Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie / Aurore Busi in Santé publique, n° 2-3 ([01/03/2020])

Public ISBD [article]  inSanté publique > n° 2-3 [01/03/2020] . - p. 149-159 Titre : Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie Type de document : Article Auteurs : Aurore Busi, Auteur ; Bastien Boussat, Auteur ; Maxime Rigaud, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 149-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE MAIEUTIQUE SERVICE SANITAIRE UNIVERSITE Résumé : Introduction : Le service sanitaire, instauré en 2018, visait à inclure la prévention dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé. Le but de cette étude était d’évaluer les activités du service sanitaire 2018 -2019 de l’inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique et kinésithérapie de l’Université Grenoble Alpes. Méthode : À partir des rapports d’intervention des étudiants, des avis des responsables d’établissements et d’un questionnaire en ligne pour les étudiants, des données ont pu être recueillies sur les groupes d’intervention, les actions, les publics visés et la satisfaction des étudiants et des responsables d’établissements. Résultats : 400 étudiants ont participé au service sanitaire (207 en médecine, 93 en pharmacie, 61 en kinésithérapie et 39 en maïeutique). 92 groupes ont été accueillis dans 91 structures, dont 90 établissements d’enseignement du second degré. 96 % des étudiants étaient dans un groupe d’intervention pluridisciplinaire. 7 926 personnes ont été sensibilisées, dont 99,3 % d’élèves. Les principales thématiques abordées étaient la lutte contre les addictions par le développement des compétences psycho-sociales avec le programme Unplugged (55 établissements), les écrans et le cyberharcèlement (17 établissements). Conclusion : Le service sanitaire a permis la formation en prévention d’étudiants en santé avec la réalisation d’interventions en interprofessionalité, point fort du dispositif. Les points à améliorer étaient la communication et la prise en charge des frais de déplacement. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie [Article] / Aurore Busi, Auteur ; Bastien Boussat, Auteur ; Maxime Rigaud, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 149-159. Langues : Français (fre) in Santé publique > n° 2-3 [01/03/2020] . - p. 149-159 Mots-clés : ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE MAIEUTIQUE SERVICE SANITAIRE UNIVERSITE Résumé : Introduction : Le service sanitaire, instauré en 2018, visait à inclure la prévention dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé. Le but de cette étude était d’évaluer les activités du service sanitaire 2018 -2019 de l’inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique et kinésithérapie de l’Université Grenoble Alpes. Méthode : À partir des rapports d’intervention des étudiants, des avis des responsables d’établissements et d’un questionnaire en ligne pour les étudiants, des données ont pu être recueillies sur les groupes d’intervention, les actions, les publics visés et la satisfaction des étudiants et des responsables d’établissements. Résultats : 400 étudiants ont participé au service sanitaire (207 en médecine, 93 en pharmacie, 61 en kinésithérapie et 39 en maïeutique). 92 groupes ont été accueillis dans 91 structures, dont 90 établissements d’enseignement du second degré. 96 % des étudiants étaient dans un groupe d’intervention pluridisciplinaire. 7 926 personnes ont été sensibilisées, dont 99,3 % d’élèves. Les principales thématiques abordées étaient la lutte contre les addictions par le développement des compétences psycho-sociales avec le programme Unplugged (55 établissements), les écrans et le cyberharcèlement (17 établissements). Conclusion : Le service sanitaire a permis la formation en prévention d’étudiants en santé avec la réalisation d’interventions en interprofessionalité, point fort du dispositif. Les points à améliorer étaient la communication et la prise en charge des frais de déplacement. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Education permanente et utopie éducative : actualité d’Henri Desroche / Emmanuelle Betton in Education permanente, n° 201 ([01/12/2014])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 201 [01/12/2014] . - p. 5-228 Titre : Education permanente et utopie éducative : actualité d’Henri Desroche Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Betton, Auteur ; David Lago, Auteur ; Christophe Vandernotte, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5-228 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE ANALYSE SYSTEMIQUE APPRENTISSAGE COOPERATION DIDACTIQUE EDUCATION EMPOWERMENT FORMATION D'ADULTE ITALIE LANGUE VIVANTE MAIEUTIQUE RECHERCHE-ACTION SOCIOLOGIE VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Sommaire : - Henri Desroche, 1914-1994 - L’éducation permanente aux horizons de l’utopie - De l’utopie créative à l’éducation permanente - Henri Desroche, parole d’un compagnon au long cours - L’éducation permanente selon Desroche - Henri Desroche, l’homme des cheminements - Henri Desroche, éducateur et sociologue - Henri Desroche, sociologue de l’espérance - Que reste-t-il de la recherche-action ? - Coopération et éducation - L’éducation des adultes entre développement et apprentissage - L’accompagnement maïeutique de la recherche-formation en première personne - La modélisation systémique et la recherche-action intégrale - Histoires de vies et stratégies de formations universitaires coopératives. - Du RHEPS au RIHEPS, ou de la promotion sociale à l’empowerment - Former des professionnels à l’accompagnement individuel - D’une recherche d’acteur à une recherche-action collective - « Desroche va adorer ! » - L’expérimentation de l’autobiographie raisonnée en Italie - Articuler action et production de connaissances sur l’expérience plurilingue : une médiation formative en didactique des langues et des cultures - Récurrences desrochiennes dans la recherche-action anglophone - Henri Desroche et la recherche-action au Brésil - L’éthique de l’accompagnement en validation des acquis de l’expérience : de l’individuel au collectif - Le compagnonnage dans la démarche de VAE - « Grâce à Desroche, j’ai découvert la validation des compétences » - Bibliographie - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Education permanente et utopie éducative : actualité d’Henri Desroche [Article] / Emmanuelle Betton, Auteur ; David Lago, Auteur ; Christophe Vandernotte, Auteur . - 2014 . - p. 5-228. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 201 [01/12/2014] . - p. 5-228 Mots-clés : ADULTE ANALYSE SYSTEMIQUE APPRENTISSAGE COOPERATION DIDACTIQUE EDUCATION EMPOWERMENT FORMATION D'ADULTE ITALIE LANGUE VIVANTE MAIEUTIQUE RECHERCHE-ACTION SOCIOLOGIE VALIDATION DES ACQUIS Résumé : Sommaire : - Henri Desroche, 1914-1994 - L’éducation permanente aux horizons de l’utopie - De l’utopie créative à l’éducation permanente - Henri Desroche, parole d’un compagnon au long cours - L’éducation permanente selon Desroche - Henri Desroche, l’homme des cheminements - Henri Desroche, éducateur et sociologue - Henri Desroche, sociologue de l’espérance - Que reste-t-il de la recherche-action ? - Coopération et éducation - L’éducation des adultes entre développement et apprentissage - L’accompagnement maïeutique de la recherche-formation en première personne - La modélisation systémique et la recherche-action intégrale - Histoires de vies et stratégies de formations universitaires coopératives. - Du RHEPS au RIHEPS, ou de la promotion sociale à l’empowerment - Former des professionnels à l’accompagnement individuel - D’une recherche d’acteur à une recherche-action collective - « Desroche va adorer ! » - L’expérimentation de l’autobiographie raisonnée en Italie - Articuler action et production de connaissances sur l’expérience plurilingue : une médiation formative en didactique des langues et des cultures - Récurrences desrochiennes dans la recherche-action anglophone - Henri Desroche et la recherche-action au Brésil - L’éthique de l’accompagnement en validation des acquis de l’expérience : de l’individuel au collectif - Le compagnonnage dans la démarche de VAE - « Grâce à Desroche, j’ai découvert la validation des compétences » - Bibliographie - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Est-ce vraiment si difficile d'élever les bébés ? / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 79 ([01/09/2016])

Public ISBD [article]  inSpirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 79 [01/09/2016] . - p. 13-211 Titre : Est-ce vraiment si difficile d'élever les bébés ? Type de document : Article Auteurs : Patrick Ben Soussan, Auteur ; Idrissa Ba, Auteur ; Papa Lamine Faye, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 13-211 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOUCHEMENT ACCUEIL AFRIQUE AGRESSIVITE AIDANT ALLAITEMENT MATERNEL ANALYSE DE PRATIQUE ANNONCE DE LA MALADIE ART ATTACHEMENT BONHEUR CESARIENNE COMMUNAUTE CULPABILITE CULTURE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC PRENATAL ECHOGRAPHIE EDUCATION ENFANT ENVIRONNEMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FOETUS GROSSESSE HOPITAL HOSPITALISATION A DOMICILE HUMANISATION INFORMATION DU PATIENT LECTURE LIBERTE LIMITE LIVRE MAIEUTIQUE MORT MUSIQUE NOUVEAU-NE PARENT PARENTALITE PHILOSOPHIE POLITIQUE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET DE NAISSANCE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGUE QUALITE RELATION PARENT/ENFANT RESPONSABILITE SOIN A DOMICILE TEMPS THEATRE VECU Résumé : Sommaire : 1. Élever un bébé à hauteur d’homme - Élever un bébé à hauteur d’homme - Comment penser l’enfance ici et ailleurs ? - Faut-il vraiment tout un village pour élever un enfant ? - Irremplaçabilité et parentalité - Élever un bébé, « entre sourire et souci » - Trois conceptions philosophiques de l’enfance - Des rêves aux réalités, pour aujourd’hui... et pour demain - « Gagné, gagné » 2. À l’impossible, les parents, les professionnels de la petite enfance...et les bébés seraient-ils tenus ? - La Madone pratiquait-elle l’éducation positive ? - Responsables mais pas coupables, les parents ? - Culpabilité. Je t’aime... moi non plus ! - Quand parents et professionnels répondent de leur idéal... - Les bébés sont des sujets politiques - Les bébés ont la vie dure ! 3. Il faut cultiver les bébés - S’élever soi-même... - « Vraiment si... » - Est-ce si difficile de faire exister la musique auprès des jeunes enfants ? - Atmosphère, environnement, culture. La création d’un environnement poétique dans la maternité des Bluets 4. Des rapports que les parents entretiennent avec les professionnels de l’accueil et du soin dans la petite enfance - L’accompagnement d’équipes d’accueil de jeunes enfants : entre plaintes et satisfactions, comment garder le cap sur l’enfant ? - Une autre idée du temps - Recette pour un accueil de qualité - « Les nuits sont enceintes, et nul ne connaît le jour qui naîtra » - Vers un accompagnement plus humain de la grossesse et de l’accouchement - Le quatrième trimestre de la grossesse. « Silence, il pousse » - « Viens à la maison, y a le printemps qui chante. »L’hospitalisation à domicile Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Est-ce vraiment si difficile d'élever les bébés ? [Article] / Patrick Ben Soussan, Auteur ; Idrissa Ba, Auteur ; Papa Lamine Faye, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 13-211. Langues : Français (fre) in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 79 [01/09/2016] . - p. 13-211 Mots-clés : ACCOUCHEMENT ACCUEIL AFRIQUE AGRESSIVITE AIDANT ALLAITEMENT MATERNEL ANALYSE DE PRATIQUE ANNONCE DE LA MALADIE ART ATTACHEMENT BONHEUR CESARIENNE COMMUNAUTE CULPABILITE CULTURE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC PRENATAL ECHOGRAPHIE EDUCATION ENFANT ENVIRONNEMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FOETUS GROSSESSE HOPITAL HOSPITALISATION A DOMICILE HUMANISATION INFORMATION DU PATIENT LECTURE LIBERTE LIMITE LIVRE MAIEUTIQUE MORT MUSIQUE NOUVEAU-NE PARENT PARENTALITE PHILOSOPHIE POLITIQUE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET DE NAISSANCE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGUE QUALITE RELATION PARENT/ENFANT RESPONSABILITE SOIN A DOMICILE TEMPS THEATRE VECU Résumé : Sommaire : 1. Élever un bébé à hauteur d’homme - Élever un bébé à hauteur d’homme - Comment penser l’enfance ici et ailleurs ? - Faut-il vraiment tout un village pour élever un enfant ? - Irremplaçabilité et parentalité - Élever un bébé, « entre sourire et souci » - Trois conceptions philosophiques de l’enfance - Des rêves aux réalités, pour aujourd’hui... et pour demain - « Gagné, gagné » 2. À l’impossible, les parents, les professionnels de la petite enfance...et les bébés seraient-ils tenus ? - La Madone pratiquait-elle l’éducation positive ? - Responsables mais pas coupables, les parents ? - Culpabilité. Je t’aime... moi non plus ! - Quand parents et professionnels répondent de leur idéal... - Les bébés sont des sujets politiques - Les bébés ont la vie dure ! 3. Il faut cultiver les bébés - S’élever soi-même... - « Vraiment si... » - Est-ce si difficile de faire exister la musique auprès des jeunes enfants ? - Atmosphère, environnement, culture. La création d’un environnement poétique dans la maternité des Bluets 4. Des rapports que les parents entretiennent avec les professionnels de l’accueil et du soin dans la petite enfance - L’accompagnement d’équipes d’accueil de jeunes enfants : entre plaintes et satisfactions, comment garder le cap sur l’enfant ? - Une autre idée du temps - Recette pour un accueil de qualité - « Les nuits sont enceintes, et nul ne connaît le jour qui naîtra » - Vers un accompagnement plus humain de la grossesse et de l’accouchement - Le quatrième trimestre de la grossesse. « Silence, il pousse » - « Viens à la maison, y a le printemps qui chante. »L’hospitalisation à domicile Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Études de santé : le temps des réformes / Stéphane Le Bouler

Public ISBD Titre : Études de santé : le temps des réformes Type de document : Ouvrage Auteurs : Stéphane Le Bouler, Directeur de publication ; Pauline Lenesley, Directeur de publication Editeur : Tours : Presses Universitaires François-Rabelais Année de publication : 2021 Importance : 421 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-789-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE CONCOURS DEMOGRAPHIE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ETUDIANT FORMATION MEDICALE FORMATION PARAMEDICALE INFIRMIER MAIEUTIQUE MEDECIN PHARMACIEN PRATIQUE AVANCEE PROFESSION DE SANTE REFORME SANTE SCIENCES INFIRMIERES SELECTION UNIVERSITARISATION UNIVERSITE Résumé : La crise du Covid-19 a exacerbé et mis au grand jour les difficultés du système de santé français, notamment sur le volet de la gestion des ressources humaines : pénuries de personnel, épuisement professionnel, rémunérations insuffisantes... Beaucoup de territoires connaissaient déjà ces maux. Les déserts médicaux ne datent pas d'hier, pas plus que les problèmes de coordination des soins pour la prise en charge des maladies chroniques ou les lacunes en termes d'accompagnement au grand âge. Tous ces problèmes ne viennent pas de la formation et tous ne trouvent pas leur solution dans les réformes conduites dans ce domaine, mais la façon dont l'appareil de formation délivre les connaissances et fabrique les spécialités, son organisation (entre les universités, les CHU, les facultés, les instituts... et les territoires), les politiques en matière d'admission et de flux d'étudiants (les fameux numerus clausus et quotas), tout cela façonne le système de santé, influe sur les possibilités de coopération et les conflits et modèle le rapport à l'innovation et la distribution des ressources sur le terrain. Si la santé est un bien commun, la réforme des études est l'affaire de tous. Ce livre, qui donne la parole aux acteurs (enseignants, professionnels de santé, chercheurs, étudiants et acteurs des politiques), place les réformes actuelles des études de santé à la portée du plus grand nombre. Cote : 610.7 leb Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Études de santé : le temps des réformes [Ouvrage] / Stéphane Le Bouler, Directeur de publication ; Pauline Lenesley, Directeur de publication . - Tours : Presses Universitaires François-Rabelais, 2021 . - 421 p. ISBN : 978-2-86906-789-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE CONCOURS DEMOGRAPHIE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ETUDIANT FORMATION MEDICALE FORMATION PARAMEDICALE INFIRMIER MAIEUTIQUE MEDECIN PHARMACIEN PRATIQUE AVANCEE PROFESSION DE SANTE REFORME SANTE SCIENCES INFIRMIERES SELECTION UNIVERSITARISATION UNIVERSITE Résumé : La crise du Covid-19 a exacerbé et mis au grand jour les difficultés du système de santé français, notamment sur le volet de la gestion des ressources humaines : pénuries de personnel, épuisement professionnel, rémunérations insuffisantes... Beaucoup de territoires connaissaient déjà ces maux. Les déserts médicaux ne datent pas d'hier, pas plus que les problèmes de coordination des soins pour la prise en charge des maladies chroniques ou les lacunes en termes d'accompagnement au grand âge. Tous ces problèmes ne viennent pas de la formation et tous ne trouvent pas leur solution dans les réformes conduites dans ce domaine, mais la façon dont l'appareil de formation délivre les connaissances et fabrique les spécialités, son organisation (entre les universités, les CHU, les facultés, les instituts... et les territoires), les politiques en matière d'admission et de flux d'étudiants (les fameux numerus clausus et quotas), tout cela façonne le système de santé, influe sur les possibilités de coopération et les conflits et modèle le rapport à l'innovation et la distribution des ressources sur le terrain. Si la santé est un bien commun, la réforme des études est l'affaire de tous. Ce livre, qui donne la parole aux acteurs (enseignants, professionnels de santé, chercheurs, étudiants et acteurs des politiques), place les réformes actuelles des études de santé à la portée du plus grand nombre. Cote : 610.7 leb Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Formation initiale sage-femme : enjeux et perspectives. Création d’une filière sage-femme à l’université. Projet d’application de la réforme LMD au cursus sage-femme / F. Nguyen in Revue sage-femme (La), n° 1 ([01/03/2008])

Public ISBD [article]  inRevue sage-femme (La) > n° 1 [01/03/2008] . - p. 38-41 Titre : Formation initiale sage-femme : enjeux et perspectives. Création d’une filière sage-femme à l’université. Projet d’application de la réforme LMD au cursus sage-femme Type de document : Article Auteurs : F. Nguyen, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION UNIVERSITAIRE LICENCE MASTER DOCTORAT MAIEUTIQUE PROFESSION REFERENTIEL Résumé : Beaucoup de pays d’Europe n’ont pas attendu la réforme LMD pour former les sages-femmes à l’université. La France doit rattraper son retard pour résoudre l’incohérence de l’organisation des études de sages-femmes qui forment une profession médicale, dans les écoles hospitalières assimilées aux écoles des personnels soignants, en dehors de l’université, sous l’égide de trois tutelles : santé, éducation et intérieur. Le cursus sage-femme doit être professionnalisant et universitaire conforme aux exigences et responsabilités de cette profession à l’égard de la société civile. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Formation initiale sage-femme : enjeux et perspectives. Création d’une filière sage-femme à l’université. Projet d’application de la réforme LMD au cursus sage-femme [Article] / F. Nguyen, Auteur . - 2008 . - p. 38-41. Langues : Français (fre) in Revue sage-femme (La) > n° 1 [01/03/2008] . - p. 38-41 Mots-clés : FORMATION UNIVERSITAIRE LICENCE MASTER DOCTORAT MAIEUTIQUE PROFESSION REFERENTIEL Résumé : Beaucoup de pays d’Europe n’ont pas attendu la réforme LMD pour former les sages-femmes à l’université. La France doit rattraper son retard pour résoudre l’incohérence de l’organisation des études de sages-femmes qui forment une profession médicale, dans les écoles hospitalières assimilées aux écoles des personnels soignants, en dehors de l’université, sous l’égide de trois tutelles : santé, éducation et intérieur. Le cursus sage-femme doit être professionnalisant et universitaire conforme aux exigences et responsabilités de cette profession à l’égard de la société civile. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Guide de la sage-femme : suivi pré- & post-natal / Jean-François d' Ivernois

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Maïeutique, où va la recherche internationale ? / Nour Richard-Guerroudj in Profession Sage-Femme, n° 209 ([01/10/2014])

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Maître de conférence en maïeutique : un statut qui change tout ? / Anne Chantry in Profession Sage-Femme, n° 270 ([01/04/2021])

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Maternité blues / Marianne Fontanges-Darriet in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 101 ([01/06/2022])

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L’orientation vers la filière maïeutique en Paces, un choix éclairé ? / Sandrine Rousse in Vocation sage-femme, n° 119 ([01/03/2016])

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Oxorn-Foote : accouchement & naissance / Glenn D. Posner

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La physiologie in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 458 ([01/05/2016])

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Qualité et sécurité des soins, un enjeu pour la formation / J. Fabry in Risques & qualité en milieu de soins, n° 1 ([01/03/2014])

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Sage-femme d'hier à aujourd'hui / Marthe Chaverondier in Sages-femmes, n° 6 ([01/11/2020])

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La simulation numérique : un outil pour mieux comprendre les phénomènes de l'accouchement / Pierre Frémondière

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