Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures / Raquel Becerril Ortega in Education permanente, n° 228 ([01/09/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165 Titre : Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures Type de document : Article Auteurs : Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION Résumé : Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures [Article] / Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-165. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165 Mots-clés : AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION Résumé : Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Travail et formation / Stéphanie Guibert in Education permanente, n° 226 ([01/03/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 226 [01/03/2021] . - p. 7-68 Titre : Travail et formation Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Guibert, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Jean-François Métral, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE APPRENTISSAGE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - La didactique professionnelle, pour relier travail et formation - Retour sur quelques présupposés de base pour analyser le travail en vue de la formation - Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail - Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible - S’écarter du travail pour mieux l’apprendre Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Travail et formation [Article] / Stéphanie Guibert, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Jean-François Métral, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 7-68. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 226 [01/03/2021] . - p. 7-68 Mots-clés : ANALYSE APPRENTISSAGE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - La didactique professionnelle, pour relier travail et formation - Retour sur quelques présupposés de base pour analyser le travail en vue de la formation - Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail - Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible - S’écarter du travail pour mieux l’apprendre Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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