L'AFEST : cadrages et débordements / Emmanuelle Begon in Education permanente, n° 227 ([01/06/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 227 [01/06/2021] . - p. 5-206 Titre : L'AFEST : cadrages et débordements Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Begon, Directeur de publication ; Laurent Duclos, Directeur de publication ; Matthieu Charnelet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE DISPOSITIF PEDAGOGIQUE DROIT FINANCEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE INGENIERIE LEGISLATION SERVICE D'URGENCE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Le développement des compétences, c’est d’abord l’affaire du chef d’entreprise - Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST - Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence - De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? - La place du financeur dans l’essor de l’AFEST - L’AFEST dans la branche des services de l’automobile - Travail et formation, un accord retrouvé ? - La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence - Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation - Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental - Quelles intentions et quelles méthodes pour les AFEST ? - Les AFEST, véhicules de l’amélioration des conditions de travail - La situation de travail, antidote aux écueils de la compétence - L’AFEST comme hypothèse de réingénierie de la fonction accompagnement à la création d’entreprise - Activer l’investissement formation en attendant une nouvelle « révolution » comptable - Apprendre à agir comme on le fait : un déjà-là travaillé en formation - Trans’Faire, ou le transfert des savoir-faire chez Thales Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'AFEST : cadrages et débordements [Article] / Emmanuelle Begon, Directeur de publication ; Laurent Duclos, Directeur de publication ; Matthieu Charnelet, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-206. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 227 [01/06/2021] . - p. 5-206 Mots-clés : COMPETENCE DISPOSITIF PEDAGOGIQUE DROIT FINANCEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE INGENIERIE LEGISLATION SERVICE D'URGENCE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Le développement des compétences, c’est d’abord l’affaire du chef d’entreprise - Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST - Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence - De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? - La place du financeur dans l’essor de l’AFEST - L’AFEST dans la branche des services de l’automobile - Travail et formation, un accord retrouvé ? - La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence - Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation - Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental - Quelles intentions et quelles méthodes pour les AFEST ? - Les AFEST, véhicules de l’amélioration des conditions de travail - La situation de travail, antidote aux écueils de la compétence - L’AFEST comme hypothèse de réingénierie de la fonction accompagnement à la création d’entreprise - Activer l’investissement formation en attendant une nouvelle « révolution » comptable - Apprendre à agir comme on le fait : un déjà-là travaillé en formation - Trans’Faire, ou le transfert des savoir-faire chez Thales Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'espace comme condition de l'expérience / Laurent Duclos in Education permanente, n° 237 ([01/12/2023])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 237 [01/12/2023] . - p. 5-180 Titre : L'espace comme condition de l'expérience Type de document : Article Auteurs : Laurent Duclos, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5-180 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANGLAIS APPRENTISSAGE ECOLE ENSEIGNANT ESPACE FORMATION PEDAGOGIE PROFESSION RESTAURATION COLLECTIVE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Visiter et approfondir nos liens aux lieux et aux milieux : Un exercice d’autobiographie environnementale - Une pédagogie de l’abri : l’hospitalité d’une « cabane itinérante » - Accompagner en d’autres lieux : espace potentiel et inventivité circonstancielle - Espaces de travail : quelle contribution à la production de valeur ? - Ouvrir les espaces d’apprentissage - Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais - Le théâtre-forum, un espace scénique et psychique au service du développement professionnel - En marge des terroirs viticoles, des espaces d’innovation - Circuler entre différents espaces de production-formation : l’expérience d’apprentissage d’un nouveau métier - L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation - Les associations d’élèves en « grande école de commerce » : un espace distinctif et transformatif - Des gestes aux espaces d’apprentissage en cuisine - La corporalité de l’espace, un enjeu de formation : incarner l’espace éducatif à l’école primaire Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'espace comme condition de l'expérience [Article] / Laurent Duclos, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 5-180. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 237 [01/12/2023] . - p. 5-180 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANGLAIS APPRENTISSAGE ECOLE ENSEIGNANT ESPACE FORMATION PEDAGOGIE PROFESSION RESTAURATION COLLECTIVE TRAVAIL Résumé : Sommaire : - Visiter et approfondir nos liens aux lieux et aux milieux : Un exercice d’autobiographie environnementale - Une pédagogie de l’abri : l’hospitalité d’une « cabane itinérante » - Accompagner en d’autres lieux : espace potentiel et inventivité circonstancielle - Espaces de travail : quelle contribution à la production de valeur ? - Ouvrir les espaces d’apprentissage - Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais - Le théâtre-forum, un espace scénique et psychique au service du développement professionnel - En marge des terroirs viticoles, des espaces d’innovation - Circuler entre différents espaces de production-formation : l’expérience d’apprentissage d’un nouveau métier - L’intervenant dans l’espace : ce que l’espace fait à la formation - Les associations d’élèves en « grande école de commerce » : un espace distinctif et transformatif - Des gestes aux espaces d’apprentissage en cuisine - La corporalité de l’espace, un enjeu de formation : incarner l’espace éducatif à l’école primaire Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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