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La parole de l'enfant / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, n° 36 ([01/09/2007])
[article]
Titre : La parole de l'enfant Type de document : Article Auteurs : Jean-Louis Le Run, Auteur ; Muriel Eglin, Auteur ; Hélène Gane, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6-144 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
BEGAIEMENT
COMMUNICATION NON VERBALE
CONDUITE A RISQUE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DROITS DE L'ENFANT
DYSPHASIE
ECOUTE
ENFANT
FAMILLE
JUGE DES ENFANTS
LANGAGE
MINEUR
OUIE
PEDAGOGIE
PREVENTION
PROTECTION DE L'ENFANCE
PSYCHOTHERAPIE
SEPARATION
SOCIALISATION
SYMBOLISATION
VERITE
VICTIMERésumé : La société a changé et avec elle la famille et le statut de l’enfant. Celui-ci est, en principe, plus écouté qu’autrefois ; est-il toujours mieux entendu ? Au-delà du langage, comment la parole surgit-elle ? Cette parole quelquefois très affirmée est souvent encore timide, conditionnée, ou sous influence. Elle rencontre souvent des difficultés à s’exprimer. Les récentes affaires judiciaires ont suscité d’intenses débats sur le crédit à apporter à la parole de l’enfant dans les affaires criminelles. Dans le champ de la juridiction familiale, l’enfant est souvent entendu directement par le juge ou à travers l’expertise psychologique. Que font les professionnels de l’enfance des paroles livrées sous le sceau du secret ? De façon plus générale, comment les institutions qu’ils fréquentent font-elles cas de la parole des enfants et des adolescents ? Leurs opinions sont-elles toujours prises en compte ? Peuvent-elles d’ailleurs s’exprimer ? A l’inverse, que penser de la sacralisation de cette parole et du renversement du rapport enfant/adulte qui l’accompagne ? Comment permettre à cette parole de trouver sa juste place ?
Sommaire:
- Introduction
Construire
- L'épaisseur du langage : comment vient-elle au bébé ?
- Parole donnée, parole à prendre
- Socialiser la parole, un enjeu pour l'avenir ?
- S'engendrer par le langage
Recevoir
- L'audition de l'enfant par le juge aux affaires familiales
- La fiabilité de la parole de l'enfant
- L'audition du mineur victime
- L'avocat et la parole de l'enfant
- Comment le juge reçoit-il la parole de l'enfant en souffrance ?
Entendre
- Le grand mal entendu
- Le héros de l'histoire
- Le pédiatre à l'écoute de l'enfant
- De l'enfance muette à l'enfance déniéePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 36 [01/09/2007] . - p. 6-144[article] La parole de l'enfant [Article] / Jean-Louis Le Run, Auteur ; Muriel Eglin, Auteur ; Hélène Gane, Auteur . - 2007 . - p. 6-144.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 36 [01/09/2007] . - p. 6-144
Mots-clés : ADOLESCENT
BEGAIEMENT
COMMUNICATION NON VERBALE
CONDUITE A RISQUE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DROITS DE L'ENFANT
DYSPHASIE
ECOUTE
ENFANT
FAMILLE
JUGE DES ENFANTS
LANGAGE
MINEUR
OUIE
PEDAGOGIE
PREVENTION
PROTECTION DE L'ENFANCE
PSYCHOTHERAPIE
SEPARATION
SOCIALISATION
SYMBOLISATION
VERITE
VICTIMERésumé : La société a changé et avec elle la famille et le statut de l’enfant. Celui-ci est, en principe, plus écouté qu’autrefois ; est-il toujours mieux entendu ? Au-delà du langage, comment la parole surgit-elle ? Cette parole quelquefois très affirmée est souvent encore timide, conditionnée, ou sous influence. Elle rencontre souvent des difficultés à s’exprimer. Les récentes affaires judiciaires ont suscité d’intenses débats sur le crédit à apporter à la parole de l’enfant dans les affaires criminelles. Dans le champ de la juridiction familiale, l’enfant est souvent entendu directement par le juge ou à travers l’expertise psychologique. Que font les professionnels de l’enfance des paroles livrées sous le sceau du secret ? De façon plus générale, comment les institutions qu’ils fréquentent font-elles cas de la parole des enfants et des adolescents ? Leurs opinions sont-elles toujours prises en compte ? Peuvent-elles d’ailleurs s’exprimer ? A l’inverse, que penser de la sacralisation de cette parole et du renversement du rapport enfant/adulte qui l’accompagne ? Comment permettre à cette parole de trouver sa juste place ?
Sommaire:
- Introduction
Construire
- L'épaisseur du langage : comment vient-elle au bébé ?
- Parole donnée, parole à prendre
- Socialiser la parole, un enjeu pour l'avenir ?
- S'engendrer par le langage
Recevoir
- L'audition de l'enfant par le juge aux affaires familiales
- La fiabilité de la parole de l'enfant
- L'audition du mineur victime
- L'avocat et la parole de l'enfant
- Comment le juge reçoit-il la parole de l'enfant en souffrance ?
Entendre
- Le grand mal entendu
- Le héros de l'histoire
- Le pédiatre à l'écoute de l'enfant
- De l'enfance muette à l'enfance déniéePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La parole du patient au bout du pinceau / Christine Dietsch in Santé mentale, H-S ([01/08/2014])
[article]
Titre : La parole du patient au bout du pinceau Type de document : Article Auteurs : Christine Dietsch, Auteur ; Pascale Amiel-Masse, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 10-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART-THERAPIE
CAS CONCRET
CREATIVITE
PSYCHOTHERAPIE
SYMBOLISATIONRésumé : A l'occasion de la rénovation d'un pavillon d'hospitalisation, l'atelier d'art-thérapie du CATTP se voit confier la réalisation d'une fresque. Deux patientes s'engagent dans ce travail et cheminent, du trait au geste, du geste au symbole, du symbole au mot... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé mentale > H-S [01/08/2014] . - p. 10-15[article] La parole du patient au bout du pinceau [Article] / Christine Dietsch, Auteur ; Pascale Amiel-Masse, Auteur . - 2014 . - p. 10-15.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > H-S [01/08/2014] . - p. 10-15
Mots-clés : ART-THERAPIE
CAS CONCRET
CREATIVITE
PSYCHOTHERAPIE
SYMBOLISATIONRésumé : A l'occasion de la rénovation d'un pavillon d'hospitalisation, l'atelier d'art-thérapie du CATTP se voit confier la réalisation d'une fresque. Deux patientes s'engagent dans ce travail et cheminent, du trait au geste, du geste au symbole, du symbole au mot... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Passer par l'acte in Enfances & Psy, n° 61 ([01/12/2013])
[article]
Titre : Passer par l'acte Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 8-149 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ANGOISSE
AUTISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
ENFANT
FILLE
HYPERACTIVITE
MEDIATION
MEDIATION THERAPEUTIQUE
MINEUR
MOTRICITE
PASSAGE A L'ACTE
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PLAINTE
PSYCHANALYSE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
REPRESENTATION
SCARIFICATION
SEXUALITE
SUICIDE
SYMBOLISATION
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : L’acte est le premier outil de communication du petit avec son environnement, par la tétée ou le sourire. Il est également au premier plan de bien des motifs de consultation comme l’hyperactivité de l’enfant, les scarifications et les tentatives de suicides à l’adolescence. L’acte est encore au cœur de pratiques qui mobilisent patient et thérapeutes, que ce soit en psychomotricité ou dans des thérapies médiatisées.
Ce numéro se propose d’explorer cette clinique de l’acte, dans le développement du sujet, dans son excès et son empêchement, et dans sa valeur d’accès à la symbolisation.
Sommaire :
L’acte dans le développement de l’enfant
- La naissance de l'acte chez Wallon : un acte de naissance pour une approche dynamique du développement
- Passer par l'acte psychomoteur
- Agir pour construire des savoirs
- Formes du passage à l'acte chez l'adolescent à l'ère hypermoderne
L’acte comme symptôme et recours
- Du passage à l'acte au passage par l'acte. Le soin dans un hébergement thérapeutique pour adolescent
- De la fonction porte-parole du corps dans l'agir des adolescentes d'aujourd'hui
- Passages à l'acte en foyers d'accueil. L'expérience de Winnicott
- Le mineur devant le juge des enfants : être jugé le rend-il responsable de ses actes ?
- La violence des adolescentes. Déviances et genre
Les actes thérapeutiques
- La plainte comme convocation de l'acte thérapeutique
- L'acte de création et ses processus dans les médiations thérapeutiques pour enfants autistes et psychotiques
- Théâtre d'ombres avec des enfants autistes et psychotiques ou Comment un psychanalyste qui n'aime pas le football est devenu supporter
1. Pouvoir s'absenter pour trouver sa place
2. Du travail du rire au fantasme
- Hyperactivité et sexualité infantilesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 61 [01/12/2013] . - p. 8-149[article] Passer par l'acte [Article] . - 2013 . - p. 8-149.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 61 [01/12/2013] . - p. 8-149
Mots-clés : ADOLESCENT
ANGOISSE
AUTISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
ENFANT
FILLE
HYPERACTIVITE
MEDIATION
MEDIATION THERAPEUTIQUE
MINEUR
MOTRICITE
PASSAGE A L'ACTE
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PLAINTE
PSYCHANALYSE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
REPRESENTATION
SCARIFICATION
SEXUALITE
SUICIDE
SYMBOLISATION
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : L’acte est le premier outil de communication du petit avec son environnement, par la tétée ou le sourire. Il est également au premier plan de bien des motifs de consultation comme l’hyperactivité de l’enfant, les scarifications et les tentatives de suicides à l’adolescence. L’acte est encore au cœur de pratiques qui mobilisent patient et thérapeutes, que ce soit en psychomotricité ou dans des thérapies médiatisées.
Ce numéro se propose d’explorer cette clinique de l’acte, dans le développement du sujet, dans son excès et son empêchement, et dans sa valeur d’accès à la symbolisation.
Sommaire :
L’acte dans le développement de l’enfant
- La naissance de l'acte chez Wallon : un acte de naissance pour une approche dynamique du développement
- Passer par l'acte psychomoteur
- Agir pour construire des savoirs
- Formes du passage à l'acte chez l'adolescent à l'ère hypermoderne
L’acte comme symptôme et recours
- Du passage à l'acte au passage par l'acte. Le soin dans un hébergement thérapeutique pour adolescent
- De la fonction porte-parole du corps dans l'agir des adolescentes d'aujourd'hui
- Passages à l'acte en foyers d'accueil. L'expérience de Winnicott
- Le mineur devant le juge des enfants : être jugé le rend-il responsable de ses actes ?
- La violence des adolescentes. Déviances et genre
Les actes thérapeutiques
- La plainte comme convocation de l'acte thérapeutique
- L'acte de création et ses processus dans les médiations thérapeutiques pour enfants autistes et psychotiques
- Théâtre d'ombres avec des enfants autistes et psychotiques ou Comment un psychanalyste qui n'aime pas le football est devenu supporter
1. Pouvoir s'absenter pour trouver sa place
2. Du travail du rire au fantasme
- Hyperactivité et sexualité infantilesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le petit prince et le jardinier / A. Cohen de lara in Journal des psychologues (Le), n° 367 ([01/05/2019])
[article]
Titre : Le petit prince et le jardinier Type de document : Article Auteurs : A. Cohen de lara, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 55-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEPRESSION
ENFANT
PSYCHANALYSE
SYMBOLISATION
VIOLENCERésumé : Derrière un enfant violent se cache souvent une dépression invisible, alors que le sujet ne se laisse pas « affecter ». On s’interroge ici sur les manières, pour le psychanalyste, de favoriser les capacités de symbolisation chez ces enfants, leur permettant de constituer leur « jardin intérieur » et de se débarrasser d’une violence défensive vis‑à‑vis du monde extérieur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 367 [01/05/2019] . - p. 55-59[article] Le petit prince et le jardinier [Article] / A. Cohen de lara, Auteur . - 2019 . - p. 55-59.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 367 [01/05/2019] . - p. 55-59
Mots-clés : DEPRESSION
ENFANT
PSYCHANALYSE
SYMBOLISATION
VIOLENCERésumé : Derrière un enfant violent se cache souvent une dépression invisible, alors que le sujet ne se laisse pas « affecter ». On s’interroge ici sur les manières, pour le psychanalyste, de favoriser les capacités de symbolisation chez ces enfants, leur permettant de constituer leur « jardin intérieur » et de se débarrasser d’une violence défensive vis‑à‑vis du monde extérieur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La quête symbolique chez l'enfant et l'adolescent / Marika Bergès-Bounes
Titre : La quête symbolique chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Ouvrage Auteurs : Marika Bergès-Bounes, Directeur de publication ; Jean-Marie Forget, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2022 Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7255-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ENFANT
GENERATION
JOUISSANCE
PSYCHANALYSE
RELATION INTERGENERATIONNELLE
SUBJECTIVITE
SYMBOLE
SYMBOLISATIONRésumé : Les symptômes actuels des enfants et des adolescents, souvent incompréhensibles, révèlent leur quête de repères symboliques fiables. À partir de leur pratique, les auteurs transmettent leur parcours de réflexion pour dégager les appuis que cherchent les jeunes dans la construction de leur identité.
Les jeunes patients sont désemparés par des manifestations qui leur échappent, par des mises en actes, des agitations, des « crises ». Les parents sont en désarroi, voire désespérés par les troubles du comportement de leurs enfants, par des conduites addictives (toxiques, écrans, etc.), par des phobies et des décrochages scolaires. Les enseignants et les éducateurs en font l'expérience au quotidien, et les cliniciens sont confrontés à ces questions. Ces symptomatologies floues, oscillantes, flottantes, peu systématisées, sont difficiles à aborder car elles témoignent d'un malaise dans le rapport des jeunes au symbolique, à la parole, à leur inscription dans les lois du langage et à l'accès à une position sexuée. À partir de leur pratique, les auteurs transmettent leur parcours de réflexions et d'interrogations pour comprendre les appuis que cherchent les jeunes dans la construction personnelle de leur identité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La quête symbolique chez l'enfant et l'adolescent [Ouvrage] / Marika Bergès-Bounes, Directeur de publication ; Jean-Marie Forget, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, 2022 . - 221 p.
ISBN : 978-2-7492-7255-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOLESCENT
ENFANT
GENERATION
JOUISSANCE
PSYCHANALYSE
RELATION INTERGENERATIONNELLE
SUBJECTIVITE
SYMBOLE
SYMBOLISATIONRésumé : Les symptômes actuels des enfants et des adolescents, souvent incompréhensibles, révèlent leur quête de repères symboliques fiables. À partir de leur pratique, les auteurs transmettent leur parcours de réflexion pour dégager les appuis que cherchent les jeunes dans la construction de leur identité.
Les jeunes patients sont désemparés par des manifestations qui leur échappent, par des mises en actes, des agitations, des « crises ». Les parents sont en désarroi, voire désespérés par les troubles du comportement de leurs enfants, par des conduites addictives (toxiques, écrans, etc.), par des phobies et des décrochages scolaires. Les enseignants et les éducateurs en font l'expérience au quotidien, et les cliniciens sont confrontés à ces questions. Ces symptomatologies floues, oscillantes, flottantes, peu systématisées, sont difficiles à aborder car elles témoignent d'un malaise dans le rapport des jeunes au symbolique, à la parole, à leur inscription dans les lois du langage et à l'accès à une position sexuée. À partir de leur pratique, les auteurs transmettent leur parcours de réflexions et d'interrogations pour comprendre les appuis que cherchent les jeunes dans la construction personnelle de leur identité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 ber Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Regards sur la radicalisation / Hélène Romano in Soins, n° 819 ([01/10/2017])PermalinkSons et représentations symboliques. Thérapie par la création de paysages sonores pour des enfants présentant des troubles envahissants du développement / Marianne Entat in Enfances & Psy, n° 75 ([01/11/2017])PermalinkLa symbolisation, les dessous d'une bonne santé psychique / Laureen Mounier in Journal des psychologues (Le), n° 392 ([01/11/2021])PermalinkTractatus logico-philosophicus / Ludwig WittgensteinPermalinkLe transgénérationnel dans les soins / Christiane Joubert in Santé mentale, n° 275 ([01/02/2023])Permalink