Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures / Raquel Becerril Ortega in Education permanente, n° 228 ([01/09/2021])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165 Titre : Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures Type de document : Article Auteurs : Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-165 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION Résumé : Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Didactique professionnelle et didactique des disciplines : filiations et ruptures [Article] / Raquel Becerril Ortega, Directeur de publication ; Jean-François Métral, Directeur de publication ; Lucile Vadcard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 5-165. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 228 [01/09/2021] . - p. 5-165 Mots-clés : AGRICULTURE ANTHROPOLOGIE APPRENTISSAGE CHIRURGIE CHIRURGIEN CONCEPT DIDACTIQUE DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE MATHEMATIQUE PESTICIDE POMPIER RESOLUTION DE PROBLEME SIMULATION TEMPS TRANSMISSION Résumé : Sommaire : - Editorial - Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle - L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail - Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques - Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique - Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides - Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique - Des histoires vraies de travail en formation initiale ? - Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle - Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD - Des savoirs en interaction : la transmission en question - Un cheminement vers la didactique de la conception - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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