Une clinique narrative des soins palliatifs : écriture créative ou intrusive ? / Véronique Avérous in Ethique et santé, n° 4 ([14/12/2021])

Public ISBD [article]  inEthique et santé > n° 4 [14/12/2021] . - p. 209-216 Titre : Une clinique narrative des soins palliatifs : écriture créative ou intrusive ? Type de document : Article Auteurs : Véronique Avérous, Auteur ; I Galichon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 209-216 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECRITURE HONTE LITTERATURE PATIENT PHILOSOPHIE RECIT SOINS PALLIATIFS TRAUMATISME PSYCHIQUE Résumé : Nous proposons dans cet article d’envisager la possibilité d’une clinique narrative en soins palliatifs dans la perspective d’une amélioration des soins. Il s’agira alors de caractériser, à l’aune des travaux menés en littérature et philosophie, la valeur et la fonction que le récit pourrait revêtir pour les patients. À partir de deux expériences menées en services de soins palliatifs, nous tâcherons de discerner ce qui peut relever d’un accompagnement, d’un support de soin et ce qui peut être perçu comme une intrusion, réveillant honte et trauma. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Une clinique narrative des soins palliatifs : écriture créative ou intrusive ? [Article] / Véronique Avérous, Auteur ; I Galichon, Auteur . - 2021 . - p. 209-216. Langues : Français (fre) in Ethique et santé > n° 4 [14/12/2021] . - p. 209-216 Mots-clés : ECRITURE HONTE LITTERATURE PATIENT PHILOSOPHIE RECIT SOINS PALLIATIFS TRAUMATISME PSYCHIQUE Résumé : Nous proposons dans cet article d’envisager la possibilité d’une clinique narrative en soins palliatifs dans la perspective d’une amélioration des soins. Il s’agira alors de caractériser, à l’aune des travaux menés en littérature et philosophie, la valeur et la fonction que le récit pourrait revêtir pour les patients. À partir de deux expériences menées en services de soins palliatifs, nous tâcherons de discerner ce qui peut relever d’un accompagnement, d’un support de soin et ce qui peut être perçu comme une intrusion, réveillant honte et trauma. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Regards sur... La formation clinique : quelle place pour la narration ? / I Galichon in Ethique et santé, n° 2 ([01/06/2023])

Public ISBD [article]  inEthique et santé > n° 2 [01/06/2023] . - p. 65-120 Titre : Regards sur... La formation clinique : quelle place pour la narration ? Type de document : Article Auteurs : I Galichon, Auteur ; Catherine Draperi, Auteur ; C. Achino, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 65-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART CINEMA COLLEGE COVID-19 ECOUTE ECRITURE ETHIQUE ETUDIANT FOIE FORMATION EN SANTE INTERPRETATION LITTERATURE MEDECINE PAROLE PATIENT RECIT SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES TRANSPLANTATION Résumé : Sommaire : - Comment et pourquoi accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé ? Pourquoi et comment les initier au travail de l'écoute ? - La médecine narrative - Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé , par la littérature et les arts - Un concours d'écriture sur le Covid pour les étudiants du collège des sciences de la santé de Bordeaux - Initiation au travail d'écoute : une approche herméneutique du récit - Travaux herméneutiques d'étudiants - Médecine et sciences humaines : une rencontre dans une expérience narrative avec les patients en parcours de transplantation hépatique - L'enseignement à la réflexion éthique est d'abords une maïeutique - Travaux autour du film "Le souci de l'autre" - Une éthique du quotidien, passé au crible de jeunes étudiantes Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Regards sur... La formation clinique : quelle place pour la narration ? [Article] / I Galichon, Auteur ; Catherine Draperi, Auteur ; C. Achino, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 65-120. Langues : Français (fre) in Ethique et santé > n° 2 [01/06/2023] . - p. 65-120 Mots-clés : ART CINEMA COLLEGE COVID-19 ECOUTE ECRITURE ETHIQUE ETUDIANT FOIE FORMATION EN SANTE INTERPRETATION LITTERATURE MEDECINE PAROLE PATIENT RECIT SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES TRANSPLANTATION Résumé : Sommaire : - Comment et pourquoi accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé ? Pourquoi et comment les initier au travail de l'écoute ? - La médecine narrative - Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé , par la littérature et les arts - Un concours d'écriture sur le Covid pour les étudiants du collège des sciences de la santé de Bordeaux - Initiation au travail d'écoute : une approche herméneutique du récit - Travaux herméneutiques d'étudiants - Médecine et sciences humaines : une rencontre dans une expérience narrative avec les patients en parcours de transplantation hépatique - L'enseignement à la réflexion éthique est d'abords une maïeutique - Travaux autour du film "Le souci de l'autre" - Une éthique du quotidien, passé au crible de jeunes étudiantes Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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