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L’addiction à internet, une réalité contemporaine au Bénin : analyse exploratoire des facteurs associés chez des étudiants du secteur médical et paramédical en 2022 / Yolaine Glele ahanhanzo in Santé publique, n° 1 ([01/01/2024])
[article]
Titre : L’addiction à internet, une réalité contemporaine au Bénin : analyse exploratoire des facteurs associés chez des étudiants du secteur médical et paramédical en 2022 Type de document : Article Auteurs : Yolaine Glele ahanhanzo, Auteur ; Farid Olatoundé Agnidé Ally, Auteur ; Pleck Dansou, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 109-120 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADDICTION
AFRIQUE
BENIN
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FACTEUR DE RISQUE
INTERNET
PROFESSION PARAMEDICALERésumé : Introduction : De nos jours, l’addiction à Internet est une préoccupation majeure en raison de l’évolution croissante du nombre d’internautes mais aussi de ses conséquences.
But de l’étude : Dans cette étude, nous avons déterminé la prévalence et les facteurs associés à l’addiction à Internet chez les étudiants des sciences de la santé de l’Université d’Abomey-Calavi.
Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale menée auprès de 346 étudiants de la Faculté des sciences de la santé et de l’Institut national médico-sanitaire de l’Université d’Abomey-Calavi. Ces derniers ont été sélectionnés par échantillonnage aléatoire simple. L’addiction à Internet a été mesurée grâce à l’outil « Internet addiction test de Young ». Une modélisation par régression logistique a été utilisée pour explorer les facteurs associés à l’addiction à Internet. La force de l’association a été évaluée avec un rapport de cotes et son intervalle de confiance (IC) à 95 % ; une valeur p Résultats : La prévalence de l’addiction à Internet était de 31,8 % (IC95 % : [23,26 % - 41,38 %]). La filière d’études, les mauvaises relations avec les proches, les difficultés de communication, la dépression et la consommation de substances psychoactives étaient associées à l’addiction à Internet.
Conclusions : Il existe des évidences qui montrent l’addiction à Internet des étudiants des institutions universitaires de santé au Benin. Ces évidences peuvent soutenir la mise en place de stratégies de prévention et de prise en charge axées sur la communication autour d’un phénomène encore insuffisamment perçu comme le problème de santé publique qu’il constitue.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 1 [01/01/2024] . - p. 109-120[article] L’addiction à internet, une réalité contemporaine au Bénin : analyse exploratoire des facteurs associés chez des étudiants du secteur médical et paramédical en 2022 [Article] / Yolaine Glele ahanhanzo, Auteur ; Farid Olatoundé Agnidé Ally, Auteur ; Pleck Dansou, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 109-120.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 1 [01/01/2024] . - p. 109-120
Mots-clés : ADDICTION
AFRIQUE
BENIN
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FACTEUR DE RISQUE
INTERNET
PROFESSION PARAMEDICALERésumé : Introduction : De nos jours, l’addiction à Internet est une préoccupation majeure en raison de l’évolution croissante du nombre d’internautes mais aussi de ses conséquences.
But de l’étude : Dans cette étude, nous avons déterminé la prévalence et les facteurs associés à l’addiction à Internet chez les étudiants des sciences de la santé de l’Université d’Abomey-Calavi.
Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale menée auprès de 346 étudiants de la Faculté des sciences de la santé et de l’Institut national médico-sanitaire de l’Université d’Abomey-Calavi. Ces derniers ont été sélectionnés par échantillonnage aléatoire simple. L’addiction à Internet a été mesurée grâce à l’outil « Internet addiction test de Young ». Une modélisation par régression logistique a été utilisée pour explorer les facteurs associés à l’addiction à Internet. La force de l’association a été évaluée avec un rapport de cotes et son intervalle de confiance (IC) à 95 % ; une valeur p Résultats : La prévalence de l’addiction à Internet était de 31,8 % (IC95 % : [23,26 % - 41,38 %]). La filière d’études, les mauvaises relations avec les proches, les difficultés de communication, la dépression et la consommation de substances psychoactives étaient associées à l’addiction à Internet.
Conclusions : Il existe des évidences qui montrent l’addiction à Internet des étudiants des institutions universitaires de santé au Benin. Ces évidences peuvent soutenir la mise en place de stratégies de prévention et de prise en charge axées sur la communication autour d’un phénomène encore insuffisamment perçu comme le problème de santé publique qu’il constitue.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? / Gwenaëlle Claire in Revue de l'infirmière, n° 253 ([01/08/2019])
[article]
Titre : Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? Type de document : Article Auteurs : Gwenaëlle Claire, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 41-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADMINISTRATION MEDICAMENT
ANALYSE DE PROBLEME
CONSENTEMENT
DROITS DU PATIENT HOSPITALISE
ETHIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
TROUBLE COGNITIFRésumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “Législation, éthique, déontologie”, un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 253 [01/08/2019] . - p. 41-43[article] Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? [Article] / Gwenaëlle Claire, Auteur . - 2019 . - p. 41-43.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 253 [01/08/2019] . - p. 41-43
Mots-clés : ADMINISTRATION MEDICAMENT
ANALYSE DE PROBLEME
CONSENTEMENT
DROITS DU PATIENT HOSPITALISE
ETHIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
TROUBLE COGNITIFRésumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “Législation, éthique, déontologie”, un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Agir avec humanisme : L’approche humaine et relationnelle du soin, un pouvoir de l’infirmière / Dimitri Letourneau in Perspective infirmière, n° 5 ([01/11/2016])
[article]
Titre : Agir avec humanisme : L’approche humaine et relationnelle du soin, un pouvoir de l’infirmière Type de document : Article Auteurs : Dimitri Letourneau, Auteur ; Chantal Cara, Auteur ; Johanne Goudreau, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
HUMANISME
INFIRMIER
SOINRésumé : De nombreuses infirmières et étudiantes soulignent qu’il est difficile pour elles d’adopter une pratique humaniste auprès des patients (Brown et al., 2008; Murphy et al., 2009). En effet, elles sont conscientes de l’écart existant entre les soins qu’elles souhaiteraient offrir et ceux qu’elles donnent (Clarke et Ross, 2006). En ligne : https://www.oiiq.org/sites/default/files/uploads/periodiques/Perspective/vol13no [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective infirmière > n° 5 [01/11/2016] . - p. 32-34[article] Agir avec humanisme : L’approche humaine et relationnelle du soin, un pouvoir de l’infirmière [Article] / Dimitri Letourneau, Auteur ; Chantal Cara, Auteur ; Johanne Goudreau, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 32-34.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > n° 5 [01/11/2016] . - p. 32-34
Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
HUMANISME
INFIRMIER
SOINRésumé : De nombreuses infirmières et étudiantes soulignent qu’il est difficile pour elles d’adopter une pratique humaniste auprès des patients (Brown et al., 2008; Murphy et al., 2009). En effet, elles sont conscientes de l’écart existant entre les soins qu’elles souhaiteraient offrir et ceux qu’elles donnent (Clarke et Ross, 2006). En ligne : https://www.oiiq.org/sites/default/files/uploads/periodiques/Perspective/vol13no [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible D'aide soignante à étudiante en soins infirmiers : l'histoire d'une douloureuse mutation / Céline Coudougnès in Bulletin infirmier du cancer, n° 2 ([01/04/2021])
[article]
Titre : D'aide soignante à étudiante en soins infirmiers : l'histoire d'une douloureuse mutation Type de document : Article Auteurs : Céline Coudougnès, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 66-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
CRECHE
ETUDIANT INFIRMIER
STAGE
TEMOIGNAGERésumé : Réflexion étayée d’un changement de statut : comment quitte-t-on sa posture de professionnelle du soin, d’aide-soignante compétente et autonome, pour endosser le nouveau statut d’apprenante en tant qu’étudiante en soins infirmiers ? Céline, l’a vécu et le raconte avec ses mots d’une rare pertinence. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Bulletin infirmier du cancer > n° 2 [01/04/2021] . - p. 66-69[article] D'aide soignante à étudiante en soins infirmiers : l'histoire d'une douloureuse mutation [Article] / Céline Coudougnès, Auteur . - 2021 . - p. 66-69.
Langues : Français (fre)
in Bulletin infirmier du cancer > n° 2 [01/04/2021] . - p. 66-69
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
CRECHE
ETUDIANT INFIRMIER
STAGE
TEMOIGNAGERésumé : Réflexion étayée d’un changement de statut : comment quitte-t-on sa posture de professionnelle du soin, d’aide-soignante compétente et autonome, pour endosser le nouveau statut d’apprenante en tant qu’étudiante en soins infirmiers ? Céline, l’a vécu et le raconte avec ses mots d’une rare pertinence. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers / Guillaume Saint-Lorant in Revue de l'infirmière, n° 243 ([01/08/2018])
[article]
Titre : Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Guillaume Saint-Lorant, Auteur ; Claire Chalton, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : ERREUR
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
MEDICAMENT
PHARMACOLOGIE
RETOUR D'EXPERIENCERésumé : Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l’unité d’enseignement “pharmacologie et thérapeutiques” propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants au risque d’erreurs lors des différentes étapes et procédures de la prise en charge médicamenteuse des patients, un scénario pédagogique original a été mis en place à Caen entre l’institut de formation en soins infirmiers et le centre hospitalier universitaire. Il porte notamment un regard constructif sur le retour d’expérience autour de l’erreur médicamenteuse. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 243 [01/08/2018] . - p. 42-43[article] Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers [Article] / Guillaume Saint-Lorant, Auteur ; Claire Chalton, Auteur . - 2018 . - p. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 243 [01/08/2018] . - p. 42-43
Mots-clés : ERREUR
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
MEDICAMENT
PHARMACOLOGIE
RETOUR D'EXPERIENCERésumé : Souvent perçue comme complexe par les étudiants en soins infirmiers, l’unité d’enseignement “pharmacologie et thérapeutiques” propose pourtant des connaissances fondamentales pour la pratique professionnelle. Afin de sensibiliser les étudiants au risque d’erreurs lors des différentes étapes et procédures de la prise en charge médicamenteuse des patients, un scénario pédagogique original a été mis en place à Caen entre l’institut de formation en soins infirmiers et le centre hospitalier universitaire. Il porte notamment un regard constructif sur le retour d’expérience autour de l’erreur médicamenteuse. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Amener les étudiants à découvrir une posture de chercheur / Océane Krief in Revue de l'infirmière, n° 223 ([01/08/2016])PermalinkAnalyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale. Comprendre pour mieux former / Audrey Bujold in Recherche en soins infirmiers, n° 145 ([01/06/2021])PermalinkL’analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière : un outil pédagogique de résilience ? / Olivier Morenon in Education permanente, n° 210 ([01/03/2017])PermalinkAnalyse de pratiques : choc culturel et adaptation au travail / Séverine Philippe in Revue de l'infirmière, n° 216 ([01/12/2015])PermalinkL'analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers / Sébastien Kibler in L'aide-soignante, n° 216-217 ([01/04/2020])PermalinkL'analyse de pratiques professionnelles en institut de formation en soins infirmiers : expression de la singularité des cadres de santé formateurs / Delphine RivierPermalinkAnalyser les motivations des étudiants en termes de critères de choix d'un premier emploi / Jean-Marc Boussard in Revue de l'infirmière, n° 276 ([01/12/2021])PermalinkL'andragogie : regards croisés sur l'accompagnement en formation paramédicale / Elisabeth Wisniewski in Objectif soins, n° 299 ([01/06/2024])PermalinkAntiseptiques et cathéters veineux / Christian Dupont in Objectif soins, n° 257 ([01/06/2017])PermalinkApprendre à apprendre : en quoi l’encadrement d’un infirmier de proximité auprès d’un étudiant en soins infirmiers a-t-il un impact dans la qualité de l’apprentissage d’un soin au patient ? / Emeline BironPermalink