Accueil de la Bulle
Accueil
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (409)
Affiner la recherche
Prévention santé : une démarche innovante / Mégane Delaunay in Gestions hospitalières, n° 568 ([01/08/2017])
[article]
Titre : Prévention santé : une démarche innovante Type de document : Article Auteurs : Mégane Delaunay, Auteur ; Alice Vuillermoz, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 427-429 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
LYCEE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE
SANTE PUBLIQUERésumé : Tout au long du second semestre de l’année scolaire 2016-2017, des actions de prévention en santé ont été menées auprès des collégiens et lycéens de la ville d’Angers. Ce projet, né d’une initiative étudiante, avec le soutien fort de l’UFR santé de l’université d’Angers et du CHU d’Angers, consiste à réaliser des interventions de prévention en santé publique, par les étudiants des filières de la santé et du soin, à destination des élèves du secondaire. Retour sur cette expérience réussie et qui va être étendue et pérennisée, dans un contexte national où la prévention constitue une priorité de santé publique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Gestions hospitalières > n° 568 [01/08/2017] . - p. 427-429[article] Prévention santé : une démarche innovante [Article] / Mégane Delaunay, Auteur ; Alice Vuillermoz, Auteur . - 2017 . - p. 427-429.
Langues : Français (fre)
in Gestions hospitalières > n° 568 [01/08/2017] . - p. 427-429
Mots-clés : COLLEGE
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
LYCEE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE
SANTE PUBLIQUERésumé : Tout au long du second semestre de l’année scolaire 2016-2017, des actions de prévention en santé ont été menées auprès des collégiens et lycéens de la ville d’Angers. Ce projet, né d’une initiative étudiante, avec le soutien fort de l’UFR santé de l’université d’Angers et du CHU d’Angers, consiste à réaliser des interventions de prévention en santé publique, par les étudiants des filières de la santé et du soin, à destination des élèves du secondaire. Retour sur cette expérience réussie et qui va être étendue et pérennisée, dans un contexte national où la prévention constitue une priorité de santé publique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en soins infirmiers, n° 124 ([01/03/2016])
[article]
Titre : Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples Type de document : Article Auteurs : Johanne Gagnon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 53-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE
CULTURE
ETUDIANT INFIRMIER
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Introduction : dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger.
But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.
Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche.
Méthode : une étude de cas multiples a été conduite auprès de six milieux de soins provenant de deux pays d’Afrique francophone. Des entrevues individuelles ont été réalisées auprès des étudiantes québécoises (n=11) et des infirmiers africains (n=9), et des entrevues de groupe auprès des partenaires (n=2). De l’observation directe et participante a également eu lieu lors des séjours en milieux de soins africains des onze étudiantes et de deux chercheuses.
Résultats : des avantages de cette stratégie d’apprentissage ont été notés, notamment sur les plans personnel et professionnel des étudiantes infirmières ainsi que sur le transfert des connaissances aux milieux d’accueil.
Discussion : quatre thématiques découlant de la discussion des résultats ont fait l’objet de recommandations, soit l’importance : 1) de la communication bidirectionnelle, de la continuité entre les stagiaires et du soutien à distance et sur place, 2) de renforcer le savoir sociopolitique émancipatoire, 3) de diversifier les milieux et les expositions à des pratiques locales et populaires, et 4) des différentes phases du Cycle des connaissances à la pratique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 124 [01/03/2016] . - p. 53-74[article] Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples [Article] / Johanne Gagnon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 53-74.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 124 [01/03/2016] . - p. 53-74
Mots-clés : AFRIQUE
CULTURE
ETUDIANT INFIRMIER
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Introduction : dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger.
But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.
Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche.
Méthode : une étude de cas multiples a été conduite auprès de six milieux de soins provenant de deux pays d’Afrique francophone. Des entrevues individuelles ont été réalisées auprès des étudiantes québécoises (n=11) et des infirmiers africains (n=9), et des entrevues de groupe auprès des partenaires (n=2). De l’observation directe et participante a également eu lieu lors des séjours en milieux de soins africains des onze étudiantes et de deux chercheuses.
Résultats : des avantages de cette stratégie d’apprentissage ont été notés, notamment sur les plans personnel et professionnel des étudiantes infirmières ainsi que sur le transfert des connaissances aux milieux d’accueil.
Discussion : quatre thématiques découlant de la discussion des résultats ont fait l’objet de recommandations, soit l’importance : 1) de la communication bidirectionnelle, de la continuité entre les stagiaires et du soutien à distance et sur place, 2) de renforcer le savoir sociopolitique émancipatoire, 3) de diversifier les milieux et les expositions à des pratiques locales et populaires, et 4) des différentes phases du Cycle des connaissances à la pratique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La profession infirmière dans le monde / Christophe Debout in Soins, n° 863 ([01/03/2022])
[article]
Titre : La profession infirmière dans le monde Type de document : Article Auteurs : Christophe Debout, Auteur ; Anette Kennedy, Auteur ; Patrick Chamboredon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
CHINE
CONSEIL INTERNATIONAL DES INFIRMIERES
DECISION
DIRECTEUR
ETATS UNIS
ETUDIANT INFIRMIER
EVOLUTION
FIDELISATION
FORMATION
INFIRMIER
MONDE
PROFESSIONRésumé : Sommaire :
- Vers un renouveau de la profession
- Contribution des infirmières au sein des systèmes de santé, des données pour agir
- Le rapport sur la situation du personnel infirmier dans le monde, analyse du Conseil international des infirmières
- Les conclusions du rapport vues par les organisations professionnelles infirmières
- Développer la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport
- Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels
- Regard des étudiants en soins infirmiers sur les préconisation du rapport
- Pour un directeur général des soins infirmiers
- La situation des infirmières en Chine
- Les ambitions américaines pour la profession infirmière
- Les infirmières ont leur place à la table des décideurs
- Testez vos connaissances
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins > n° 863 [01/03/2022] . - p. 25-60[article] La profession infirmière dans le monde [Article] / Christophe Debout, Auteur ; Anette Kennedy, Auteur ; Patrick Chamboredon, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 25-60.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 863 [01/03/2022] . - p. 25-60
Mots-clés : ANALYSE
CHINE
CONSEIL INTERNATIONAL DES INFIRMIERES
DECISION
DIRECTEUR
ETATS UNIS
ETUDIANT INFIRMIER
EVOLUTION
FIDELISATION
FORMATION
INFIRMIER
MONDE
PROFESSIONRésumé : Sommaire :
- Vers un renouveau de la profession
- Contribution des infirmières au sein des systèmes de santé, des données pour agir
- Le rapport sur la situation du personnel infirmier dans le monde, analyse du Conseil international des infirmières
- Les conclusions du rapport vues par les organisations professionnelles infirmières
- Développer la formation et fidéliser les professionnels, deux points clés du rapport
- Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels
- Regard des étudiants en soins infirmiers sur les préconisation du rapport
- Pour un directeur général des soins infirmiers
- La situation des infirmières en Chine
- Les ambitions américaines pour la profession infirmière
- Les infirmières ont leur place à la table des décideurs
- Testez vos connaissances
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Profession infirmière : genre et représentations / Jean Maillet-Contoz in Santé mentale, HS ([01/08/2018])
[article]
Titre : Profession infirmière : genre et représentations Type de document : Article Auteurs : Jean Maillet-Contoz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER
GENRE
INFIRMIER
REPRESENTATION SOCIALERésumé : L’étude du genre chez les étudiants en soins infirmiers permet d’éclairer la représentation de leur future profession. Cet article présente les concepts théoriques et les hypothèses d’une thèse en cours de réalisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé mentale > HS [01/08/2018] . - p. 36-37[article] Profession infirmière : genre et représentations [Article] / Jean Maillet-Contoz, Auteur . - 2018 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > HS [01/08/2018] . - p. 36-37
Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER
GENRE
INFIRMIER
REPRESENTATION SOCIALERésumé : L’étude du genre chez les étudiants en soins infirmiers permet d’éclairer la représentation de leur future profession. Cet article présente les concepts théoriques et les hypothèses d’une thèse en cours de réalisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire / Véronique Haberey-Knuessi in Perspective soignante, n° 73 ([01/04/2022])
[article]
Titre : La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire Type de document : Article Auteurs : Véronique Haberey-Knuessi, Auteur ; Myriam Graber, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : COVID-19
CRISE
EPIDEMIE
ETUDIANT INFIRMIER
METHODE PEDAGOGIQUE
PROFESSIONNALISATION
RECONNAISSANCE
STAGE
SUISSERésumé : Analyse des deux premières vagues de Covid et impact sur des étudiants infirmiers en Suisse afin d'améliorer les méthodes d'accompagnement pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > n° 73 [01/04/2022] . - p. 25-44[article] La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire [Article] / Véronique Haberey-Knuessi, Auteur ; Myriam Graber, Auteur . - 2022 . - p. 25-44.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > n° 73 [01/04/2022] . - p. 25-44
Mots-clés : COVID-19
CRISE
EPIDEMIE
ETUDIANT INFIRMIER
METHODE PEDAGOGIQUE
PROFESSIONNALISATION
RECONNAISSANCE
STAGE
SUISSERésumé : Analyse des deux premières vagues de Covid et impact sur des étudiants infirmiers en Suisse afin d'améliorer les méthodes d'accompagnement pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Les professionnels de santé s'appuient sur les patients partenaires / Marie-Eve Huteau in Soins Cadres, n° 141 ([01/02/2023])PermalinkUn projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière / Gwenaëlle Claire in Perspective soignante, n° 73 ([01/04/2022])PermalinkPromotion de la vaccination contre la Covid-19 par des étudiants en soins infirmiers / Coralie Barré in Revue de l'infirmière, n° 280 ([01/04/2022])PermalinkPromouvoir la recherche en soins infirmiers dès la formation initiale / Martine Bazuel-Moreno in Revue de l'infirmière, n° 209 ([01/03/2015])PermalinkProximité et management / Carole Sylvestre in Soins Cadres, n° 111 ([01/05/2019])PermalinkQualité des soins, analyse réflexive et valorisation des compétences / Sylvaine Vanier in Objectif soins, n° 234 ([01/03/2015])PermalinkQualité de vie au travail / Florence Michon in Soins, n° 860 ([01/11/2021])PermalinkLa qualité de vie au travail / Nicole Pierre-Poulet in Soins Cadres, n° 106 ([01/05/2018])PermalinkQuand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline Trophardy in Recherche en soins infirmiers, n° 130 ([01/09/2017])PermalinkQuand des étudiantes infirmières puéricultrices s’intéressent à la nouvelle génération d’adolescents / Nathalie Gopelin in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 361-362 ([01/11/2022])Permalink