[article] 
inRevue de santé scolaire et universitaire > n° 42 [01/11/2016] . - p. 28-31

Titre :	Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais
Type de document :	Article
Auteurs :	Diana Leocadie, Auteur ; Sydalise Dufestin, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 28-31
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ADOLESCENT COLLEGE ECRITURE ELEVE ENFANT ENVIRONNEMENT ESTIME DE SOI IDENTITE LECTURE MOTIVATION THEATRE VALEUR
Résumé :	Pour aider les élèves à construire leur parcours, malgré les épreuves de la vie, le collège de Cambuston (Saint-André, île de la Réunion) a mis en œuvre le projet Racines. Afin de restaurer leur estime de soi, celui-ci s’articule sur trois fondamentaux : faire de l’identité une force ; réinscrire l’élève dans son statut d’enfant ou d’adolescent ; s’inspirer de la richesse du patrimoine. Alliant la thématique environnementale aux apprentissages, le projet Racines aide à développer la motivation de l’élève et favorise l’estime de soi.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais [Article] / Diana Leocadie, Auteur ; Sydalise Dufestin, Auteur . - 2016 . - p. 28-31.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 42 [01/11/2016] . - p. 28-31

Mots-clés :	ADOLESCENT COLLEGE ECRITURE ELEVE ENFANT ENVIRONNEMENT ESTIME DE SOI IDENTITE LECTURE MOTIVATION THEATRE VALEUR
Résumé :	Pour aider les élèves à construire leur parcours, malgré les épreuves de la vie, le collège de Cambuston (Saint-André, île de la Réunion) a mis en œuvre le projet Racines. Afin de restaurer leur estime de soi, celui-ci s’articule sur trois fondamentaux : faire de l’identité une force ; réinscrire l’élève dans son statut d’enfant ou d’adolescent ; s’inspirer de la richesse du patrimoine. Alliant la thématique environnementale aux apprentissages, le projet Racines aide à développer la motivation de l’élève et favorise l’estime de soi.
Cote :
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