[article] 
inRecherche en soins infirmiers > 106 (09/2011) . - p. 107-119

Titre :	EDUCATION EN SANTE DES PERSONNES ADDICTIVES AUX SUBSTANCES PSYCHO-ACTIVES SOUS TRAITEMENT DE SUBSTITUTION
Type de document :	Article
Auteurs :	Chantal Eymard, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p. 107-119
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EDUCATION A LA SANTE OBSERVANCE
Résumé :	Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011.
Ancien numéro de notice :	9015403
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] EDUCATION EN SANTE DES PERSONNES ADDICTIVES AUX SUBSTANCES PSYCHO-ACTIVES SOUS TRAITEMENT DE SUBSTITUTION [Article] / Chantal Eymard, Auteur . - 2011 . - p. 107-119.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 106 (09/2011) . - p. 107-119

Mots-clés :	EDUCATION A LA SANTE OBSERVANCE
Résumé :	Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011.
Ancien numéro de notice :	9015403
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id