D’étudiantes infirmières à préposées : agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain / Michèle Gemme in Perspective infirmière, n° 1 ([01/01/2020])

Public ISBD [article]  inPerspective infirmière > n° 1 [01/01/2020] . - p. 22-24 Titre : D’étudiantes infirmières à préposées : agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain Type de document : Article Auteurs : Michèle Gemme, Auteur ; Stéphanie Carrier, Auteur ; Audrey Lajeunesse, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER EXPERIENCE FORMATION PAR ALTERNANCE INTEGRATION Résumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] D’étudiantes infirmières à préposées : agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain [Article] / Michèle Gemme, Auteur ; Stéphanie Carrier, Auteur ; Audrey Lajeunesse, Auteur . - 2020 . - p. 22-24. Langues : Français (fre) in Perspective infirmière > n° 1 [01/01/2020] . - p. 22-24 Mots-clés : ETUDIANT INFIRMIER EXPERIENCE FORMATION PAR ALTERNANCE INTEGRATION Résumé : Dans le cadre d’un programme d’alternance travail-études (ATE), des étudiantes en sciences infirmières travaillent comme préposées aux bénéficiaires. L’expérience s’avère une source d’apprentissage, mais suscite parfois un « choc de transition ». Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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