[article] 
inEducation permanente > n° 210 [01/03/2017] . - p. 169-176

Titre :	L’analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière : un outil pédagogique de résilience ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Olivier Morenon, Auteur ; Marie Anaut, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 169-176
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE RESILIENCE VULNERABILITE
Résumé :	Cet article présente les résultats d'une recherche en psychologie de l'éducation. A partir du contexte de formation des étudiants infirmiers français, les auteurs mettent en évidence le fait que les étudiants infirmiers peuvent vivre une période de vulnérabilité conjoncturelle, et parfois présenter des pathologies témoignant d'une vulnérabilisation importante. Au cours d’une trentaine d’interviews, l’analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière est fréquemment citée comme un temps pédagogique décisif pour initier un processus résilient, ou pour mettre en travail des facteurs de protection et des mécanismes de défense. Argumenté de verbatim, l'article approche l'analyse de la pratique professionnelle comme un outil pédagogique de résilience.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L’analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière : un outil pédagogique de résilience ? [Article] / Olivier Morenon, Auteur ; Marie Anaut, Auteur . - 2017 . - p. 169-176.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 210 [01/03/2017] . - p. 169-176

Mots-clés :	ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE RESILIENCE VULNERABILITE
Résumé :	Cet article présente les résultats d'une recherche en psychologie de l'éducation. A partir du contexte de formation des étudiants infirmiers français, les auteurs mettent en évidence le fait que les étudiants infirmiers peuvent vivre une période de vulnérabilité conjoncturelle, et parfois présenter des pathologies témoignant d'une vulnérabilisation importante. Au cours d’une trentaine d’interviews, l’analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière est fréquemment citée comme un temps pédagogique décisif pour initier un processus résilient, ou pour mettre en travail des facteurs de protection et des mécanismes de défense. Argumenté de verbatim, l'article approche l'analyse de la pratique professionnelle comme un outil pédagogique de résilience.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id