[article] 
inObjectif soins > n° 254 [01/03/2017] . - p. 40-43

Titre :	L'apprentissage mixte en formation infirmière
Type de document :	Article
Auteurs :	Karine Lauer, Auteur ; Sarah Tncelin, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 40-43
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE E-LEARNING FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE PEDAGOGIE
Résumé :	Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C’est la question que l’IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s’est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d’expérience.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L'apprentissage mixte en formation infirmière [Article] / Karine Lauer, Auteur ; Sarah Tncelin, Auteur . - 2017 . - p. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 254 [01/03/2017] . - p. 40-43

Mots-clés :	APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE E-LEARNING FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE PEDAGOGIE
Résumé :	Comment lier les savoirs contributifs et constitutifs des compétences professionnelles ? C’est la question que l’IFPS-formation infirmière du CHU de Besançon (Doubs) s’est posé en décryptant le rôle du cadre formateur. Retour d’expérience.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id