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La psychologie aujourd'hui / Jean-François Marmion in Sciences humaines, n° 42 - Les grands dossiers des S-H ([01/03/2016])
[article]
Titre : La psychologie aujourd'hui Type de document : Article Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Valérie Pennequin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 6-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADDICTION
APPRENTISSAGE
ATTENTION
AUTISME
CONSCIENCE
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION-SENTIMENT
EPIDEMIOLOGIE
INTELLIGENCE
LANGAGE
MEMOIRE
NEUROLOGIE
NEUROSCIENCES
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
PSYCHOLOGIE POSITIVE
PSYCHOTHERAPIE
RECHERCHE
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SANTE
TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
TROUBLE DU DEVELOPPEMENT
VIEILLISSEMENTRésumé : Sommaire :
- Éditorial : État des lieux à la croisée des chemins
- Psychologie : état des lieux
- Psychologie du développement : quoi de neuf depuis Piaget ?
- Vieillissement : entre déclin et ressources
- Les émotions : des facettes inépuisables
- L'intelligence... plus intelligible
- Le langage, d'hier à aujourd'hui
- La mémoire : une construction collective
- Analogie et créativité : la richesse du connu
- La conscience redécouverte
- Pour une maîtrise de l'attention
- Manipulation du cerveau : une aventure risquée
- Les neurosciences au secours de l'économie
- Portrait du cerveau en esthète
- À quoi sert la neuropédagogie ?
- Les grandes familles des psychothérapies
- Addictions : les nouvelles pistes
- « Dys » : du diagnostic à la prise en charge
- Autisme : les tendances récentes
- La mécanique des troubles alimentaires
- L'explosion des risques psychosociaux
- La santé sous l'oeil des psychologues
- Psychologie positive, la science du bien-être
- Le développement personnel : du neuf avec du vieux ?
- Malaise dans la recherche
- Épidémiologie : de quoi les Français souffrent-ils ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 42 - Les grands dossiers des S-H [01/03/2016] . - p. 6-78[article] La psychologie aujourd'hui [Article] / Jean-François Marmion, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Valérie Pennequin, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 6-78.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 42 - Les grands dossiers des S-H [01/03/2016] . - p. 6-78
Mots-clés : ADDICTION
APPRENTISSAGE
ATTENTION
AUTISME
CONSCIENCE
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION-SENTIMENT
EPIDEMIOLOGIE
INTELLIGENCE
LANGAGE
MEMOIRE
NEUROLOGIE
NEUROSCIENCES
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
PSYCHOLOGIE POSITIVE
PSYCHOTHERAPIE
RECHERCHE
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SANTE
TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
TROUBLE DU DEVELOPPEMENT
VIEILLISSEMENTRésumé : Sommaire :
- Éditorial : État des lieux à la croisée des chemins
- Psychologie : état des lieux
- Psychologie du développement : quoi de neuf depuis Piaget ?
- Vieillissement : entre déclin et ressources
- Les émotions : des facettes inépuisables
- L'intelligence... plus intelligible
- Le langage, d'hier à aujourd'hui
- La mémoire : une construction collective
- Analogie et créativité : la richesse du connu
- La conscience redécouverte
- Pour une maîtrise de l'attention
- Manipulation du cerveau : une aventure risquée
- Les neurosciences au secours de l'économie
- Portrait du cerveau en esthète
- À quoi sert la neuropédagogie ?
- Les grandes familles des psychothérapies
- Addictions : les nouvelles pistes
- « Dys » : du diagnostic à la prise en charge
- Autisme : les tendances récentes
- La mécanique des troubles alimentaires
- L'explosion des risques psychosociaux
- La santé sous l'oeil des psychologues
- Psychologie positive, la science du bien-être
- Le développement personnel : du neuf avec du vieux ?
- Malaise dans la recherche
- Épidémiologie : de quoi les Français souffrent-ils ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Psychologix : toute la psychologie expliquée en BD Type de document : Ouvrage Auteurs : Grady Klein, Auteur ; Danny Oppenheimer, Auteur Editeur : Paris : Les Arènes Année de publication : 2018 Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-725-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
BANDE-DESSINEE
CERVEAU
COMPORTEMENT
EMOTION-SENTIMENT
LANGAGE
MEMOIRE
MOTIVATION
PERCEPTION
PERSONNALITE
PERSUASION
PSYCHOLOGIE
STRESSRésumé : Que cachent nos comportements ? Quel est le secret de nos émotions ? Comment se construit notre personnalité ? Que savons-nous aujourd'hui du processus de la mémoire ? Comment notre cerveau peut-il nous tromper ? Comment entrons-nous en relation avec les autres, et comment ces derniers nous influencent-ils ? Ce roman graphique nous donne toutes les clés pour nous connaître nous-mêmes, comprendre les autres et le monde dans lequel nous vivons.
Au travers d'expériences et de découvertes fascinantes qui ont marqué l'histoire de la psychologie, il nous initie au fonctionnement complexe de notre mental... pour une vie plus équilibrée !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Psychologix : toute la psychologie expliquée en BD [Ouvrage] / Grady Klein, Auteur ; Danny Oppenheimer, Auteur . - Paris : Les Arènes, 2018 . - 223 p.
ISBN : 978-2-35204-725-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
BANDE-DESSINEE
CERVEAU
COMPORTEMENT
EMOTION-SENTIMENT
LANGAGE
MEMOIRE
MOTIVATION
PERCEPTION
PERSONNALITE
PERSUASION
PSYCHOLOGIE
STRESSRésumé : Que cachent nos comportements ? Quel est le secret de nos émotions ? Comment se construit notre personnalité ? Que savons-nous aujourd'hui du processus de la mémoire ? Comment notre cerveau peut-il nous tromper ? Comment entrons-nous en relation avec les autres, et comment ces derniers nous influencent-ils ? Ce roman graphique nous donne toutes les clés pour nous connaître nous-mêmes, comprendre les autres et le monde dans lequel nous vivons.
Au travers d'expériences et de découvertes fascinantes qui ont marqué l'histoire de la psychologie, il nous initie au fonctionnement complexe de notre mental... pour une vie plus équilibrée !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 810 kle Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le régime esthétique d'appréhension des oeuvres d'art comme support sensible de l'interrogation éthique dans les soins / Jean-Gilles Boula in Ethique et santé, n° 1 ([01/03/2020])
[article]
Titre : Le régime esthétique d'appréhension des oeuvres d'art comme support sensible de l'interrogation éthique dans les soins Type de document : Article Auteurs : Jean-Gilles Boula, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART
ATTENTION
COMPETENCE
EMOTION-SENTIMENT
ESTHETIQUE
ETHIQUE
SOINRésumé : À première vue, l’interrogation éthique dans les soins et le goût pour l’art paraissent des préoccupations très éloignées. Pourtant nous essayons ici de lier ouverture esthétique et interrogation éthique par le type d’attention qui leur est commun, c’est-à-dire l’attention distribuée sans assignation de tâche ou de pratique professionnelle, par opposition à l’attention habituelle que nécessite l’activité professionnelle, que nous nommons attention focalisée. Au lieu d’opposer ces deux types d’attention (distribuée/focalisée), nous montrons leur complémentarité : en effet, ces deux processus cognitifs promeuvent l’interrogation éthique pour laquelle la rationalité scientifique (issue de l’attention focalisée) et l’ouverture au monde propre à l’attention distribuée, disposition essentielle de l’appréhension des œuvres d’art, sont indispensables. L’absence du souci pratique de l’œuvre d’art en régime esthétique et la compétence professionnelle sont bel et bien liées : l’une ne va pas sans l’autre pour promouvoir la dignité humaine dans les soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Ethique et santé > n° 1 [01/03/2020] . - p. 23-30[article] Le régime esthétique d'appréhension des oeuvres d'art comme support sensible de l'interrogation éthique dans les soins [Article] / Jean-Gilles Boula, Auteur . - 2020 . - p. 23-30.
Langues : Français (fre)
in Ethique et santé > n° 1 [01/03/2020] . - p. 23-30
Mots-clés : ART
ATTENTION
COMPETENCE
EMOTION-SENTIMENT
ESTHETIQUE
ETHIQUE
SOINRésumé : À première vue, l’interrogation éthique dans les soins et le goût pour l’art paraissent des préoccupations très éloignées. Pourtant nous essayons ici de lier ouverture esthétique et interrogation éthique par le type d’attention qui leur est commun, c’est-à-dire l’attention distribuée sans assignation de tâche ou de pratique professionnelle, par opposition à l’attention habituelle que nécessite l’activité professionnelle, que nous nommons attention focalisée. Au lieu d’opposer ces deux types d’attention (distribuée/focalisée), nous montrons leur complémentarité : en effet, ces deux processus cognitifs promeuvent l’interrogation éthique pour laquelle la rationalité scientifique (issue de l’attention focalisée) et l’ouverture au monde propre à l’attention distribuée, disposition essentielle de l’appréhension des œuvres d’art, sont indispensables. L’absence du souci pratique de l’œuvre d’art en régime esthétique et la compétence professionnelle sont bel et bien liées : l’une ne va pas sans l’autre pour promouvoir la dignité humaine dans les soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Le soin, une éthique de l’attention ? Type de document : Article Auteurs : Jean-Marc Baleyte, Auteur ; S. Vannel, Auteur ; A.-M. Hennequin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 194-199 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATTENTION
ETHIQUE
PSYCHOTHERAPIE
SOINRésumé : Porter attention à l’autre, comme méthode et comme éthique, mobilise réceptivité et mise en sens. C’est dans les liens, en référence à la métaphore des poupées russes, que la réceptivité est travaillée, aiguisée et restaurée. Elle implique disponibilité, sensibilité, écoute et est simultanément orientée vers l’extérieur et vers l’intérieur de soi-même, dans un double mouvement synergique ; presque un oxymore, l’attention aux processus inconscients serait paradoxale si elle ne suggérait le détour par soi-même pour porter attention à l’autre et le détour par l’autre, par les autres du groupe, pour élucider les processus en soi. La disponibilité et la vitalité des capacités d’attention imposent une capacité de « détoxification », garantie par les liens, travaillée en particulier dans le groupe de supervision. La réceptivité implique d’accepter, tenir sans les évacuer, émotions et pensées irreprésentables ou dérangeantes, sans mobilisation des systèmes de défense agis ou pensés. Elle recommande sobriété d’action et de parole. Chaque situation de soin saura construire les conditions d’une « contenance institutionnelle » garante de la qualité et de la régénération des processus d’attention par les liens, les compétences, les dispositifs et le temps nécessaires. L’attention apparaît ainsi comme une éthique ; elle ouvre simultanément le chemin de la rencontre de l’autre et de soi-même. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Ethique et santé > n° 4 [01/12/2017] . - p. 194-199[article] Le soin, une éthique de l’attention ? [Article] / Jean-Marc Baleyte, Auteur ; S. Vannel, Auteur ; A.-M. Hennequin, Auteur . - 2017 . - p. 194-199.
Langues : Français (fre)
in Ethique et santé > n° 4 [01/12/2017] . - p. 194-199
Mots-clés : ATTENTION
ETHIQUE
PSYCHOTHERAPIE
SOINRésumé : Porter attention à l’autre, comme méthode et comme éthique, mobilise réceptivité et mise en sens. C’est dans les liens, en référence à la métaphore des poupées russes, que la réceptivité est travaillée, aiguisée et restaurée. Elle implique disponibilité, sensibilité, écoute et est simultanément orientée vers l’extérieur et vers l’intérieur de soi-même, dans un double mouvement synergique ; presque un oxymore, l’attention aux processus inconscients serait paradoxale si elle ne suggérait le détour par soi-même pour porter attention à l’autre et le détour par l’autre, par les autres du groupe, pour élucider les processus en soi. La disponibilité et la vitalité des capacités d’attention imposent une capacité de « détoxification », garantie par les liens, travaillée en particulier dans le groupe de supervision. La réceptivité implique d’accepter, tenir sans les évacuer, émotions et pensées irreprésentables ou dérangeantes, sans mobilisation des systèmes de défense agis ou pensés. Elle recommande sobriété d’action et de parole. Chaque situation de soin saura construire les conditions d’une « contenance institutionnelle » garante de la qualité et de la régénération des processus d’attention par les liens, les compétences, les dispositifs et le temps nécessaires. L’attention apparaît ainsi comme une éthique ; elle ouvre simultanément le chemin de la rencontre de l’autre et de soi-même. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le toucher, vecteur d’attention auprès de patients souffrant de la maladie d’Alzheimer / Gwendoline Reungoat
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Titre : Le toucher, vecteur d’attention auprès de patients souffrant de la maladie d’Alzheimer Type de document : Mémoire Auteurs : Gwendoline Reungoat, Auteur Editeur : Rennes : Pôle de Formation des Professionnels de Santé du CHU de Rennes Année de publication : 2020 Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ALZHEIMER (MALADIE DE)
ATTENTION
COMMUNICATION
EMOTION-SENTIMENT
INFIRMIER
MEMOIRE
PATIENT
TOUCHERRésumé : Dans un contexte de maladie neurodégénérative telle qu’Alzheimer à un stade avancé, le patient perd en autonomie. Priver de moyens de communications, le prise en soins se complique. Dans une telle situation, je craignais que le patient perçoive mon intention bienveillante comme intrusive. Je me suis questionnée sur la meilleure manière d’accompagnée ces personnes dans leurs soins quotidiens. Mon expérience et des lectures m’ont amenée à poser cette question : En quoi le toucher permet-il à l’infirmier de témoigner son attention auprès d’un patient atteint de la maladie d’Alzheimer à un stade très avancé ? Après une recherche théorique auprès d’auteurs, et des entretiens avec des infirmiers, des axes de réponses ont commencé à émerger. L’essentiel est de toujours considérer le patient malade d’Alzheimer comme un individu doté d’une conscience. Pour cela, il est nécessaire de lui faire comprendre qu’on lui porte de l’attention et qu’il n’est pas un objet dont on prend soin. Lorsque le sens des mots de suffit plus, le toucher peut témoigner notre attention au patient. En effet, le toucher revêt de nombreux bienfaits, notamment au niveau de la communication. Mais d’autres outils sont apparus, comme le regard et la parole. Ils jouent également un rôle important et permettent au patient de se sentir considéré. Malgré la maladie d’Alzheimer au stade avancé, une mémoire persiste et il faut la stimuler : c’est la mémoire émotionnelle. Elle est capable de lui faire ressentir comme agréable ou non un moment, un acte, une personne. Au vu des éléments de réponses recueillis à ce stade de la recherche, la question de départ pourrait être reconsidérée en questionnant plus largement tous les moyens sensoriels du soignant et du patient permettant de témoigner de l’attention dans le soin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le toucher, vecteur d’attention auprès de patients souffrant de la maladie d’Alzheimer [Mémoire] / Gwendoline Reungoat, Auteur . - Rennes : Pôle de Formation des Professionnels de Santé du CHU de Rennes, 2020 . - 35 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ALZHEIMER (MALADIE DE)
ATTENTION
COMMUNICATION
EMOTION-SENTIMENT
INFIRMIER
MEMOIRE
PATIENT
TOUCHERRésumé : Dans un contexte de maladie neurodégénérative telle qu’Alzheimer à un stade avancé, le patient perd en autonomie. Priver de moyens de communications, le prise en soins se complique. Dans une telle situation, je craignais que le patient perçoive mon intention bienveillante comme intrusive. Je me suis questionnée sur la meilleure manière d’accompagnée ces personnes dans leurs soins quotidiens. Mon expérience et des lectures m’ont amenée à poser cette question : En quoi le toucher permet-il à l’infirmier de témoigner son attention auprès d’un patient atteint de la maladie d’Alzheimer à un stade très avancé ? Après une recherche théorique auprès d’auteurs, et des entretiens avec des infirmiers, des axes de réponses ont commencé à émerger. L’essentiel est de toujours considérer le patient malade d’Alzheimer comme un individu doté d’une conscience. Pour cela, il est nécessaire de lui faire comprendre qu’on lui porte de l’attention et qu’il n’est pas un objet dont on prend soin. Lorsque le sens des mots de suffit plus, le toucher peut témoigner notre attention au patient. En effet, le toucher revêt de nombreux bienfaits, notamment au niveau de la communication. Mais d’autres outils sont apparus, comme le regard et la parole. Ils jouent également un rôle important et permettent au patient de se sentir considéré. Malgré la maladie d’Alzheimer au stade avancé, une mémoire persiste et il faut la stimuler : c’est la mémoire émotionnelle. Elle est capable de lui faire ressentir comme agréable ou non un moment, un acte, une personne. Au vu des éléments de réponses recueillis à ce stade de la recherche, la question de départ pourrait être reconsidérée en questionnant plus largement tous les moyens sensoriels du soignant et du patient permettant de témoigner de l’attention dans le soin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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