La formation aux marges de l'emploi / Emmanuelle Chabber in Education permanente, n° 232 ([09/09/2022])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 232 [09/09/2022] . - p. 5-134 Titre : La formation aux marges de l'emploi Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Chabber, Directeur de publication ; Frédéric Rey, Directeur de publication ; Carole Tuchszirer, Directeur de publication Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-134 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION COMPETENCE EMPLOI ENTREPRISE ETUDIANT FACTEUR SOCIOECONOMIQUE FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE INCLUSION INEGALITE SOCIALE ORIENTATION SCOLAIRE PARTENARIAT REFORME REGION SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TRANSITION Résumé : Sommaire : - Du salariat aux marges de l’emploi : quel changement de paradigme pour le système de formation professionnelle ? - Marché du travail et marché de la formation : un regard « transitionnel » - De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ? - « Former » les décrocheurs de la formation et de l’emploi ?. L’expérimentation 100 % inclusion - Préparer les demandeurs d’emploi à la formation ? Les logiques des dispositifs « Prépa » au cœur du PIC - Intégrer de nouvelles compétences professionnelles en formation initiale. Le cas du BTS « management en hôtellerie-restauration » - D’une politique d’orientation des actifs à une politique active d’orientation - La petite entreprise apprenante : quelles nouvelles perspectives ? - « Co-dire » le travail pour mieux articuler emploi et formation - Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle - Entre prescription et émancipation. La formation des intermittents du spectacle - Libéraliser l’accès à la formation Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La formation aux marges de l'emploi [Article] / Emmanuelle Chabber, Directeur de publication ; Frédéric Rey, Directeur de publication ; Carole Tuchszirer, Directeur de publication . - 2022 . - p. 5-134. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 232 [09/09/2022] . - p. 5-134 Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION COMPETENCE EMPLOI ENTREPRISE ETUDIANT FACTEUR SOCIOECONOMIQUE FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE INCLUSION INEGALITE SOCIALE ORIENTATION SCOLAIRE PARTENARIAT REFORME REGION SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TRANSITION Résumé : Sommaire : - Du salariat aux marges de l’emploi : quel changement de paradigme pour le système de formation professionnelle ? - Marché du travail et marché de la formation : un regard « transitionnel » - De nouveaux publics de la formation dans les zones grises de l’emploi ? - « Former » les décrocheurs de la formation et de l’emploi ?. L’expérimentation 100 % inclusion - Préparer les demandeurs d’emploi à la formation ? Les logiques des dispositifs « Prépa » au cœur du PIC - Intégrer de nouvelles compétences professionnelles en formation initiale. Le cas du BTS « management en hôtellerie-restauration » - D’une politique d’orientation des actifs à une politique active d’orientation - La petite entreprise apprenante : quelles nouvelles perspectives ? - « Co-dire » le travail pour mieux articuler emploi et formation - Les enjeux de la nouvelle formation professionnelle - Entre prescription et émancipation. La formation des intermittents du spectacle - Libéraliser l’accès à la formation Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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