Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences / Guy Le Boterf

Public ISBD Titre : Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences Type de document : Ouvrage Auteurs : Guy Le Boterf, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2018 Collection : Livres outils Importance : 291 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56941-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE DEFINITION ETHIQUE EVALUATION FRANCE HISTOIRE INGENIERIE PRATIQUE REFLEXIVE PROFESSIONNALISATION PROFESSIONNALISME RESPONSABILITE Résumé : La définition duale de la compétence et ses conséquences pratiques. Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les « approches par compétences » ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire la différence entre avoir des compétences et être compétent. Avoir des compétences est une condition nécessaire mais non suffisante pour être compétent. Sur la base de cette distinction et s'inspirant de la dualité en physique quantique, Guy Le Boterf expose sa définition duale de la compétence : selon le point de vue adopté elle peut être définie comme une ressource à mobiliser ou comme un processus à mettre en oeuvre. Cette définition permet de répondre de façon pratique à des questions essentielles et d'actualité : comment élaborer des parcours personnalisés et concertés de formation professionnalisante ? Comment réussir des projets d'investissement dans les compétences ? Comment reconnaître et évaluer qu'un professionnel est compétent ? Cote : 658.3 leb Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Développer et mettre en oeuvre la compétence : comment investir dans le professionnalisme et les compétences [Ouvrage] / Guy Le Boterf, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2018 . - 291 p.. - (Livres outils) . ISBN : 978-2-212-56941-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE DEFINITION ETHIQUE EVALUATION FRANCE HISTOIRE INGENIERIE PRATIQUE REFLEXIVE PROFESSIONNALISATION PROFESSIONNALISME RESPONSABILITE Résumé : La définition duale de la compétence et ses conséquences pratiques. Pouvoir compter sur des professionnels compétents est une demande sociale croissante. Guy Le Boterf montre comment les « approches par compétences » ou les projets d'investissement dans les compétences doivent, pour répondre à cette demande, faire la différence entre avoir des compétences et être compétent. Avoir des compétences est une condition nécessaire mais non suffisante pour être compétent. Sur la base de cette distinction et s'inspirant de la dualité en physique quantique, Guy Le Boterf expose sa définition duale de la compétence : selon le point de vue adopté elle peut être définie comme une ressource à mobiliser ou comme un processus à mettre en oeuvre. Cette définition permet de répondre de façon pratique à des questions essentielles et d'actualité : comment élaborer des parcours personnalisés et concertés de formation professionnalisante ? Comment réussir des projets d'investissement dans les compétences ? Comment reconnaître et évaluer qu'un professionnel est compétent ? Cote : 658.3 leb Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(2)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
658.3 leb	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible
658.3 leb	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Embaucher des personnes non diplômées dans les crèches ? Une fausse bonne idée / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, n° 316 ([01/04/2023])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 316 [01/04/2023] . - p. 20-22 Titre : Embaucher des personnes non diplômées dans les crèches ? Une fausse bonne idée Type de document : Article Auteurs : Valérie Beltran, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE CRECHE DIPLOME PROFESSIONNALISME PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE QUALIFICATION RECONNAISSANCE REGLEMENTATION SAVOIR Résumé : L’arrêté du 29 juillet 2022 relatif aux professionnels autorisés à exercer dans les modes d’accueil du jeune enfant questionne autant qu’il bouscule la qualité de l’accompagnement proposé au sein de ces structures. Ce texte remet en cause les notions de qualification, et invite les professionnels à redéfinir leur vision de leur métier et leur ambition éducative. Il contredit le Cadre national pour l’accueil du jeune enfant et la Charte sur laquelle les projets d’accueil doivent pourtant s’appuyer. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Embaucher des personnes non diplômées dans les crèches ? Une fausse bonne idée [Article] / Valérie Beltran, Auteur . - 2023 . - p. 20-22. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 316 [01/04/2023] . - p. 20-22 Mots-clés : COMPETENCE CRECHE DIPLOME PROFESSIONNALISME PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE QUALIFICATION RECONNAISSANCE REGLEMENTATION SAVOIR Résumé : L’arrêté du 29 juillet 2022 relatif aux professionnels autorisés à exercer dans les modes d’accueil du jeune enfant questionne autant qu’il bouscule la qualité de l’accompagnement proposé au sein de ces structures. Ce texte remet en cause les notions de qualification, et invite les professionnels à redéfinir leur vision de leur métier et leur ambition éducative. Il contredit le Cadre national pour l’accueil du jeune enfant et la Charte sur laquelle les projets d’accueil doivent pourtant s’appuyer. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Gérer les comportements perturbateurs au travail / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 26 ([01/02/2022])

Public ISBD [article]  inDocteur Imago > n° 26 [01/02/2022] . - p. 47 Titre : Gérer les comportements perturbateurs au travail Type de document : Article Auteurs : Carla Ferrand, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 47 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRESSION COMMUNICATION EPUISEMENT IMAGERIE MEDICALE PROFESSIONNALISME Résumé : Une session du RSNA 2021 a décrypté les mécanismes du manque de professionnalisme au travail, ses conséquences sur l'ambiance et l'organisation des services d'imagerie, et les mesures qui permettent de le résoudre. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Gérer les comportements perturbateurs au travail [Article] / Carla Ferrand, Auteur . - 2022 . - p. 47. Langues : Français (fre) in Docteur Imago > n° 26 [01/02/2022] . - p. 47 Mots-clés : AGRESSION COMMUNICATION EPUISEMENT IMAGERIE MEDICALE PROFESSIONNALISME Résumé : Une session du RSNA 2021 a décrypté les mécanismes du manque de professionnalisme au travail, ses conséquences sur l'ambiance et l'organisation des services d'imagerie, et les mesures qui permettent de le résoudre. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

Optimiser la formation continue par la simulation / Emeriault, Anthony

Public ISBD Titre : Optimiser la formation continue par la simulation Type de document : Article Auteurs : Emeriault, Anthony, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p. 11-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMBULANCIER COMPETENCE FORMATION CONTINUE PROFESSIONNALISME SIMULATION Résumé : La société SOS AMBULANCES innove dans le domaine de la formation continue en introduisant la simulation au cœur de ce processus d'apprentissage. Cette initiative vise à renforcer l'efficacité et l'interaction dans la formation de ses ambulanciers, en recréant fidèlement l'environnement d'une cellule sanitaire d'ambulance équipée pour simuler divers scénarios d'intervention. Thème : Professionnels de santé, formation continue Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Optimiser la formation continue par la simulation [Article] / Emeriault, Anthony, Auteur . - 2024 . - p. 11-12. Langues : Français (fre) Mots-clés : AMBULANCIER COMPETENCE FORMATION CONTINUE PROFESSIONNALISME SIMULATION Résumé : La société SOS AMBULANCES innove dans le domaine de la formation continue en introduisant la simulation au cœur de ce processus d'apprentissage. Cette initiative vise à renforcer l'efficacité et l'interaction dans la formation de ses ambulanciers, en recréant fidèlement l'environnement d'une cellule sanitaire d'ambulance équipée pour simuler divers scénarios d'intervention. Thème : Professionnels de santé, formation continue Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Plus de tolérance pour plus de professionnalisme / Suzanne Auclair in Métiers de la petite enfance, n° 291 ([01/03/2021])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 291 [01/03/2021] . - p.24-26 Titre : Plus de tolérance pour plus de professionnalisme Type de document : Article Auteurs : Suzanne Auclair, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSISTANTE MATERNELLE COMPETENCE EDUCATION PROFESSION PROFESSIONNALISME PROTECTION PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Les assistantes maternelles aiment se juger mutuellement et sont souvent bien moins bienveillantes que leurs évaluateurs officiels que sont les services de la protection maternelle et infantile. Pourquoi ? Sans doute parce qu’il existe autant de façons d’exercer ce métier que d’assistantes maternelles. Or, nous gagnerions sans doute en valeur si nous étions capables de mieux nous apprécier et si nous faisions preuve de plus de tolérance les unes envers les autres. Car finalement, le propre du professionnalisme n’est-il pas de savoir s’adapter et se remettre en question ? Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Plus de tolérance pour plus de professionnalisme [Article] / Suzanne Auclair, Auteur . - 2021 . - p.24-26. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 291 [01/03/2021] . - p.24-26 Mots-clés : ASSISTANTE MATERNELLE COMPETENCE EDUCATION PROFESSION PROFESSIONNALISME PROTECTION PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Les assistantes maternelles aiment se juger mutuellement et sont souvent bien moins bienveillantes que leurs évaluateurs officiels que sont les services de la protection maternelle et infantile. Pourquoi ? Sans doute parce qu’il existe autant de façons d’exercer ce métier que d’assistantes maternelles. Or, nous gagnerions sans doute en valeur si nous étions capables de mieux nous apprécier et si nous faisions preuve de plus de tolérance les unes envers les autres. Car finalement, le propre du professionnalisme n’est-il pas de savoir s’adapter et se remettre en question ? Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

La prise en charge des Covid-19 : quelle situation professionnelle, quelle réponse en termes de professionnalisme ? / Guy Le Boterf in Gestions hospitalières, n° 597 ([01/06/2020])

Permalink

Le professionnalisme infirmier : d'une philosophie éthique à une "délicatesse managériale" / Angélique Maquart in Perspective soignante, n° 54 ([01/12/2015])

Permalink

Des savoirs aux compétences : exploration en évaluation des apprentissages / Gérard Scallon

Permalink

---

1 (1 - 8 / 8) Par page : 25 50 100 200