Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible / Hindi Hafhouf-Lacôte in Enfances & Psy, n° 94 ([01/11/2022])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 94 [01/11/2022] . - p. 167-175 Titre : Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible Type de document : Article Auteurs : Hindi Hafhouf-Lacôte, Auteur ; Julia Neyroud, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 167-175 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL PASSAGE A L'ACTE POSTURE PSYCHIATRE PSYCHOLOGUE Résumé : Cet article se propose de penser l’invisible du et dans le travail thérapeutique en Maison d’enfants à caractère social (mecs). C’est à partir d’une double posture psychothérapeutique qu’un dispositif a été trouvé-créé pour répondre de manière adaptée aux problématiques psychiques, internes, des enfants et des adolescents hébergés dans les mecs. Autrement dit, c’est grâce à des temps d’échanges invisibles par l’institution qu’il a été possible pour les psychistes de saisir la compulsion de répétition et de penser les passages à l’acte des jeunes accueillis. Ainsi, une mise en mots, un étayage et une transformation ont été possibles pour les enfants, les adolescents et l’équipe éducative. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible [Article] / Hindi Hafhouf-Lacôte, Auteur ; Julia Neyroud, Auteur . - 2022 . - p. 167-175. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 94 [01/11/2022] . - p. 167-175 Mots-clés : ADOLESCENT MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL PASSAGE A L'ACTE POSTURE PSYCHIATRE PSYCHOLOGUE Résumé : Cet article se propose de penser l’invisible du et dans le travail thérapeutique en Maison d’enfants à caractère social (mecs). C’est à partir d’une double posture psychothérapeutique qu’un dispositif a été trouvé-créé pour répondre de manière adaptée aux problématiques psychiques, internes, des enfants et des adolescents hébergés dans les mecs. Autrement dit, c’est grâce à des temps d’échanges invisibles par l’institution qu’il a été possible pour les psychistes de saisir la compulsion de répétition et de penser les passages à l’acte des jeunes accueillis. Ainsi, une mise en mots, un étayage et une transformation ont été possibles pour les enfants, les adolescents et l’équipe éducative. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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