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Titre : Apprendre avec les serious games ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur Editeur : Réseau Canopé Année de publication : 2016 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04084-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
EVALUATION
LIMITE
PEDAGOGIE
SERIOUS GAMERésumé : Si les serious games font l'objet de nombreuses expériences de terrain dans l'enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux yeux d'une partie de la communauté éducative. Que penser de leur potentiel éducatif ? Qu'en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l'apprentissage ? Cet ouvrage répond à ces questions de manière claire et synthétique.
Il adopte un point de vue nuancé sur les serious games et donne des pistes concrètes pour en faire un usage pertinent en classe.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre avec les serious games ? [Ouvrage] / Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur . - Réseau Canopé, 2016 . - 127 p.
ISBN : 978-2-240-04084-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EVALUATION
LIMITE
PEDAGOGIE
SERIOUS GAMERésumé : Si les serious games font l'objet de nombreuses expériences de terrain dans l'enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux yeux d'une partie de la communauté éducative. Que penser de leur potentiel éducatif ? Qu'en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l'apprentissage ? Cet ouvrage répond à ces questions de manière claire et synthétique.
Il adopte un point de vue nuancé sur les serious games et donne des pistes concrètes pour en faire un usage pertinent en classe.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.337 alv Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Apprendre avec les technologies Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernadette Charlier, Directeur de publication ; France Henri, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2010 Collection : Apprendre Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057530-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COLLABORATION
ENSEIGNEMENT
FORMATION
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
GOUVERNANCE
INNOVATION
INTERNET
MEDIA
RESEAU
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENTRésumé : L'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l'essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme instrument cognitif. Il y trouvera l'apport d'experts en sciences de l'éducation, sciences de la communication et informatique lui offrant une synthèse des recherches récentes sur les transformations que les technologies induisent dans l'enseignement et l'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre avec les technologies [Ouvrage] / Bernadette Charlier, Directeur de publication ; France Henri, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2010 . - 204 p. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-057530-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COLLABORATION
ENSEIGNEMENT
FORMATION
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
GOUVERNANCE
INNOVATION
INTERNET
MEDIA
RESEAU
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENTRésumé : L'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l'essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme instrument cognitif. Il y trouvera l'apport d'experts en sciences de l'éducation, sciences de la communication et informatique lui offrant une synthèse des recherches récentes sur les transformations que les technologies induisent dans l'enseignement et l'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.33 app Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Apprendre à chercher Type de document : Ouvrage Auteurs : Luc Albarello, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : METHODES EN SCIENCES HUMAINES Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6925-1 Note générale : 4e éd. Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENQUETE
ETUDIANT
METHODOLOGIE
OBSERVATION
OUTIL
RECHERCHE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
TECHNIQUERésumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Il décrit et explique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double: dans un premier temps, élaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée puis, dans un second temps, gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explication de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation.
Il propose de nombreuses illustrations concrètes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre à chercher [Ouvrage] / Luc Albarello, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 190 p.. - (METHODES EN SCIENCES HUMAINES) .
ISBN : 978-2-8041-6925-1
4e éd.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENQUETE
ETUDIANT
METHODOLOGIE
OBSERVATION
OUTIL
RECHERCHE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
TECHNIQUERésumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Il décrit et explique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double: dans un premier temps, élaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée puis, dans un second temps, gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explication de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation.
Il propose de nombreuses illustrations concrètes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300 alb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique Type de document : Ouvrage Auteurs : Luc Albarello, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : METHODES EN SCIENCES HUMAINES Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5612-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENQUETE
ETUDIANT
HYPOTHESE
INTERPRETATION
METHODOLOGIE
OBSERVATION
OUTIL
PROCESSUS
QUALITE
RECHERCHE
RECUEIL DE DONNEES
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
STATISTIQUE
TECHNIQUERésumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique [Ouvrage] / Luc Albarello, Auteur . - 3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 207 p.. - (METHODES EN SCIENCES HUMAINES) .
ISBN : 978-2-8041-5612-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENQUETE
ETUDIANT
HYPOTHESE
INTERPRETATION
METHODOLOGIE
OBSERVATION
OUTIL
PROCESSUS
QUALITE
RECHERCHE
RECUEIL DE DONNEES
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
STATISTIQUE
TECHNIQUERésumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300 ALB Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible APPRENDRE AU CHEVET DU MALADE : CARACTERISTIQUES ET ENJEUX DE LA FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL, DE L'INFIRMIERE EN HEMODIALYSE in Recherche en soins infirmiers, 86 (09/2006)
[article]
Titre : APPRENDRE AU CHEVET DU MALADE : CARACTERISTIQUES ET ENJEUX DE LA FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL, DE L'INFIRMIERE EN HEMODIALYSE Type de document : Article Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 116-129 Mots-clés : APPRENTISSAGE
FORMATION
HEMODIALYSE
INFIRMIERRésumé : Cette recherche exploratoire clinique concerne la situation du professonnel infirmier diplômé qui, dans le cadre de la formation continue bénéficie d'une formation de quelques semaines aucunement formalisée dans un centre d'hémodialyse. L'analyse des entretiens semi directifs menés auprès de patients dialysés, d'infirmiers formateurs et d'infirmiers apprenant, a pu mettre en évidence les carctéristiques des acteurs de cette situation de formation sur le lieu de travail, les aspects généraux de cette formation, l'objet et les enjeux de l'apprentissage ainsi que les facteurs facilitants et entravants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 86 (09/2006) . - pp. 116-129[article] APPRENDRE AU CHEVET DU MALADE : CARACTERISTIQUES ET ENJEUX DE LA FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL, DE L'INFIRMIERE EN HEMODIALYSE [Article] . - 2006 . - pp. 116-129.
in Recherche en soins infirmiers > 86 (09/2006) . - pp. 116-129
Mots-clés : APPRENTISSAGE
FORMATION
HEMODIALYSE
INFIRMIERRésumé : Cette recherche exploratoire clinique concerne la situation du professonnel infirmier diplômé qui, dans le cadre de la formation continue bénéficie d'une formation de quelques semaines aucunement formalisée dans un centre d'hémodialyse. L'analyse des entretiens semi directifs menés auprès de patients dialysés, d'infirmiers formateurs et d'infirmiers apprenant, a pu mettre en évidence les carctéristiques des acteurs de cette situation de formation sur le lieu de travail, les aspects généraux de cette formation, l'objet et les enjeux de l'apprentissage ainsi que les facteurs facilitants et entravants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible PermalinkApprendre demain : quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage / Magaly Alonzo
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