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Accompagnement et travail d'initiation à la recherche : réflexion pragmatique pour une posture pédagogique ajustée / Frédéric Plateau in Perspective soignante, n° 67 ([01/04/2020])
[article]
Titre : Accompagnement et travail d'initiation à la recherche : réflexion pragmatique pour une posture pédagogique ajustée Type de document : Article Auteurs : Frédéric Plateau, Auteur ; Jérôme Zimowski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 107-115 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
RECHERCHEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > n° 67 [01/04/2020] . - p. 107-115[article] Accompagnement et travail d'initiation à la recherche : réflexion pragmatique pour une posture pédagogique ajustée [Article] / Frédéric Plateau, Auteur ; Jérôme Zimowski, Auteur . - 2020 . - p. 107-115.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > n° 67 [01/04/2020] . - p. 107-115
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
RECHERCHEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% / Christine Renon in L'aide-soignante, n° 253 ([01/01/2024])
[article]
Titre : Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% Type de document : Article Auteurs : Christine Renon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
DYSLEXIE
DYSPRAXIE
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGERésumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > n° 253 [01/01/2024] . - p. 28-30[article] Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% [Article] / Christine Renon, Auteur . - 2024 . - p. 28-30.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 253 [01/01/2024] . - p. 28-30
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
DYSLEXIE
DYSPRAXIE
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGERésumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible ACCOMPAGNER L'APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT CLINIQUE EN SOINS INFIRMIERS / Claude Belpaume in Recherche en soins infirmiers, 99 (12/2009)
[article]
Titre : ACCOMPAGNER L'APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT CLINIQUE EN SOINS INFIRMIERS Type de document : Article Auteurs : Claude Belpaume, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.43-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
DIDACTIQUE
PRATIQUE REFLEXIVE
RAISONNEMENT CLINIQUE
SOIN INFIRMIER
TOILETTERésumé : La professionnalisation des infirmières est une longue marche hésitante entre un modèle historique, la reconnaissance des compétences et l'affirmation de la part d'autonomie des soins infirmiers. L'évolutivité des demandes et des besoins sanitaires de la population française, les progrès constants de la médecine, le contexte économique mettent les infirmières au coeur des tensions entre l'exigence de qualité et de continuité des soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 99 (12/2009) . - p.43-74[article] ACCOMPAGNER L'APPRENTISSAGE DU RAISONNEMENT CLINIQUE EN SOINS INFIRMIERS [Article] / Claude Belpaume, Auteur . - 2009 . - p.43-74.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 99 (12/2009) . - p.43-74
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
DIDACTIQUE
PRATIQUE REFLEXIVE
RAISONNEMENT CLINIQUE
SOIN INFIRMIER
TOILETTERésumé : La professionnalisation des infirmières est une longue marche hésitante entre un modèle historique, la reconnaissance des compétences et l'affirmation de la part d'autonomie des soins infirmiers. L'évolutivité des demandes et des besoins sanitaires de la population française, les progrès constants de la médecine, le contexte économique mettent les infirmières au coeur des tensions entre l'exigence de qualité et de continuité des soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accompagner un enfant vers la propreté / Armelle Agesne Bandeville in Métiers de la petite enfance, n° 280-281 ([01/04/2020])
[article]
Titre : Accompagner un enfant vers la propreté Type de document : Article Auteurs : Armelle Agesne Bandeville, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENFANT
PROPRETERésumé : Étape importante dans l’autonomisation de l’enfant, devenir propre est une acquisition qui demande de la patience et de la persévérance, aussi bien pour les parents que pour les professionnels ayant en charge l’enfant. Mais c’est avant tout une question de rythme à respecter, d’inquiétude à dissiper et d’accompagnement à mettre en place pour éviter les tensions. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 280-281 [01/04/2020] . - p. 37-39[article] Accompagner un enfant vers la propreté [Article] / Armelle Agesne Bandeville, Auteur . - 2020 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 280-281 [01/04/2020] . - p. 37-39
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ENFANT
PROPRETERésumé : Étape importante dans l’autonomisation de l’enfant, devenir propre est une acquisition qui demande de la patience et de la persévérance, aussi bien pour les parents que pour les professionnels ayant en charge l’enfant. Mais c’est avant tout une question de rythme à respecter, d’inquiétude à dissiper et d’accompagnement à mettre en place pour éviter les tensions. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accompagner l'étudiant en soins infirmiers en stage au bloc opératoire / Line Soussan in Inter bloc, n° 3 ([01/07/2021])
[article]
Titre : Accompagner l'étudiant en soins infirmiers en stage au bloc opératoire Type de document : Article Auteurs : Line Soussan, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 138-143 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
BLOC OPERATOIRE
COMPETENCE
ETUDIANT INFIRMIER
INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE
STAGE
TUTORATRésumé : Les étudiants infirmiers deviennent, depuis l’an dernier, des candidats potentiels au concours d’entrée à l’école d’infirmiers de bloc opératoire diplômés d’État (Ibode) depuis l’abolition des deux ans d’exercice infirmier obligatoire. Il devient donc nécessaire pour les tuteurs Ibode, chargés d’accueillir et d’intégrer les étudiants en soins infirmiers en stage au bloc opératoire, de revoir cette priorité afin d’adapter leur parcours. L’objectif est qu’ils passent du statut d’observateurs au rôle d’acteurs, totalement intégrés dans l’équipe de la salle d’opération. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Inter bloc > n° 3 [01/07/2021] . - p. 138-143[article] Accompagner l'étudiant en soins infirmiers en stage au bloc opératoire [Article] / Line Soussan, Auteur . - 2021 . - p. 138-143.
Langues : Français (fre)
in Inter bloc > n° 3 [01/07/2021] . - p. 138-143
Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
BLOC OPERATOIRE
COMPETENCE
ETUDIANT INFIRMIER
INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE
STAGE
TUTORATRésumé : Les étudiants infirmiers deviennent, depuis l’an dernier, des candidats potentiels au concours d’entrée à l’école d’infirmiers de bloc opératoire diplômés d’État (Ibode) depuis l’abolition des deux ans d’exercice infirmier obligatoire. Il devient donc nécessaire pour les tuteurs Ibode, chargés d’accueillir et d’intégrer les étudiants en soins infirmiers en stage au bloc opératoire, de revoir cette priorité afin d’adapter leur parcours. L’objectif est qu’ils passent du statut d’observateurs au rôle d’acteurs, totalement intégrés dans l’équipe de la salle d’opération. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques / Walter Hesbeen
PermalinkAccompagner les étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvre ? / Benoît Raucent
PermalinkPermalinkAccompagner les parents à trouver leur voix / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n° 276 ([01/12/2019])
PermalinkAccompagner la professionnalisation des étudiants infirmiers : des postures formatrices à trouver / Marie-Claude Moncet
PermalinkAccompagner Robin dans ses apprentissages / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 327 ([01/03/2024])
PermalinkAccompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes / Emmanuelle Esteve in Soins Cadres, n° 99 SUP ([01/10/2016])
PermalinkPermalinkAccueillir un stagiaire / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n° 264 ([01/12/2018])
PermalinkAcquérir les bases de la Langue des Signes Française / Anastasia Coudry in Revue de l'infirmière, n° 211 ([01/05/2015])
Permalink