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Place de la simulation en obstétrique / Mardjane Nadjafizadeh in Vocation sage-femme, n° 112 ([01/01/2015])
[article]
Titre : Place de la simulation en obstétrique Type de document : Article Auteurs : Mardjane Nadjafizadeh, Directeur de publication Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DYSTOCIE
FORMATION
FORMATION MEDICALE
MORTALITE MATERNELLE
OBSTETRIQUE
PEDAGOGIE
SAGE-FEMME
SIMULATIONRésumé : Sommaire :
- La simulation, une contribution à l’amélioration de la qualité des soins
- L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique
- Simulation en obstétrique : état des lieux et revue de littérature
- Formation des sages-femmes : lorsque le jeu devient réalitéPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 112 [01/01/2015] . - p. 9-21[article] Place de la simulation en obstétrique [Article] / Mardjane Nadjafizadeh, Directeur de publication . - 2015 . - p. 9-21.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 112 [01/01/2015] . - p. 9-21
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DYSTOCIE
FORMATION
FORMATION MEDICALE
MORTALITE MATERNELLE
OBSTETRIQUE
PEDAGOGIE
SAGE-FEMME
SIMULATIONRésumé : Sommaire :
- La simulation, une contribution à l’amélioration de la qualité des soins
- L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique
- Simulation en obstétrique : état des lieux et revue de littérature
- Formation des sages-femmes : lorsque le jeu devient réalitéPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Place de la simulation pour réduire la morbidité néonatale et maternelle secondaire à une dystocie des épaules / G. Legendre in Revue sage-femme (La), n° 2 ([01/05/2016])
[article]
Titre : Place de la simulation pour réduire la morbidité néonatale et maternelle secondaire à une dystocie des épaules Type de document : Article Auteurs : G. Legendre, Auteur ; P.-E. Bouet, Auteur ; L. Sentilhes, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 92-100 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
DYSTOCIE
ENSEIGNEMENT
EQUIPE
INTERNE HOSPITALIER
LESION
MEDECIN SPECIALISTE
MERE
MORBIDITE
NOUVEAU-NE
OBSERVATION
OBSTETRIQUE
REDACTION
REVUE DE LITTERATURE
SAGE-FEMME
SALLE DE NAISSANCE
SIMULATION
SOIGNANT
STRESSRésumé : Objectif
Évaluer la place de la simulation pour réduire la morbidité néonatale et maternelle secondaire à une dystocie des épaules.
Méthodes
Une revue de la littérature a été effectuée en consultant la base de données Medline.
Résultats
Concernant la prévention des complications de la dystocie des épaules, l’apprentissage des manœuvres lors de séances sur mannequin est supérieur à l’enseignement par tutoriel vidéo (NP2). L’apprentissage au cours de séances de simulation spécifiques pour la dystocie des épaules permet l’amélioration des gestes techniques essentiellement pour les internes, la simulation semble profitable à tous les soignants pour la communication (NP3). L’effet de séances spécifiques de simulations pour l’apprentissage de la rédaction de l’observation médicale ne permet qu’une amélioration modeste de la retranscription dans le dossier médical (NP3). L’intérêt d’une grille spécifique rédactionnelle en cas de dystocie des épaules semble intéressante afin d’augmenter la quantité d’informations retranscrite par le soignant (NP3). La mise en place d’une formation spécifique par simulation de l’ensemble des soignants de salle de travail est associée à une diminution significative du taux de lésions du plexus brachial (NP3) sans diminuer la morbidité maternelle d’un accouchement compliqué d’une dystocie des épaules (NP3).
Conclusion
L’enseignement par simulation pour la prise en charge de la dystocie des épaules est encouragé pour la formation initiale et continue des différents acteurs de la salle de naissance (accord professionnel).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue sage-femme (La) > n° 2 [01/05/2016] . - p. 92-100[article] Place de la simulation pour réduire la morbidité néonatale et maternelle secondaire à une dystocie des épaules [Article] / G. Legendre, Auteur ; P.-E. Bouet, Auteur ; L. Sentilhes, Auteur . - 2016 . - p. 92-100.
Langues : Français (fre)
in Revue sage-femme (La) > n° 2 [01/05/2016] . - p. 92-100
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
DYSTOCIE
ENSEIGNEMENT
EQUIPE
INTERNE HOSPITALIER
LESION
MEDECIN SPECIALISTE
MERE
MORBIDITE
NOUVEAU-NE
OBSERVATION
OBSTETRIQUE
REDACTION
REVUE DE LITTERATURE
SAGE-FEMME
SALLE DE NAISSANCE
SIMULATION
SOIGNANT
STRESSRésumé : Objectif
Évaluer la place de la simulation pour réduire la morbidité néonatale et maternelle secondaire à une dystocie des épaules.
Méthodes
Une revue de la littérature a été effectuée en consultant la base de données Medline.
Résultats
Concernant la prévention des complications de la dystocie des épaules, l’apprentissage des manœuvres lors de séances sur mannequin est supérieur à l’enseignement par tutoriel vidéo (NP2). L’apprentissage au cours de séances de simulation spécifiques pour la dystocie des épaules permet l’amélioration des gestes techniques essentiellement pour les internes, la simulation semble profitable à tous les soignants pour la communication (NP3). L’effet de séances spécifiques de simulations pour l’apprentissage de la rédaction de l’observation médicale ne permet qu’une amélioration modeste de la retranscription dans le dossier médical (NP3). L’intérêt d’une grille spécifique rédactionnelle en cas de dystocie des épaules semble intéressante afin d’augmenter la quantité d’informations retranscrite par le soignant (NP3). La mise en place d’une formation spécifique par simulation de l’ensemble des soignants de salle de travail est associée à une diminution significative du taux de lésions du plexus brachial (NP3) sans diminuer la morbidité maternelle d’un accouchement compliqué d’une dystocie des épaules (NP3).
Conclusion
L’enseignement par simulation pour la prise en charge de la dystocie des épaules est encouragé pour la formation initiale et continue des différents acteurs de la salle de naissance (accord professionnel).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé / Stéphanie Mazza in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 87 ([01/05/2024])
[article]
Titre : La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Mazza, Auteur ; Sabine Plancoulaine, Auteur ; Christine Lequette, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
SANTE
SOMMEILRésumé : Le sommeil est crucial pour la santé et la réussite académique des enfants. Un sommeil suffisant en qualité et quantité est essentiel pour le développement physique, émotionnel et cognitif. Le manque de sommeil n’épargne pas les populations pédiatriques et les recherches mettent en évidence un impact significatif du manque de sommeil sur les apprentissages fondamentaux et transversaux impliqués dans la gestion des émotions et des choix de santé futurs. Avec l’instruction obligatoire dès 3 ans, la gestion du temps de sieste devient une préoccupation pour les établissements scolaires, mais également une opportunité de faire du sommeil un levier de la promotion en santé. Encourager des habitudes de sommeil saines dans l’environnement scolaire ne favorise pas seulement la réussite scolaire, mais aussi la santé physique et mentale, en privilégiant une atmosphère positive et propice aux apprentissages et à la croissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 87 [01/05/2024] . - p. 27-30[article] La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé [Article] / Stéphanie Mazza, Auteur ; Sabine Plancoulaine, Auteur ; Christine Lequette, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 27-30.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 87 [01/05/2024] . - p. 27-30
Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
SANTE
SOMMEILRésumé : Le sommeil est crucial pour la santé et la réussite académique des enfants. Un sommeil suffisant en qualité et quantité est essentiel pour le développement physique, émotionnel et cognitif. Le manque de sommeil n’épargne pas les populations pédiatriques et les recherches mettent en évidence un impact significatif du manque de sommeil sur les apprentissages fondamentaux et transversaux impliqués dans la gestion des émotions et des choix de santé futurs. Avec l’instruction obligatoire dès 3 ans, la gestion du temps de sieste devient une préoccupation pour les établissements scolaires, mais également une opportunité de faire du sommeil un levier de la promotion en santé. Encourager des habitudes de sommeil saines dans l’environnement scolaire ne favorise pas seulement la réussite scolaire, mais aussi la santé physique et mentale, en privilégiant une atmosphère positive et propice aux apprentissages et à la croissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Le plaisir d'apprendre / Philippe Meirieu
Titre : Le plaisir d'apprendre Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Emmanuelle Daviet, Collaborateur ; François Dubet, Collaborateur ; et al., Collaborateur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2014 Collection : Manifeste Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-3603-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
PEDAGOGIE
SAVOIR
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au cœur des apprentissages, et cela tout au long de la vie.
Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le plaisir d'apprendre [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur ; Emmanuelle Daviet, Collaborateur ; François Dubet, Collaborateur ; et al., Collaborateur . - Paris : Autrement, 2014 . - 157 p.. - (Manifeste) .
ISBN : 978-2-7467-3603-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
PEDAGOGIE
SAVOIR
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au cœur des apprentissages, et cela tout au long de la vie.
Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 pla Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Plan de soins type et chemin clinique / Thérèse Psiuk in Soins, Tiré à part ([01/01/2013])
[article]
Titre : Plan de soins type et chemin clinique Type de document : Article Auteurs : Thérèse Psiuk, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHEMIN CLINIQUE
DOSSIER PATIENT INFORMATISE
GUIDE
METHODOLOGIE
PARCOURS DE SOINS
PATIENT
PLAN DE SOINS
PRATIQUE FONDEE SUR LES PREUVES
QUALITE DES SOINS
RECHERCHE
SAVOIR
SEJOURRésumé : Sommaire :
- Le parcours de soins du patient, du processus global au chemin clinique
- La méthodologie de construction du plan de soins type
- La méthodologie de construction du chemin clinique
- La gestion quotidienne du plan de soins type et du chemin clinique
- De la gestion prévisionnelle des soins à la démarche d'amélioration continue de la qualité
- Le chemin clinique et le dossier patient informatisé
- La mobilisation des connaissances à partir du plan de soins type et du chemin clinique
- La stratégie d'apprentissage à partir du chemin clinique
- Lien entre plan de soins type, chemin clinique et recherche
- Le guide de séjour, un outil d'information du patientPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins > Tiré à part [01/01/2013] . - p. 1-20[article] Plan de soins type et chemin clinique [Article] / Thérèse Psiuk, Auteur . - 2013 . - p. 1-20.
Langues : Français (fre)
in Soins > Tiré à part [01/01/2013] . - p. 1-20
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHEMIN CLINIQUE
DOSSIER PATIENT INFORMATISE
GUIDE
METHODOLOGIE
PARCOURS DE SOINS
PATIENT
PLAN DE SOINS
PRATIQUE FONDEE SUR LES PREUVES
QUALITE DES SOINS
RECHERCHE
SAVOIR
SEJOURRésumé : Sommaire :
- Le parcours de soins du patient, du processus global au chemin clinique
- La méthodologie de construction du plan de soins type
- La méthodologie de construction du chemin clinique
- La gestion quotidienne du plan de soins type et du chemin clinique
- De la gestion prévisionnelle des soins à la démarche d'amélioration continue de la qualité
- Le chemin clinique et le dossier patient informatisé
- La mobilisation des connaissances à partir du plan de soins type et du chemin clinique
- La stratégie d'apprentissage à partir du chemin clinique
- Lien entre plan de soins type, chemin clinique et recherche
- Le guide de séjour, un outil d'information du patientPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Plus vrai que nature : dans les coulisses de la simulation en santé / Théo CalméjanePermalinkPolitique de l'emploi et formation / Paul Santelmann in Education permanente, n° 213 ([01/12/2017])PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en soins infirmiers, n° 110 ([01/09/2012])PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissart in Objectif soins, n° 207 ([01/06/2012])PermalinkPOSTURE REFLEXIVE : UNE CLE DU NOUVEAU REFERENTIEL / Nadine Pelleter in Objectif soins, 192 (01/2011)PermalinkLes postures éducatives : de la relation interpersonnelle à la communauté apprenante / Guy Le BouëdecPermalinkPour les adolescents qui vivent en hôtel social, l'instabilité ne facilite pas les apprentissages / Odile Macchi in La santé en action, n° 449 ([01/09/2019])PermalinkPOUR UNE BIENTRAITANCE : FAUT-IL REPENSER LE SOIN ? in Gérontologie et société, 133 (06/2010)PermalinkPour une clinique du rapport au savoir / Jacky BeillerotPermalinkPour une didactique professionnelle de l'enseignement / Isabelle VinatierPermalink