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Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 mar Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 mar Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers / Jean-Bernard Cottier
Titre : Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Bernard Cottier, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2021 Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-269-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers [Ouvrage] / Jean-Bernard Cottier, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2021 . - 187 p.
ISBN : 978-2-84276-269-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants
Titre : Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants Type de document : Ouvrage Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2023 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-288-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECRITURE
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Durant sa vie professionnelle, toute personne se forme de façon plus ou moins volontaire, plus ou moins consciente, en puisant à deux sources : l'hétéroformation et l'autoformation. Dans le cadre des pratiques de soins, l'apprentissage expérientiel revêt une place essentielle pour résoudre les questions qui ne manquent pas de se poser au quotidien face à la réalité complexe des situations qui se présentent dans les établissements de santé. Comment ne pas s'user face au rythme de travail frénétique ' Comment ne pas se démotiver face aux difficultés qui s'amoncèlent, au manque de sens prégnant dans les institutions ' Comment parvenir à investir son rôle propre infirmier, à travailler en pleine autonomie ' Comment rendre son activité stimulante et enrichissante ' L'auteur répond à ces questions en exposant son propre parcours formatif, qui permet de montrer comment il est possible, individuellement, d'accroître ses acquis et ses potentialités sur le lieu d'exercice et, collectivement, d'enrichir son activité en participant notamment à des groupes de travail et de réflexion. L'objectif de ce livre est de révéler que les soignants ont tous en eux le pouvoir d'accéder à plus d'autonomie en considérant leur parcours professionnel telle une démarche d'autoformation existentielle. Il s'agit ainsi d'emprunter, de façon non contrainte, un chemin permettant d'améliorer la connaissance de soi-même, de viser à réaliser ses aspirations profondes, à accroître ses potentialités en cherchant à mieux comprendre son vécu professionnel. La formation tout au long de la vie professionnelle, avec à l'esprit la volonté permanente d'explorer son environnement, de découvrir, de réaliser de nouvelles expériences et de créer au sein même de l'activité favorise ainsi l'accomplissement personnel, la réalisation de soi, le mieux-être, ce qui rejaillira sur la qualité des soins prodigués Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d'agir ? - Valoriser l'apprentissage expérientiel des soignants [Ouvrage] . - Paris : Seli Arslan, 2023 . - 176 p.
ISBN : 978-2-84276-288-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECRITURE
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Durant sa vie professionnelle, toute personne se forme de façon plus ou moins volontaire, plus ou moins consciente, en puisant à deux sources : l'hétéroformation et l'autoformation. Dans le cadre des pratiques de soins, l'apprentissage expérientiel revêt une place essentielle pour résoudre les questions qui ne manquent pas de se poser au quotidien face à la réalité complexe des situations qui se présentent dans les établissements de santé. Comment ne pas s'user face au rythme de travail frénétique ' Comment ne pas se démotiver face aux difficultés qui s'amoncèlent, au manque de sens prégnant dans les institutions ' Comment parvenir à investir son rôle propre infirmier, à travailler en pleine autonomie ' Comment rendre son activité stimulante et enrichissante ' L'auteur répond à ces questions en exposant son propre parcours formatif, qui permet de montrer comment il est possible, individuellement, d'accroître ses acquis et ses potentialités sur le lieu d'exercice et, collectivement, d'enrichir son activité en participant notamment à des groupes de travail et de réflexion. L'objectif de ce livre est de révéler que les soignants ont tous en eux le pouvoir d'accéder à plus d'autonomie en considérant leur parcours professionnel telle une démarche d'autoformation existentielle. Il s'agit ainsi d'emprunter, de façon non contrainte, un chemin permettant d'améliorer la connaissance de soi-même, de viser à réaliser ses aspirations profondes, à accroître ses potentialités en cherchant à mieux comprendre son vécu professionnel. La formation tout au long de la vie professionnelle, avec à l'esprit la volonté permanente d'explorer son environnement, de découvrir, de réaliser de nouvelles expériences et de créer au sein même de l'activité favorise ainsi l'accomplissement personnel, la réalisation de soi, le mieux-être, ce qui rejaillira sur la qualité des soins prodigués Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les soins palliatifs dans la formation en soins infirmiers aujourd'hui / Violette Morales in Jusqu'à la mort accompagner la vie, n° 112 ([01/03/2013])
[article]
Titre : Les soins palliatifs dans la formation en soins infirmiers aujourd'hui Type de document : Article Auteurs : Violette Morales, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 103-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ECOLE D'INFIRMIER
EQUIPE MOBILE
ETUDE DE CAS
EXPERTISE
FORMATION
INTERDISCIPLINARITE
PROJET PEDAGOGIQUE
REFERENTIEL
SOINS PALLIATIFSRésumé : Sommaire :
- Une formation centrée sur le développent de compétences
- Les situations de soins emblématiques
- D'une sensibilisation à une formation en soins palliatifs
- Alternance intégrativePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Jusqu'à la mort accompagner la vie > n° 112 [01/03/2013] . - p. 103-110[article] Les soins palliatifs dans la formation en soins infirmiers aujourd'hui [Article] / Violette Morales, Auteur . - 2013 . - p. 103-110.
Langues : Français (fre)
in Jusqu'à la mort accompagner la vie > n° 112 [01/03/2013] . - p. 103-110
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
ECOLE D'INFIRMIER
EQUIPE MOBILE
ETUDE DE CAS
EXPERTISE
FORMATION
INTERDISCIPLINARITE
PROJET PEDAGOGIQUE
REFERENTIEL
SOINS PALLIATIFSRésumé : Sommaire :
- Une formation centrée sur le développent de compétences
- Les situations de soins emblématiques
- D'une sensibilisation à une formation en soins palliatifs
- Alternance intégrativePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible SOINS PALLIATIFS PEDIATRIQUES, UNE DEMARCHE PLURIPROFESSIONNELLE / Martine Gioia in Soins Pédiatrie Puériculture, 260 (05-06/2011)
[article]
Titre : SOINS PALLIATIFS PEDIATRIQUES, UNE DEMARCHE PLURIPROFESSIONNELLE Type de document : Article Auteurs : Martine Gioia, Auteur ; Marie-Cécile Lefort, Auteur ; Christiane Cerny, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 09-37 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ASSOCIATION
CANCER
ENFANT
EQUIPE DE SOIN
FAMILLE
FRATRIE
HOSPITALISATION A DOMICILE
INFIRMIER LIBERAL
JEU
MOTRICITE
NEUROLOGIE
PEDIATRIE
REGLEMENTATION
SCOLARITE
SOINS PALLIATIFSRésumé : Sommaire : - Mettre en commun compétences et savoirs au service de l'enfant - Des soins jusqu'à la fin de la vie - Soins palliatifs pédiatriques, définition et réglementation - Accompagner la fratrie d'un enfant atteint de cancer - Le rôle de l'équipe soignante auprès d'un enfant en fin de vie - Loïs ou la fin de vie d'un enfant atteint de cancer - Jouer pour apprivoiser la fin de vie - Enseigner auprès de l'adolescent en fin de vie - Les structures associatives en soins palliatifs pédiatriques, un acteur essentiel de l'accompagnement - Paliped, un réseau de soins palliatifs en action - La psychomotricité en soins palliatifs pédiatriques - L'HAD des enfants atteints de pathologies neurologiques graves - L'accompagnement à domicile d'un enfant en soins palliatifs par une infirmière libérale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Pédiatrie Puériculture > 260 (05-06/2011) . - p. 09-37[article] SOINS PALLIATIFS PEDIATRIQUES, UNE DEMARCHE PLURIPROFESSIONNELLE [Article] / Martine Gioia, Auteur ; Marie-Cécile Lefort, Auteur ; Christiane Cerny, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 09-37.
in Soins Pédiatrie Puériculture > 260 (05-06/2011) . - p. 09-37
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ASSOCIATION
CANCER
ENFANT
EQUIPE DE SOIN
FAMILLE
FRATRIE
HOSPITALISATION A DOMICILE
INFIRMIER LIBERAL
JEU
MOTRICITE
NEUROLOGIE
PEDIATRIE
REGLEMENTATION
SCOLARITE
SOINS PALLIATIFSRésumé : Sommaire : - Mettre en commun compétences et savoirs au service de l'enfant - Des soins jusqu'à la fin de la vie - Soins palliatifs pédiatriques, définition et réglementation - Accompagner la fratrie d'un enfant atteint de cancer - Le rôle de l'équipe soignante auprès d'un enfant en fin de vie - Loïs ou la fin de vie d'un enfant atteint de cancer - Jouer pour apprivoiser la fin de vie - Enseigner auprès de l'adolescent en fin de vie - Les structures associatives en soins palliatifs pédiatriques, un acteur essentiel de l'accompagnement - Paliped, un réseau de soins palliatifs en action - La psychomotricité en soins palliatifs pédiatriques - L'HAD des enfants atteints de pathologies neurologiques graves - L'accompagnement à domicile d'un enfant en soins palliatifs par une infirmière libérale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSOUVENIRS ET MEMOIRE in Sciences humaines, 107 (07/2000)
PermalinkLE STAGE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE in Soins Cadres, 70 SUP (05/2009)
PermalinkPermalinkLa stratégie d'apprentissage à partir du chemin clinique / Thérèse Psiuk in Soins, n° 779 ([01/10/2013])
PermalinkLES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE. COMMENT ACCOMPAGNER LES ELEVES DANS L'APPROPRIATION DES SAVOIRS / Michel Perraudeau
PermalinkStratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale Lafont in Recherche en soins infirmiers, n° 111 ([01/12/2012])
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