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THEORIE ET PRATIQUE DU SHIATSU : UN TEXTE DETAILLE POUR L'ETUDIANT ET LE PROFESSIONNEL / Carola Beresford-Cooke
Titre : THEORIE ET PRATIQUE DU SHIATSU : UN TEXTE DETAILLE POUR L'ETUDIANT ET LE PROFESSIONNEL Type de document : Ouvrage Auteurs : Carola Beresford-Cooke, Auteur Editeur : Paris : Maloine Année de publication : 2007 Importance : 320 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-02983-8 Prix : 35 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
GUERISON
MEDECINE TRADITIONNELLE
TOUCHERRésumé : Introduction claire et complète de la théorie et de la pratique du shiatsu. Bases de la médecine chinoise traditionnelle, du zen shiatsu et de la théorie des 5 élèments. Nombreux schémas et photos de qualité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id THEORIE ET PRATIQUE DU SHIATSU : UN TEXTE DETAILLE POUR L'ETUDIANT ET LE PROFESSIONNEL [Ouvrage] / Carola Beresford-Cooke, Auteur . - Paris : Maloine, 2007 . - 320 p.
ISBN : 978-2-224-02983-8 : 35 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
GUERISON
MEDECINE TRADITIONNELLE
TOUCHERRésumé : Introduction claire et complète de la théorie et de la pratique du shiatsu. Bases de la médecine chinoise traditionnelle, du zen shiatsu et de la théorie des 5 élèments. Nombreux schémas et photos de qualité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 615.8 ber Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LES THEORIES DE L'APPRENTISSAGE : QUEL USAGE POUR LES CADRES DE SANTE ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Donnadieu, Auteur ; Michèle Genthon, Auteur ; Michel Vial, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 1998 Autre Editeur : Paris : InterEditions Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-83509-4 Prix : 120 F. Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
ENCADREMENT
FORMATEUR
FORMATION PAR ALTERNANCE
PEDAGOGIE
PROJETRésumé : Quel usage pour les cadres de santé ? " Nul ne peut prétendre favoriser l'aprentissage de l'autre et mettre en place les conditions pour qu'il apprenne, s'il ne cherche par lui-même à élaborer, à construire et à expliciter une conception personnelle de l'apprentissage. " Cette phrase illustre l'objectif de cet ouvrage, invitation à une réflexion sur les processus d'apprentissage et sur la formation au quotidien. La première partie pose la question de la culture du formateur et démontre l'intérêt des théories de l'apprentissage : approches behavioriste, cognitive, développementale... et les met en perspective pour le formateur : ces repères permettent d'adopter une distance critique indispensable. La troisième partie permet de réfléchir aux rapports entre l'apprentissage et la formation professionnelle, dans le cadre du projet de développement personnel et de professionnalisation. Voilà autant de clés pour les professionnels qui seront amenés à assurer une fonction de formation et/ou encadrement : cadres infirmiers (en formation ou confirmés), étudiants en IUFM et en sciences de l'éducation, enseignants et plus généralement tous les acteurs de la santé et du travail social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES THEORIES DE L'APPRENTISSAGE : QUEL USAGE POUR LES CADRES DE SANTE ? [Ouvrage] / Bernard Donnadieu, Auteur ; Michèle Genthon, Auteur ; Michel Vial, Auteur . - Paris : Masson : Paris : InterEditions, 1998 . - 128 p.
ISBN : 978-2-225-83509-4 : 120 F.
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
ENCADREMENT
FORMATEUR
FORMATION PAR ALTERNANCE
PEDAGOGIE
PROJETRésumé : Quel usage pour les cadres de santé ? " Nul ne peut prétendre favoriser l'aprentissage de l'autre et mettre en place les conditions pour qu'il apprenne, s'il ne cherche par lui-même à élaborer, à construire et à expliciter une conception personnelle de l'apprentissage. " Cette phrase illustre l'objectif de cet ouvrage, invitation à une réflexion sur les processus d'apprentissage et sur la formation au quotidien. La première partie pose la question de la culture du formateur et démontre l'intérêt des théories de l'apprentissage : approches behavioriste, cognitive, développementale... et les met en perspective pour le formateur : ces repères permettent d'adopter une distance critique indispensable. La troisième partie permet de réfléchir aux rapports entre l'apprentissage et la formation professionnelle, dans le cadre du projet de développement personnel et de professionnalisation. Voilà autant de clés pour les professionnels qui seront amenés à assurer une fonction de formation et/ou encadrement : cadres infirmiers (en formation ou confirmés), étudiants en IUFM et en sciences de l'éducation, enseignants et plus généralement tous les acteurs de la santé et du travail social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(6)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 08/01/2024 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.15 don Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Tice et scolarité / Marianne Lenoir in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 38 ([01/03/2016])
[article]
Titre : Tice et scolarité Type de document : Article Auteurs : Marianne Lenoir, Directeur de publication ; Bruno Harle, Auteur ; Emmanuelle Deschamps, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTISME
COMMUNICATION
ECOLE
ELEVE
ENFANT
ERGOTHERAPIE
HANDICAP
HOPITAL DE JOUR
INTERNET
JEU VIDEO
MALADIE
MULTIMEDIA
SCOLARITE
SOMMEIL
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
TELEVISION
TROUBLE DE L'ATTENTION
TROUBLE DU COMPORTEMENTRésumé : Sommaire :
- Tice et scolarité
- Les Tice, une aide aux apprentissages
- Usage intensif des écrans et performances scolaires
- Usages du numérique dans l’accompagnement pédagogique des élèves gravement malades
- L’ordinateur pour compenser le handicap chez l’enfant dysgraphique
- L’outil numérique avec des enfants autistes en hôpital de jourPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 38 [01/03/2016] . - p. 9-25[article] Tice et scolarité [Article] / Marianne Lenoir, Directeur de publication ; Bruno Harle, Auteur ; Emmanuelle Deschamps, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 9-25.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 38 [01/03/2016] . - p. 9-25
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTISME
COMMUNICATION
ECOLE
ELEVE
ENFANT
ERGOTHERAPIE
HANDICAP
HOPITAL DE JOUR
INTERNET
JEU VIDEO
MALADIE
MULTIMEDIA
SCOLARITE
SOMMEIL
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
TELEVISION
TROUBLE DE L'ATTENTION
TROUBLE DU COMPORTEMENTRésumé : Sommaire :
- Tice et scolarité
- Les Tice, une aide aux apprentissages
- Usage intensif des écrans et performances scolaires
- Usages du numérique dans l’accompagnement pédagogique des élèves gravement malades
- L’ordinateur pour compenser le handicap chez l’enfant dysgraphique
- L’outil numérique avec des enfants autistes en hôpital de jourPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Touche pas à mon école maternelle ! / Catherine-Juliet Delpy in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 53 ([01/01/2010])
[article]
Titre : Touche pas à mon école maternelle ! Type de document : Article Auteurs : Catherine-Juliet Delpy, Auteur ; Joss-Berger Tancerel, Auteur ; Agnès Joyeux, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 13-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ARTS PLASTIQUES
CRECHE
DANSE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
EDUCATION NATIONALE
LANGUE
MUSIQUE
PARENT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SCOLARISATION
SOCIALISATION
SOCIETE
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Depuis quelques mois, de nouvelles menaces pèsent sur l'école maternelle : son projet pédagogique est remis en cause, la gratuité de la prise en charge des enfants de deux ans critiquée, des jardins d'éveil sont expérimentés. De façon plus globale des milliers de postes de fonctionnaires de l'éducation nationale doivent disparaître dans le budget 2010... Au point que l'on s'interroge : assistons-nous au démantèlement d'une de nos institutions éducatives emblématiques ? L'école maternelle française n'offrirait-elle plus cet accueil de qualité et ce personnel de haut niveau qui faisaient sa réputation et qui sont incessamment plébiscités par les parents ?
Ce numéro de Spirale s'invite aux débats, souvent virulents, qui agitent ce monde de la maternelle. Et pour faire plus qu'alimenter la seule polémique, il proposera de nouvelles pistes de réflexion en ce domaine si précieux pour le développement de l'enfant et son entrée en citoyenneté.
Sommaire :
- Je vous parle d’un temps
Cette école où les enfants jouent
- École maternelle : état des lieux et cri d’alarme !
- L’enfant auteur de ses apprentissages
- Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants
- À quand un seul lieu d’accueil pour les moins de 6 ans ?
- Maternelle, Kindergarten, ou un peu des deux
- Regards croisés
- Et le périscolaire ?
- Si un jardin d’éveil m’était conté...
- Repenser l’entrée à l’école maternelle des tout-petits
- Souffrances à l’école maternelle
Pour que la maternelle fasse école...
- Patouilles et paroles
- Leur en faire voir de toutes les couleurs...
- Le bruit s’organise, joue avec le silence et devient musique
- Eh bien, dansez maintenant !
- Créer en petite section, un déjà-là !
- Entre les enfants, les parents et l’école : la musiquePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 53 [01/01/2010] . - p. 13-139[article] Touche pas à mon école maternelle ! [Article] / Catherine-Juliet Delpy, Auteur ; Joss-Berger Tancerel, Auteur ; Agnès Joyeux, Auteur ; et al., Auteur . - 2010 . - p. 13-139.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 53 [01/01/2010] . - p. 13-139
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ARTS PLASTIQUES
CRECHE
DANSE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
EDUCATION NATIONALE
LANGUE
MUSIQUE
PARENT
PEDAGOGIE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SCOLARISATION
SOCIALISATION
SOCIETE
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Depuis quelques mois, de nouvelles menaces pèsent sur l'école maternelle : son projet pédagogique est remis en cause, la gratuité de la prise en charge des enfants de deux ans critiquée, des jardins d'éveil sont expérimentés. De façon plus globale des milliers de postes de fonctionnaires de l'éducation nationale doivent disparaître dans le budget 2010... Au point que l'on s'interroge : assistons-nous au démantèlement d'une de nos institutions éducatives emblématiques ? L'école maternelle française n'offrirait-elle plus cet accueil de qualité et ce personnel de haut niveau qui faisaient sa réputation et qui sont incessamment plébiscités par les parents ?
Ce numéro de Spirale s'invite aux débats, souvent virulents, qui agitent ce monde de la maternelle. Et pour faire plus qu'alimenter la seule polémique, il proposera de nouvelles pistes de réflexion en ce domaine si précieux pour le développement de l'enfant et son entrée en citoyenneté.
Sommaire :
- Je vous parle d’un temps
Cette école où les enfants jouent
- École maternelle : état des lieux et cri d’alarme !
- L’enfant auteur de ses apprentissages
- Accueillir pour éduquer ensemble : la place de chacun, parents, enseignants
- À quand un seul lieu d’accueil pour les moins de 6 ans ?
- Maternelle, Kindergarten, ou un peu des deux
- Regards croisés
- Et le périscolaire ?
- Si un jardin d’éveil m’était conté...
- Repenser l’entrée à l’école maternelle des tout-petits
- Souffrances à l’école maternelle
Pour que la maternelle fasse école...
- Patouilles et paroles
- Leur en faire voir de toutes les couleurs...
- Le bruit s’organise, joue avec le silence et devient musique
- Eh bien, dansez maintenant !
- Créer en petite section, un déjà-là !
- Entre les enfants, les parents et l’école : la musiquePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Le tour du monde en 80 livres Type de document : Article Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur ; Gilles Marchand, Auteur ; Serge Nicolas, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3-105 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE SYSTEMIQUE
APPRENTISSAGE
CERVEAU
COMPLEXITE
CONSCIENCE
DEVELOPPEMENT
HISTOIRE
INCONSCIENT
NATURE HUMAINE
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
PULSIONRésumé : SOMMAIRE DU DOSSIER :
- Psychologie physiologique, 1873 ; Wilhelm Wundt (1832-1920)
- Maladies de la mémoire, 1881 ; Théodule Ribot (1839-1916)
- De la suggestion dans l'état hypnotique et dans l'état de veille, 1884 ; Hippolyte Bernheim (1840-1919)(accès libre)
- La mémoire. Une contribution à la psychologie expérimentale, 1885 ; Hermann Ebbinghaus (1850-1909)
- Psychopatia sexualis, 1886 ; Richard von Krafft-Ebing (1840-1902)
- L'Automatisme psychologique, 1889 ; Pierre Janet (1881-1947)
- Principes de psychologie, 1890 ; William James (1842-1910)
- Les Lois de l'imitation, 1890 ; Gabriel Tarde (1843-1904)
- Psychologie des foules, 1895 ; Gustave Le Bon (1841-1931)
- Le Suicide, 1897 ; Émile Durkheim (1858-1917)
- L'Interprétation du rêve, 1899 ; Sigmund Freud (1856-1939)
- L'étude expérimentale de l'intelligence, 1903 ; Alfred Binet (1857-1911)
- L'Évolution créatrice, 1906 ; Henri Bergson (1859-1941)
- La Maîtrise de soi-même par l'autosuggestion consciente, 1922 ; Émile Coué (1857-1926)
- Psychologie de la forme, 1929 ; Wolfgang Köhler (1887-1967)
- La Psychanalyse des enfants, 1932 ; Melanie Klein (1882-1960)
- Le Sens de la vie, 1933 ; Alfred Adler ( 1870-1937)
- Dialectique du Moi et de l'inconscient, 1933 ; Carl Gustav Jung (1875-1961)
- Pensée et langage, 1934 ; Lev Vygotski (1896-1934)
- La naissance de l'intelligence chez l'enfant, 1936 ; Jean Piaget (1896-1980)
- Comment se faire de bons amis ?, 1936 ; Dale Carnegie (1888-1955)
- Le Moi et les mécanismes de défense, 1936 ; Anna Freud (1895-1961)
- Le Dieu inconscient, 1948 ; Viktor Frankl (1905-1997)
- Le développement de la personne, 1951-1961 ; Carl Rogers (1902-1987)
- Devenir le meilleur de soi-même, 1954 ; Abraham Maslow (1908-1970)
- L'Échec d'une prophétie, 1956 ; Leon Festinger (1919-1989)
- Histoire de la folie à l'âge classique, 1961 ; Michel Foucault (1926-1984)
- Le mythe de la maladie mentale, 1961 ; Thomas Szasz (1920-2012)
- La Mise en scène de la vie quotidienne, 1956 ; Erving Goffman (1922-1982)
- Ethnopsychiatrie des Indiens Mohaves, 1961 ; Georges Devereux (1908-1985)(accès libre)
- Analyse transactionnelle et psychothérapie, 1961 ; Eric Berne (1910-1970)
- Le Comportement animal et humain, 1965 ; Konrad Lorenz (1903-1989)(accès libre)
- Écrits, 1966 ; Jacques Lacan (1901-1981)
- Une logique de la communication, 1967 ; Paul Watzlawick (1921-2007)
- Le langage et la pensée, 1968 ; Noam Chomsky
- L'Analyse expérimentale du comportement, 1969 ; Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
- Perte et attachement, 1969 ; John Bowlby (1907-1990)
- Histoire de la découverte de l'inconscient, 1970 ; Henri Frédéric Ellenberger (1905-1993)
- Psychiatrie et antipsychiatrie, 1970 ; David Cooper (1931-1986)
- Jeu et réalité, 1971 ; Donald W. Winnicott (1896-1971)(accès libre)
- Le cas Dominique, 1971 ; Françoise Dolto (1908-1988)
- Vers une écologie de l'esprit, 1972 ; Gregory Bateson (1904-1980)
- L'Anti-Œdipe, 1972 ; Gilles Deleuze (1925-1995), Félix Guattari (1930-1992)
- Manuel de Gestalt-thérapie, 1973 ; Fritz Perls (1893-1970)
- Soumission à l'autorité, 1974 ; Stanley Milgram (1933-1984)
- La Structure de la Magie, 1975-1976 ; Richard Bandler et John Grinder (accès libre)
- Psychologie des minorités actives, 1976 ; Serge Moscovici (1925-2014)
- La Modularité de l'esprit, 1983 ; Jerry A. Fodor (1935-2017)
- L'Homme neuronal, 1983 ; Jean-Pierre Changeux (accès libre)
- Les Formes de l'intelligence, 1983 ; Howard Gardner
- L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau, 1985 ; Oliver Sacks (1933-2015)
- Biologie des passions, 1986 ; Jean-Didier Vincent
- Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens, 1987 ; Jean-Léon Beauvois et Robert-Vincent Joule
- L'Homme de Février, 1989 ; Milton H. Erickson (1901-1980) et Ernest Lawrence Rossi
- La conscience expliquée, 1991 ; Daniel C. Dennett
- La Force de l'optimisme, 1991 ; Martin Seligman (accès libre), Michel Jouvet (1925-2017)
- L'Erreur de Descartes, 1994 ; Antonio Damasio
- L'instinct du langage, 1994 ; Steven Pinker
- L'intelligence émotionnelle, 1995 ; Daniel Goleman
- L'âme réécrite. Étude sur la personnalité multiple et les sciences de la mémoire, 1995 ; Ian Hacking
- Le Bon Singe, 1996 ; Frans de Waal
- Le syndrome des faux souvenirs. Ces psys qui manipulent la mémoire, 1998 ; Elisabeth Loftus et Katherine Ketcham (accès libre)
- Le fantôme intérieur, 1998 ; Vilayanur Ramachandran
- Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont, 1998 ; Judith Rich Harris (1938-2018) (accès libre)
- Un merveilleux malheur, 1999 ; Boris Cyrulnik (accès libre)
- La fin de la plainte, 2000 ; François Roustang (1923-2016)
- Des yeux pour guérir, 1987 ; Francine Shapiro (1948-2019) et Margot Silk Forrest (accès libre)
- Vivre. La psychologie du bonheur, 2004 ; Mihaly Csikszentmihalyi (accès libre)
- Nous ne sommes pas seuls au monde, 2002 ; Tobie Nathan (accès libre)
- Le siècle de Freud. Une histoire sociale et culturelle de la psychanalyse, 2004 ; Eli Zaretsky
- Le Livre noir de la psychanalyse. Vivre, penser et aller mieux sans Freud, 2005 ; Catherine Meyer
- Freakonomics, 2005 ; Steven D. Levitt et Stephen J. Dubner (accès libre)
- Les neurones miroirs, 2006 ; Giacomo Rizzolatti et Corrado Sinigaglia (accès libre)
- Le Cygne noir. La puissance de l'imprévisible, 2007 ; Nassim N. Taleb (accès libre)
- Les Neurones de la lecture, 2007 ; Stanislas Dehaene
- Méditer pour ne plus déprimer, 2007 ; Jon Kabat-Zinn, Mark Williams, John Teasdale et Zindel Segal (accès libre)
- Nudge. Comment inspirer la bonne décision, 2008 ; Cass R. Sunstein et Richard H. Thaler
- Le gorille invisible, 2010 ; Christopher Chabris et Daniel Simons
- La société du malaise, 2010 ; Alain Ehrenberg (accès libre)
- Internet rend-il bête ?, 2010 ; Nicholas Carr (accès libre)
- Système 1, système 2. Les deux vitesses de la pensée, 2011 ; Daniel Kahneman (accès libre)
- Le libre arbitre et la science du cerveau, 2011 ; Michael S. Gazzaniga (accès libre)
- Toute la vérité (ou presque) sur la malhonnêteté, 2013 ; Dan Ariely (accès libre)
- Sommes-nous tous des malades mentaux ? Le normal et le pathologique, 2013 ; Allen Frances (accès libre)
- L'Analogie. Cœur de la pensée, 2013 ; Douglas Hofstadter et Emmanuel Sander
- Le Cercle créateur. Écrits, 2016 ; Francisco Varela (1946-2001)
- Anti-manuel d'éducation. L'enfance révélée par les neurosciences, 2016 ; Alison GopnikPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Le cercle psy > H-S [01/11/2019] . - p. 3-105[article] Le tour du monde en 80 livres [Article] / Jean-François Marmion, Auteur ; Gilles Marchand, Auteur ; Serge Nicolas, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 3-105.
Langues : Français (fre)
in Le cercle psy > H-S [01/11/2019] . - p. 3-105
Mots-clés : ANALYSE SYSTEMIQUE
APPRENTISSAGE
CERVEAU
COMPLEXITE
CONSCIENCE
DEVELOPPEMENT
HISTOIRE
INCONSCIENT
NATURE HUMAINE
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
PULSIONRésumé : SOMMAIRE DU DOSSIER :
- Psychologie physiologique, 1873 ; Wilhelm Wundt (1832-1920)
- Maladies de la mémoire, 1881 ; Théodule Ribot (1839-1916)
- De la suggestion dans l'état hypnotique et dans l'état de veille, 1884 ; Hippolyte Bernheim (1840-1919)(accès libre)
- La mémoire. Une contribution à la psychologie expérimentale, 1885 ; Hermann Ebbinghaus (1850-1909)
- Psychopatia sexualis, 1886 ; Richard von Krafft-Ebing (1840-1902)
- L'Automatisme psychologique, 1889 ; Pierre Janet (1881-1947)
- Principes de psychologie, 1890 ; William James (1842-1910)
- Les Lois de l'imitation, 1890 ; Gabriel Tarde (1843-1904)
- Psychologie des foules, 1895 ; Gustave Le Bon (1841-1931)
- Le Suicide, 1897 ; Émile Durkheim (1858-1917)
- L'Interprétation du rêve, 1899 ; Sigmund Freud (1856-1939)
- L'étude expérimentale de l'intelligence, 1903 ; Alfred Binet (1857-1911)
- L'Évolution créatrice, 1906 ; Henri Bergson (1859-1941)
- La Maîtrise de soi-même par l'autosuggestion consciente, 1922 ; Émile Coué (1857-1926)
- Psychologie de la forme, 1929 ; Wolfgang Köhler (1887-1967)
- La Psychanalyse des enfants, 1932 ; Melanie Klein (1882-1960)
- Le Sens de la vie, 1933 ; Alfred Adler ( 1870-1937)
- Dialectique du Moi et de l'inconscient, 1933 ; Carl Gustav Jung (1875-1961)
- Pensée et langage, 1934 ; Lev Vygotski (1896-1934)
- La naissance de l'intelligence chez l'enfant, 1936 ; Jean Piaget (1896-1980)
- Comment se faire de bons amis ?, 1936 ; Dale Carnegie (1888-1955)
- Le Moi et les mécanismes de défense, 1936 ; Anna Freud (1895-1961)
- Le Dieu inconscient, 1948 ; Viktor Frankl (1905-1997)
- Le développement de la personne, 1951-1961 ; Carl Rogers (1902-1987)
- Devenir le meilleur de soi-même, 1954 ; Abraham Maslow (1908-1970)
- L'Échec d'une prophétie, 1956 ; Leon Festinger (1919-1989)
- Histoire de la folie à l'âge classique, 1961 ; Michel Foucault (1926-1984)
- Le mythe de la maladie mentale, 1961 ; Thomas Szasz (1920-2012)
- La Mise en scène de la vie quotidienne, 1956 ; Erving Goffman (1922-1982)
- Ethnopsychiatrie des Indiens Mohaves, 1961 ; Georges Devereux (1908-1985)(accès libre)
- Analyse transactionnelle et psychothérapie, 1961 ; Eric Berne (1910-1970)
- Le Comportement animal et humain, 1965 ; Konrad Lorenz (1903-1989)(accès libre)
- Écrits, 1966 ; Jacques Lacan (1901-1981)
- Une logique de la communication, 1967 ; Paul Watzlawick (1921-2007)
- Le langage et la pensée, 1968 ; Noam Chomsky
- L'Analyse expérimentale du comportement, 1969 ; Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
- Perte et attachement, 1969 ; John Bowlby (1907-1990)
- Histoire de la découverte de l'inconscient, 1970 ; Henri Frédéric Ellenberger (1905-1993)
- Psychiatrie et antipsychiatrie, 1970 ; David Cooper (1931-1986)
- Jeu et réalité, 1971 ; Donald W. Winnicott (1896-1971)(accès libre)
- Le cas Dominique, 1971 ; Françoise Dolto (1908-1988)
- Vers une écologie de l'esprit, 1972 ; Gregory Bateson (1904-1980)
- L'Anti-Œdipe, 1972 ; Gilles Deleuze (1925-1995), Félix Guattari (1930-1992)
- Manuel de Gestalt-thérapie, 1973 ; Fritz Perls (1893-1970)
- Soumission à l'autorité, 1974 ; Stanley Milgram (1933-1984)
- La Structure de la Magie, 1975-1976 ; Richard Bandler et John Grinder (accès libre)
- Psychologie des minorités actives, 1976 ; Serge Moscovici (1925-2014)
- La Modularité de l'esprit, 1983 ; Jerry A. Fodor (1935-2017)
- L'Homme neuronal, 1983 ; Jean-Pierre Changeux (accès libre)
- Les Formes de l'intelligence, 1983 ; Howard Gardner
- L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau, 1985 ; Oliver Sacks (1933-2015)
- Biologie des passions, 1986 ; Jean-Didier Vincent
- Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens, 1987 ; Jean-Léon Beauvois et Robert-Vincent Joule
- L'Homme de Février, 1989 ; Milton H. Erickson (1901-1980) et Ernest Lawrence Rossi
- La conscience expliquée, 1991 ; Daniel C. Dennett
- La Force de l'optimisme, 1991 ; Martin Seligman (accès libre), Michel Jouvet (1925-2017)
- L'Erreur de Descartes, 1994 ; Antonio Damasio
- L'instinct du langage, 1994 ; Steven Pinker
- L'intelligence émotionnelle, 1995 ; Daniel Goleman
- L'âme réécrite. Étude sur la personnalité multiple et les sciences de la mémoire, 1995 ; Ian Hacking
- Le Bon Singe, 1996 ; Frans de Waal
- Le syndrome des faux souvenirs. Ces psys qui manipulent la mémoire, 1998 ; Elisabeth Loftus et Katherine Ketcham (accès libre)
- Le fantôme intérieur, 1998 ; Vilayanur Ramachandran
- Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont, 1998 ; Judith Rich Harris (1938-2018) (accès libre)
- Un merveilleux malheur, 1999 ; Boris Cyrulnik (accès libre)
- La fin de la plainte, 2000 ; François Roustang (1923-2016)
- Des yeux pour guérir, 1987 ; Francine Shapiro (1948-2019) et Margot Silk Forrest (accès libre)
- Vivre. La psychologie du bonheur, 2004 ; Mihaly Csikszentmihalyi (accès libre)
- Nous ne sommes pas seuls au monde, 2002 ; Tobie Nathan (accès libre)
- Le siècle de Freud. Une histoire sociale et culturelle de la psychanalyse, 2004 ; Eli Zaretsky
- Le Livre noir de la psychanalyse. Vivre, penser et aller mieux sans Freud, 2005 ; Catherine Meyer
- Freakonomics, 2005 ; Steven D. Levitt et Stephen J. Dubner (accès libre)
- Les neurones miroirs, 2006 ; Giacomo Rizzolatti et Corrado Sinigaglia (accès libre)
- Le Cygne noir. La puissance de l'imprévisible, 2007 ; Nassim N. Taleb (accès libre)
- Les Neurones de la lecture, 2007 ; Stanislas Dehaene
- Méditer pour ne plus déprimer, 2007 ; Jon Kabat-Zinn, Mark Williams, John Teasdale et Zindel Segal (accès libre)
- Nudge. Comment inspirer la bonne décision, 2008 ; Cass R. Sunstein et Richard H. Thaler
- Le gorille invisible, 2010 ; Christopher Chabris et Daniel Simons
- La société du malaise, 2010 ; Alain Ehrenberg (accès libre)
- Internet rend-il bête ?, 2010 ; Nicholas Carr (accès libre)
- Système 1, système 2. Les deux vitesses de la pensée, 2011 ; Daniel Kahneman (accès libre)
- Le libre arbitre et la science du cerveau, 2011 ; Michael S. Gazzaniga (accès libre)
- Toute la vérité (ou presque) sur la malhonnêteté, 2013 ; Dan Ariely (accès libre)
- Sommes-nous tous des malades mentaux ? Le normal et le pathologique, 2013 ; Allen Frances (accès libre)
- L'Analogie. Cœur de la pensée, 2013 ; Douglas Hofstadter et Emmanuel Sander
- Le Cercle créateur. Écrits, 2016 ; Francisco Varela (1946-2001)
- Anti-manuel d'éducation. L'enfance révélée par les neurosciences, 2016 ; Alison GopnikPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLE TRANSFERT DE CONNAISSANCES EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION CONTINUE : ACTES DU COLLOQUE ORGANISE A L'UNIVERSITE MUMIERE LYON 2 29 SEPTEMBRE - 2 OCTOBRE 1994
PermalinkTRANSFERT DE CONNAISSANCES : VOEU PIEUX OU COMMENT SORTIR DE L'IMPASSE? / Marianne Walti-Bolliger in Recherche en soins infirmiers, 90 (09/2007)
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