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TUTORAT ET PARTENARIAT INSTITUTS DE FORMATION/LIEUX DE STAGES / Nadine Gaillard in Soins Cadres, 76 SUP (11/2010)
[article]
Titre : TUTORAT ET PARTENARIAT INSTITUTS DE FORMATION/LIEUX DE STAGES Type de document : Article Auteurs : Nadine Gaillard, Auteur ; Joëlle Kozlowski, Auteur ; Pierre Campia, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 10-20 Mots-clés : APPRENTISSAGE
BELGIQUE
ELEVE INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
PARTENARIAT
REFERENTIEL
STAGE
TUTORATRésumé : Sommaire : - Vers un partenariat formalisé et efficient autour du tutorat de l'étudiant infirmier en stage. - Analyser le travail réel pour former - Tuteur, une nouvelle fonction sur les lieux de stage - Partenariat autour du stage infirmier, retour d'expérience belge Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > 76 SUP (11/2010) . - p. 10-20[article] TUTORAT ET PARTENARIAT INSTITUTS DE FORMATION/LIEUX DE STAGES [Article] / Nadine Gaillard, Auteur ; Joëlle Kozlowski, Auteur ; Pierre Campia, Auteur ; et al., Auteur . - 2010 . - p. 10-20.
in Soins Cadres > 76 SUP (11/2010) . - p. 10-20
Mots-clés : APPRENTISSAGE
BELGIQUE
ELEVE INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
PARTENARIAT
REFERENTIEL
STAGE
TUTORATRésumé : Sommaire : - Vers un partenariat formalisé et efficient autour du tutorat de l'étudiant infirmier en stage. - Analyser le travail réel pour former - Tuteur, une nouvelle fonction sur les lieux de stage - Partenariat autour du stage infirmier, retour d'expérience belge Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le tutorat, une pratique efficiente / Théophile Bastide in Gestions hospitalières, n° 528 ([01/08/2013])
[article]
Titre : Le tutorat, une pratique efficiente Type de document : Article Auteurs : Théophile Bastide, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 397-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
EVALUATION
FONCTION
MANAGEMENT
ORGANISATION
RECOMMANDATION
SOCIALISATION
SUIVI
TUTORATRésumé : La notion de tutorat a été fortement popularisée ces dernières années dans le champ professionnel infirmier, mais elle concerne encore peu l'intégration des nouveaux professionnels dans les services de soins. Le tutorat présente de forts intérêts pour le tutoré, le tuteur, le service et les usagers. Un certain nombre de recommandations concernant l'organisation du dispositif peut être formulé : parcours d'apprentissage, profil du tuteur, outils de suivi et d'évaluation... Les principaux freins à cette organisation innovante peuvent être dépassés s'ils sont correctement analysés en amont. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Gestions hospitalières > n° 528 [01/08/2013] . - p. 397-401[article] Le tutorat, une pratique efficiente [Article] / Théophile Bastide, Auteur . - 2013 . - p. 397-401.
Langues : Français (fre)
in Gestions hospitalières > n° 528 [01/08/2013] . - p. 397-401
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
EVALUATION
FONCTION
MANAGEMENT
ORGANISATION
RECOMMANDATION
SOCIALISATION
SUIVI
TUTORATRésumé : La notion de tutorat a été fortement popularisée ces dernières années dans le champ professionnel infirmier, mais elle concerne encore peu l'intégration des nouveaux professionnels dans les services de soins. Le tutorat présente de forts intérêts pour le tutoré, le tuteur, le service et les usagers. Un certain nombre de recommandations concernant l'organisation du dispositif peut être formulé : parcours d'apprentissage, profil du tuteur, outils de suivi et d'évaluation... Les principaux freins à cette organisation innovante peuvent être dépassés s'ils sont correctement analysés en amont. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? / Samira Mahlaoui in Education permanente, n° 206 ([01/03/2016])
[article]
Titre : Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? Type de document : Article Auteurs : Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE
COMPETENCE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENSEIGNANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PAR ALTERNANCE
HISTOIRE
MANAGEMENT
MEDIATION
ORGANISATION
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
RETRAITE
SAGE-FEMME
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TRAVAIL
TRAVAIL SOCIAL
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ?
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 206 [01/03/2016] . - p. 11-188[article] Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? [Article] / Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 11-188.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 206 [01/03/2016] . - p. 11-188
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE
COMPETENCE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENSEIGNANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PAR ALTERNANCE
HISTOIRE
MANAGEMENT
MEDIATION
ORGANISATION
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
RETRAITE
SAGE-FEMME
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRS
TRAVAIL
TRAVAIL SOCIAL
TUTORAT
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ?
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LE TUTORAT : RICHESSES D'UNE METHODE PEDAGOGIQUE Type de document : Ouvrage Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 170 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4253-7 Prix : 21,95 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION SPECIALISEE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
TUTORATRésumé : Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ? À l'heure où le tutorat semble plus ou moins officiellement reconnu dans les milieux éducatifs, qu'il tend à s'étendre aux différents niveaux d'enseignement, l'auteur étudie les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette formule pédagogique et tente de répondre aux questions liées à son application. Ce type d'analyse permet d'améliorer l'usage qui en est fait. Se basant sur les résultats de recherches récentes, il montre que cette méthode doit être utilisée en prenant en compte de nombreux paramètres. C'est dans cette perspective que sont tour à tour étudiés l'intervention tutorale, l'effet-tuteur et le tutorat interculturel. L'ouvrage analyse d'abord la notion de congruence cognitive, ce qui se fait de mieux en matière d'intervention morale ; il montre que les tuteurs peuvent eux-mêmes bénéficier de la formule tutorale. L'ouvrage fait ensuite référence à l'interculturel, thématique très actuelle, et montre qu'il n'échappe pas à la mise en place du tutorat. L'ouvrage présente également des expériences tutorales diverses réalisées dans plusieurs pays, démontrant ainsi que le tutorat se prête à des usages variés, pour répondre à des besoins très spécifiques. Cet ouvrage est destiné aux nombreux praticiens, du maternel à l'université, qui, dans le domaine de l'éducation et de la formation, ont à faire usage du tutorat et qui recherchent un outil actuel. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE TUTORAT : RICHESSES D'UNE METHODE PEDAGOGIQUE [Ouvrage] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 170 p.. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-4253-7 : 21,95 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION SPECIALISEE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
TUTORATRésumé : Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ? À l'heure où le tutorat semble plus ou moins officiellement reconnu dans les milieux éducatifs, qu'il tend à s'étendre aux différents niveaux d'enseignement, l'auteur étudie les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette formule pédagogique et tente de répondre aux questions liées à son application. Ce type d'analyse permet d'améliorer l'usage qui en est fait. Se basant sur les résultats de recherches récentes, il montre que cette méthode doit être utilisée en prenant en compte de nombreux paramètres. C'est dans cette perspective que sont tour à tour étudiés l'intervention tutorale, l'effet-tuteur et le tutorat interculturel. L'ouvrage analyse d'abord la notion de congruence cognitive, ce qui se fait de mieux en matière d'intervention morale ; il montre que les tuteurs peuvent eux-mêmes bénéficier de la formule tutorale. L'ouvrage fait ensuite référence à l'interculturel, thématique très actuelle, et montre qu'il n'échappe pas à la mise en place du tutorat. L'ouvrage présente également des expériences tutorales diverses réalisées dans plusieurs pays, démontrant ainsi que le tutorat se prête à des usages variés, pour répondre à des besoins très spécifiques. Cet ouvrage est destiné aux nombreux praticiens, du maternel à l'université, qui, dans le domaine de l'éducation et de la formation, ont à faire usage du tutorat et qui recherchent un outil actuel. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 bau Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Ugo et le toboggan Type de document : Article Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Ugo. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 295 [01/07/2021] . - p. 7-8[article] Ugo et le toboggan [Article] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p. 7-8.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 295 [01/07/2021] . - p. 7-8
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Ugo. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt PermalinkUtilisation d'un quiz en ligne en travaux dirigés / Barbara Joannot in Soins Cadres, n° 125 ([01/02/2021])
PermalinkPermalinkPermalinkDe la valeur de l'activité libre du bébé dans l'élaboration du self / Anna Tardos in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 53 ([01/01/2010])
PermalinkLe vécu subjectif comme ressource dans la formation des apprentis / Pierre Lecefel in Education permanente, n° 228 ([01/09/2021])
PermalinkPermalinkVERS UN NOUVEAU DISPOSITIF DE FORMATION INFIRMIERE in Soins, 735 (05/2009)
PermalinkVers le plaisir de lire / Valérie Lequien in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 56 ([01/03/2019])
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