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[article]
Titre : Victor et les bouteilles Type de document : Article Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
CAS CONCRET
ENFANT
JEU
POIDSRésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Mais voyons ce que fait Victor… Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 289 [01/01/2021] . - p. 7-8[article] Victor et les bouteilles [Article] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p. 7-8.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 289 [01/01/2021] . - p. 7-8
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
CAS CONCRET
ENFANT
JEU
POIDSRésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Mais voyons ce que fait Victor… Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt La vidéo, un moyen rapide et efficace d’accès à l’information professionnelle / Fanny Le Jallé in Soins Aides-Soignantes, n° 85 ([01/11/2018])
[article]
Titre : La vidéo, un moyen rapide et efficace d’accès à l’information professionnelle Type de document : Article Auteurs : Fanny Le Jallé, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
INFORMATION
VIDEORésumé : À la résidence Saint-Louis de Champtoceaux (49), la vidéo est de plus en plus utilisée afin que les professionnels aient un accès simple et efficace aux informations nécessaires à leur exercice. Ainsi, certaines procédures et autres protocoles sont traduits en tutoriels, accessibles sur l’ordinateur des transmissions. C’est aussi un moyen de promotion des activités de la résidence. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Aides-Soignantes > n° 85 [01/11/2018] . - p. 24-25[article] La vidéo, un moyen rapide et efficace d’accès à l’information professionnelle [Article] / Fanny Le Jallé, Auteur . - 2018 . - p. 24-25.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-Soignantes > n° 85 [01/11/2018] . - p. 24-25
Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
INFORMATION
VIDEORésumé : À la résidence Saint-Louis de Champtoceaux (49), la vidéo est de plus en plus utilisée afin que les professionnels aient un accès simple et efficace aux informations nécessaires à leur exercice. Ainsi, certaines procédures et autres protocoles sont traduits en tutoriels, accessibles sur l’ordinateur des transmissions. C’est aussi un moyen de promotion des activités de la résidence. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : Une vie pour se mettre au monde Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie de Hennezel, Auteur ; Bertrand Vergely, Auteur Editeur : Paris : Carnets Nord Année de publication : 2010 Importance : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35536-041-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
AGE
APPRENTISSAGE
HUMANITE
VIE
VIEILLISSEMENTRésumé : Vivre c'est se mettre au monde plusieurs fois : la première naissance est évidente, physique ; les autres passent parfois inaperçues. Une vie, avec ce qu'elle nous donne et nous inflige, suppose de chercher profondément en soi les ressources pour s'adapter, faire naître en nous, à chaque étape, un être renouvelé, amélioré, plus mûr, plus dense. Une vie pour se mettre au monde c'est une vie pour apprendre à faire corps avec ce qui advient, les joies et les drames ; une vie pour faire de son existence un tout, décousu parfois mais unique ; une vie surtout pour apprendre à rester dans l'émerveillement. On sort de cette lecture extrêmement positif et joyeux, quel que soit son âge. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Une vie pour se mettre au monde [Ouvrage] / Marie de Hennezel, Auteur ; Bertrand Vergely, Auteur . - Paris : Carnets Nord, 2010 . - 222 p.
ISBN : 978-2-35536-041-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADAPTATION
AGE
APPRENTISSAGE
HUMANITE
VIE
VIEILLISSEMENTRésumé : Vivre c'est se mettre au monde plusieurs fois : la première naissance est évidente, physique ; les autres passent parfois inaperçues. Une vie, avec ce qu'elle nous donne et nous inflige, suppose de chercher profondément en soi les ressources pour s'adapter, faire naître en nous, à chaque étape, un être renouvelé, amélioré, plus mûr, plus dense. Une vie pour se mettre au monde c'est une vie pour apprendre à faire corps avec ce qui advient, les joies et les drames ; une vie pour faire de son existence un tout, décousu parfois mais unique ; une vie surtout pour apprendre à rester dans l'émerveillement. On sort de cette lecture extrêmement positif et joyeux, quel que soit son âge. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.6 HEN Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile / Frédérique Trévidy in Gérontologie et société, n° 159 ([01/06/2019])
[article]
Titre : Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile Type de document : Article Auteurs : Frédérique Trévidy, Auteur ; Marie Makdessi Peyronnie, Auteur ; Vanida Brunie, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 177-197 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHUTE
DOMICILE
IDENTITE
LOGEMENT
PERSONNE AGEE
PREVENTION
VIEILLISSEMENTRésumé : En France, les bailleurs sociaux sont encouragés à adapter les logements au vieillissement de la population. Pourtant, ces aménagements provoquent parfois des réticences chez les personnes âgées car ce qui est en jeu est le continuum de soi dans un logement en transformation. Ce lien très particulier entre les personnes âgées et leur logement a été caractérisé par le concept d’identité-logement (IL). À partir du modèle théorique de l’IL, un programme éducatif spécifique aux Entreprises Sociales pour l’Habitat (ESH) est élaboré pour permettre au locataire d’apprendre à modifier son espace de vie et prévenir la chute. Le programme est expérimenté et évalué auprès de 11 locataires âgés de plus de 65 ans et ayant chuté. Les résultats ressortant comme essentiels sont : la nature concrète des apprentissages, la centration de l’éducation sur l’habitant, le temps nécessaire pour apprendre, une évolution de l’IL de l’habitant. Pour prévenir le risque de chute, la personne activerait des stratégies d’apprentissage propres à l’IL, permettant de préserver son sentiment de continuité temporelle tout en construisant de nouvelles connaissances dites situées pour maîtriser le risque dans son logement (aménagements/agencements préventifs, modification des usages en situation, modification des perceptions situées). Suite à l’évaluation, le programme d’éducation a été bonifié et sera expérimenté, au sein de deux autres ESH, dans le but d’en dégager des invariants permettant sa modélisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Gérontologie et société > n° 159 [01/06/2019] . - p. 177-197[article] Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile [Article] / Frédérique Trévidy, Auteur ; Marie Makdessi Peyronnie, Auteur ; Vanida Brunie, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 177-197.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > n° 159 [01/06/2019] . - p. 177-197
Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHUTE
DOMICILE
IDENTITE
LOGEMENT
PERSONNE AGEE
PREVENTION
VIEILLISSEMENTRésumé : En France, les bailleurs sociaux sont encouragés à adapter les logements au vieillissement de la population. Pourtant, ces aménagements provoquent parfois des réticences chez les personnes âgées car ce qui est en jeu est le continuum de soi dans un logement en transformation. Ce lien très particulier entre les personnes âgées et leur logement a été caractérisé par le concept d’identité-logement (IL). À partir du modèle théorique de l’IL, un programme éducatif spécifique aux Entreprises Sociales pour l’Habitat (ESH) est élaboré pour permettre au locataire d’apprendre à modifier son espace de vie et prévenir la chute. Le programme est expérimenté et évalué auprès de 11 locataires âgés de plus de 65 ans et ayant chuté. Les résultats ressortant comme essentiels sont : la nature concrète des apprentissages, la centration de l’éducation sur l’habitant, le temps nécessaire pour apprendre, une évolution de l’IL de l’habitant. Pour prévenir le risque de chute, la personne activerait des stratégies d’apprentissage propres à l’IL, permettant de préserver son sentiment de continuité temporelle tout en construisant de nouvelles connaissances dites situées pour maîtriser le risque dans son logement (aménagements/agencements préventifs, modification des usages en situation, modification des perceptions situées). Suite à l’évaluation, le programme d’éducation a été bonifié et sera expérimenté, au sein de deux autres ESH, dans le but d’en dégager des invariants permettant sa modélisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Vignettes cliniques : exercer et évaluer ses prises de décision / Anne Depaigne-Loth in Risques & qualité en milieu de soins, n° 2 ([01/06/2021])
[article]
Titre : Vignettes cliniques : exercer et évaluer ses prises de décision Type de document : Article Auteurs : Anne Depaigne-Loth, Auteur ; Isabelle Rullon, Auteur ; Vincent Mounic, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 91-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
METHODE PEDAGOGIQUERésumé : Une « vignette clinique » est une histoire clinique courte donnant lieu à des questions qui permettent de mettre en situation un professionnel de santé et d’évaluer ce qu’il ferait s’il était confronté à un cas similaire. Issues de la tradition de la casuistique en médecine, les vignettes cliniques constituent un moyen pour exercer ses compétences et pour évaluer ses pratiques. Simple d’apparence, cet outil d’apprentissage et d’amélioration est puissant, mobilisant des mécanismes cognitifs sophistiqués et capables de reproduire les processus d’analyse et de décision tels qu’ils sont sollicités dans les situations cliniques réelles. En 2020, les vignettes cliniques ont été reconnues comme une méthode pertinente de développement professionnel continu (DPC) par la Haute Autorité de santé. Cette reconnaissance dans le cadre du DPC français est l’occasion de faire le point sur les connaissances sur cette méthode d’apprentissage et d’évaluation des pratiques professionnelles en santé. Cet article présente les résultats saillants de la revue de littérature établie à l’occasion de l’inclusion de la méthode « vignettes cliniques » dans la liste des méthodes de DPC. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Risques & qualité en milieu de soins > n° 2 [01/06/2021] . - p. 91-96[article] Vignettes cliniques : exercer et évaluer ses prises de décision [Article] / Anne Depaigne-Loth, Auteur ; Isabelle Rullon, Auteur ; Vincent Mounic, Auteur . - 2021 . - p. 91-96.
Langues : Français (fre)
in Risques & qualité en milieu de soins > n° 2 [01/06/2021] . - p. 91-96
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
METHODE PEDAGOGIQUERésumé : Une « vignette clinique » est une histoire clinique courte donnant lieu à des questions qui permettent de mettre en situation un professionnel de santé et d’évaluer ce qu’il ferait s’il était confronté à un cas similaire. Issues de la tradition de la casuistique en médecine, les vignettes cliniques constituent un moyen pour exercer ses compétences et pour évaluer ses pratiques. Simple d’apparence, cet outil d’apprentissage et d’amélioration est puissant, mobilisant des mécanismes cognitifs sophistiqués et capables de reproduire les processus d’analyse et de décision tels qu’ils sont sollicités dans les situations cliniques réelles. En 2020, les vignettes cliniques ont été reconnues comme une méthode pertinente de développement professionnel continu (DPC) par la Haute Autorité de santé. Cette reconnaissance dans le cadre du DPC français est l’occasion de faire le point sur les connaissances sur cette méthode d’apprentissage et d’évaluation des pratiques professionnelles en santé. Cet article présente les résultats saillants de la revue de littérature établie à l’occasion de l’inclusion de la méthode « vignettes cliniques » dans la liste des méthodes de DPC. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkVulnérabilité et résilience en formation infirmière : repères pour accompagner les étudiants face aux défis du métier / Olivier Morenon
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkZelda et les lapins nains / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 308-309 ([01/08/2022])
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