Une pédagogie différenciée pour la réussite de chacun / Fanny Sandonato in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 79 ([01/01/2023])

Public ISBD [article]  inRevue de santé scolaire et universitaire > n° 79 [01/01/2023] . - p. 31-32 Titre : Une pédagogie différenciée pour la réussite de chacun Type de document : Article Auteurs : Fanny Sandonato, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE CREATIVITE EQUIPE LYCEE PEDAGOGIE Résumé : Le lycée agricole Vallée de l’Hérault de Gignac a fait le choix de réunir toutes les conditions de réussite de ses élèves en difficulté avec l’adoption d’une pédagogie différenciée, l’aménagement des rythmes et du cadre de travail, l’ouverture de la classe au monde extérieur. Cela nécessite une très forte implication des enseignants qui travaillent en équipe réduite. Les parcours adaptés permettent à l’élève de gagner en confiance et de s’approprier les apprentissages. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Une pédagogie différenciée pour la réussite de chacun [Article] / Fanny Sandonato, Auteur . - 2023 . - p. 31-32. Langues : Français (fre) in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 79 [01/01/2023] . - p. 31-32 Mots-clés : APPRENTISSAGE CREATIVITE EQUIPE LYCEE PEDAGOGIE Résumé : Le lycée agricole Vallée de l’Hérault de Gignac a fait le choix de réunir toutes les conditions de réussite de ses élèves en difficulté avec l’adoption d’une pédagogie différenciée, l’aménagement des rythmes et du cadre de travail, l’ouverture de la classe au monde extérieur. Cela nécessite une très forte implication des enseignants qui travaillent en équipe réduite. Les parcours adaptés permettent à l’élève de gagner en confiance et de s’approprier les apprentissages. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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