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Simulation et formations aux métiers de la santé : perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique / Michel Dupuis
Titre : Simulation et formations aux métiers de la santé : perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Dupuis, Directeur de publication ; Raymond Gueibe, Directeur de publication ; Walter Hesbeen, Directeur de publication Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2018 Collection : Perspective soignante Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-237-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
DEBRIEFING
ECOLE D'INFIRMIER
ETHIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION MEDICALE
FORMATION PARAMEDICALE
PEDAGOGIE
SANTE
SIMULATION
SOIGNANTRésumé : Les pratiques d'apprentissage par les techniques de simulation sont désormais répandues dans les diverses formations aux métiers de la santé. Les établissements investissent dans des outils de réalité virtuelle et autres mannequins toujours plus performants. De leur côté, les équipes pédagogiques multiplient les expériences d'enseignement, en particulier sous forme de jeux de rôles, sur la base de scénarios pouvant être rencontrés en contexte réel.
Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre ? Les auteurs, tous praticiens et/ou formateurs, apportent leur contribution à l'étude de cette question en fournissant des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées, ou l'utilisation de dispositifs de haute fidélité.
Si les bonnes pratiques consistent à ne pas s'exercer sur un patient réel, pour éviter tout risque, la première rencontre "réelle" avec un patient de chair et d'os intervient cependant rapidement pour les étudiants. C'est tout l'enjeu éthique de la pratique de la simulation que de savoir recueillir des enseignements de situations jouées et de pouvoir passer avec aisance du faire semblant à la réalité humaine, laquelle est toujours complexe et singulière.
Les auteurs partagent ainsi leurs expériences, à l'heure où la mise en oeuvre des techniques de simulation est encore hétérogène, l'installation des dispositifs dépendant des politiques pédagogiques locales et des qualifications des personnels. Cet ouvrage vise à déterminer quels sont les bénéfices pour les pratiques professionnelles de ce qui a été considéré comme une révolution pédagogique et à envisager les perspectives pour l'ensemble des étudiants et des formateurs comme pour les patients.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Simulation et formations aux métiers de la santé : perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique [Ouvrage] / Michel Dupuis, Directeur de publication ; Raymond Gueibe, Directeur de publication ; Walter Hesbeen, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2018 . - 191 p.. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-237-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
DEBRIEFING
ECOLE D'INFIRMIER
ETHIQUE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION MEDICALE
FORMATION PARAMEDICALE
PEDAGOGIE
SANTE
SIMULATION
SOIGNANTRésumé : Les pratiques d'apprentissage par les techniques de simulation sont désormais répandues dans les diverses formations aux métiers de la santé. Les établissements investissent dans des outils de réalité virtuelle et autres mannequins toujours plus performants. De leur côté, les équipes pédagogiques multiplient les expériences d'enseignement, en particulier sous forme de jeux de rôles, sur la base de scénarios pouvant être rencontrés en contexte réel.
Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre ? Les auteurs, tous praticiens et/ou formateurs, apportent leur contribution à l'étude de cette question en fournissant des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées, ou l'utilisation de dispositifs de haute fidélité.
Si les bonnes pratiques consistent à ne pas s'exercer sur un patient réel, pour éviter tout risque, la première rencontre "réelle" avec un patient de chair et d'os intervient cependant rapidement pour les étudiants. C'est tout l'enjeu éthique de la pratique de la simulation que de savoir recueillir des enseignements de situations jouées et de pouvoir passer avec aisance du faire semblant à la réalité humaine, laquelle est toujours complexe et singulière.
Les auteurs partagent ainsi leurs expériences, à l'heure où la mise en oeuvre des techniques de simulation est encore hétérogène, l'installation des dispositifs dépendant des politiques pédagogiques locales et des qualifications des personnels. Cet ouvrage vise à déterminer quels sont les bénéfices pour les pratiques professionnelles de ce qui a été considéré comme une révolution pédagogique et à envisager les perspectives pour l'ensemble des étudiants et des formateurs comme pour les patients.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 sim Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Simulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins Cadres, n° 123 ([01/11/2020])
[article]
Titre : Simulation en santé, gestion des émotions et performance Type de document : Article Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Sandrine Villerot, Auteur ; Laurence Appriou-Ledesma, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
EMOTION-SENTIMENT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
PEDAGOGIE
PERFORMANCE
RECHERCHE-ACTION
SIMULATIONRésumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière z Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée z Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 123 [01/11/2020] . - p. 50-54[article] Simulation en santé, gestion des émotions et performance [Article] / Christelle Dorbon, Auteur ; Sandrine Villerot, Auteur ; Laurence Appriou-Ledesma, Auteur . - 2020 . - p. 50-54.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 123 [01/11/2020] . - p. 50-54
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
EMOTION-SENTIMENT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
PEDAGOGIE
PERFORMANCE
RECHERCHE-ACTION
SIMULATIONRésumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière z Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée z Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La simulation en santé : Qualité de vie au travail et changement : Dispositif pédagogique et prévention chez les professionnels de santé / Sébastien Couarraze
Titre : La simulation en santé : Qualité de vie au travail et changement : Dispositif pédagogique et prévention chez les professionnels de santé Type de document : Ouvrage Auteurs : Sébastien Couarraze, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2022 Importance : 308 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-25363-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANESTHESIE
BIEN-ETRE
CHANGEMENT
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
HARCELEMENT MORAL
INFIRMIER
PEDAGOGIE
PREVENTION
QUALITE DE VIE
REANIMATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STRESS
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage relate des travaux de recherche menés à l'Institut Toulousain de Simulation en Santé. Il porte sur l'utilisation du dispositif pédagogique de simulation pour la formation des professionnels de santé. Il apporte un éclairage théorique basé sur les Sciences de l'Education et de la Formation sur sa construction et sa réalisation. L'auteur s'est efforcé de rendre compte de la rencontre entre le monde de la formation et celui parfois complexe et difficile du terrain des professionnels de santé.
En reproduisant le réel de l'activité qui tient compte de sa composante inéluctablement stressante, ce dispositif pédagogique pourrait permettre de développer des ressources personnelles et collectives de gestion du stress. Cette amélioration de l'approche des situations cliniques serait de nature à agir comme un dispositif de prévention chez les soignants.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La simulation en santé : Qualité de vie au travail et changement : Dispositif pédagogique et prévention chez les professionnels de santé [Ouvrage] / Sébastien Couarraze, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2022 . - 308 p.
ISSN : 978-2-343-25363-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANESTHESIE
BIEN-ETRE
CHANGEMENT
EMOTION-SENTIMENT
FORMATION
HARCELEMENT MORAL
INFIRMIER
PEDAGOGIE
PREVENTION
QUALITE DE VIE
REANIMATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STRESS
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage relate des travaux de recherche menés à l'Institut Toulousain de Simulation en Santé. Il porte sur l'utilisation du dispositif pédagogique de simulation pour la formation des professionnels de santé. Il apporte un éclairage théorique basé sur les Sciences de l'Education et de la Formation sur sa construction et sa réalisation. L'auteur s'est efforcé de rendre compte de la rencontre entre le monde de la formation et celui parfois complexe et difficile du terrain des professionnels de santé.
En reproduisant le réel de l'activité qui tient compte de sa composante inéluctablement stressante, ce dispositif pédagogique pourrait permettre de développer des ressources personnelles et collectives de gestion du stress. Cette amélioration de l'approche des situations cliniques serait de nature à agir comme un dispositif de prévention chez les soignants.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
Réserver ce documentExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 cou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 09/04/2024
Titre : La Simulation en santé : de la théorie à la pratique Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvain Boet, Auteur ; Jean-Claude Granry, Auteur ; Georges Savoldelli, Auteur Editeur : Paris : Springer Année de publication : 2013 Importance : 442 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8178-0468-2 Mots-clés : ANESTHESIE
APPRENTISSAGE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
ENSEIGNEMENT
FORMATION
OBSTETRIQUE
PEDAGOGIE
RADIOLOGIE
RAISONNEMENT CLINIQUE
REANIMATION
SIMULATIONRésumé : La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette méthode qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour objectif d'améliorer la prise en charge des patients et la relation professionnels-patients, et surtout de limiter les risques.
Les quatre parties de l'ouvrage s'articulent autour de quatre grands thèmes : les aspects théoriques et les fondements de la simulation ; la planification et le déroulement pratique de l'enseignement ; la recherche ; le management d'un centre de simulation. Notions théoriques et applications pratiques alternent, facilitant ainsi la lecture. Rédigé par des experts reconnus dans leur domaine au-delà des frontières de la francophonie, cet ouvrage servira de référence non seulement aux formateurs, chercheurs et administrateurs mais aussi à tous les professionnels jeunes et moins jeunes quelle que soit leur discipline (médicale ou paramédicale).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La Simulation en santé : de la théorie à la pratique [Ouvrage] / Sylvain Boet, Auteur ; Jean-Claude Granry, Auteur ; Georges Savoldelli, Auteur . - Paris : Springer, 2013 . - 442 p.
ISBN : 978-2-8178-0468-2
Mots-clés : ANESTHESIE
APPRENTISSAGE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
ENSEIGNEMENT
FORMATION
OBSTETRIQUE
PEDAGOGIE
RADIOLOGIE
RAISONNEMENT CLINIQUE
REANIMATION
SIMULATIONRésumé : La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette méthode qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour objectif d'améliorer la prise en charge des patients et la relation professionnels-patients, et surtout de limiter les risques.
Les quatre parties de l'ouvrage s'articulent autour de quatre grands thèmes : les aspects théoriques et les fondements de la simulation ; la planification et le déroulement pratique de l'enseignement ; la recherche ; le management d'un centre de simulation. Notions théoriques et applications pratiques alternent, facilitant ainsi la lecture. Rédigé par des experts reconnus dans leur domaine au-delà des frontières de la francophonie, cet ouvrage servira de référence non seulement aux formateurs, chercheurs et administrateurs mais aussi à tous les professionnels jeunes et moins jeunes quelle que soit leur discipline (médicale ou paramédicale).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
Réserver ce documentExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 boe Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 09/04/2024
[article]
Titre : Simulation, serious game et apprentissage Type de document : Article Auteurs : Marie Nhan, Auteur ; Valérie Bouisson, Auteur ; Valérie Gonin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
ETUDIANT INFIRMIER
PEDAGOGIE
SERIOUS GAME
SIMULATIONRésumé : La préconisation de la Haute Autorité de santé “Jamais la première fois sur un patient” questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques.
Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étudiants de s’approcher au plus près de l’exercice des multiples compétences qu’ils vont devoir exercer en situation de travail.
L’évolution majeure des possibilités offertes ces dernières années par le numérique, et notamment les logiciels de simulation, pourrait faciliter l’atteinte de cet objectif.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 103 SUP [01/09/2017] . - p. 28-30[article] Simulation, serious game et apprentissage [Article] / Marie Nhan, Auteur ; Valérie Bouisson, Auteur ; Valérie Gonin, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 28-30.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 103 SUP [01/09/2017] . - p. 28-30
Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
ETUDIANT INFIRMIER
PEDAGOGIE
SERIOUS GAME
SIMULATIONRésumé : La préconisation de la Haute Autorité de santé “Jamais la première fois sur un patient” questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques.
Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étudiants de s’approcher au plus près de l’exercice des multiples compétences qu’ils vont devoir exercer en situation de travail.
L’évolution majeure des possibilités offertes ces dernières années par le numérique, et notamment les logiciels de simulation, pourrait faciliter l’atteinte de cet objectif.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins Cadres, n° 99 ([01/09/2016])
PermalinkPermalinkLa slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, n° 262 ([01/10/2018])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE. COMMENT ACCOMPAGNER LES ELEVES DANS L'APPROPRIATION DES SAVOIRS / Michel Perraudeau
PermalinkPermalinkPermalinkLe syndrome néphrotique / Corinne Deparis in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 303 ([01/01/2017])
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