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Célestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences humaines, n° 302 ([01/04/2018])
[article]
Titre : Célestin Freinet, le pédagogue militant Type de document : Article Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
FREINET (CELESTIN)
PEDAGOGIERésumé : Dans un premier 20e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l’autonomie et la coopération, est issue de ses expériences de guerre. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 302 [01/04/2018] . - p. 54-59[article] Célestin Freinet, le pédagogue militant [Article] / Martine Fournier, Auteur . - 2018 . - p. 54-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 302 [01/04/2018] . - p. 54-59
Mots-clés : ECOLE
FREINET (CELESTIN)
PEDAGOGIERésumé : Dans un premier 20e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l’autonomie et la coopération, est issue de ses expériences de guerre. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible LE CENTRE D'INTERET DE LA DISCIPLINE INFIRMIERE : UNE CLARIFICATION A L'AIDE DES BASES ONTOLOGIQUES / Francine Major in Recherche en soins infirmiers, 60 (03/2000)
[article]
Titre : LE CENTRE D'INTERET DE LA DISCIPLINE INFIRMIERE : UNE CLARIFICATION A L'AIDE DES BASES ONTOLOGIQUES Type de document : Article Auteurs : Francine Major, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 9-16 Mots-clés : METHODOLOGIE
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
THEORIE DE SOIN
VALEURPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 60 (03/2000) . - pp. 9-16[article] LE CENTRE D'INTERET DE LA DISCIPLINE INFIRMIERE : UNE CLARIFICATION A L'AIDE DES BASES ONTOLOGIQUES [Article] / Francine Major, Auteur . - 2000 . - pp. 9-16.
in Recherche en soins infirmiers > 60 (03/2000) . - pp. 9-16
Mots-clés : METHODOLOGIE
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
THEORIE DE SOIN
VALEURPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Cerveau et sciences cognitives Type de document : Article Auteurs : Hélène Belou, Directeur de publication Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
HANDICAP
MALADIE CHRONIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Sommaire :
- Neurosciences et pédagogie
- Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation
- S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives
- Représentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage
- Multitesting et motivation des étudiants dans les apprentissages théoriques à distancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 286 [01/05/2022] . - p. 37-57[article] Cerveau et sciences cognitives [Article] / Hélène Belou, Directeur de publication . - 2022 . - p. 37-57.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 286 [01/05/2022] . - p. 37-57
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
HANDICAP
MALADIE CHRONIQUE
MEMOIRE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIE COGNITIVERésumé : Sommaire :
- Neurosciences et pédagogie
- Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation
- S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives
- Représentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage
- Multitesting et motivation des étudiants dans les apprentissages théoriques à distancePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(5)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : CHAGRIN D'ECOLE Type de document : Ouvrage Auteurs : Daniel Pennac, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2007 Collection : BLANCHE Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-076917-9 Prix : 19 € Mots-clés : AUTOBIOGRAPHIE
ECOLE
ELEVE
PEDAGOGIERésumé : Chagrin d'école, dans la lignée de Comme un roman, aborde la question de l'école du point de vue de l'élève, et en l'occurrence du mauvais élève. Pennac étudie cette figure du folklore populaire en lui donnant ses lettres de noblesse, en lui restituant aussi son poids d'angoisse et de douleur. Le livre mêle les souvenirs autobiographiques et les réflexions sur la pédagogie, l'institution scolaire, le jeunisme dévastateur, le rôle de la télévision.... L'auteur de la saga des Malaussène nourrit son propos d'exemples cocasses ou touchants et replace la notion d'amour, si farouchement controversée, au coeur de la relation pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id CHAGRIN D'ECOLE [Ouvrage] / Daniel Pennac, Auteur . - Paris : Gallimard, 2007 . - 304 p.. - (BLANCHE) .
ISBN : 978-2-07-076917-9 : 19 €
Mots-clés : AUTOBIOGRAPHIE
ECOLE
ELEVE
PEDAGOGIERésumé : Chagrin d'école, dans la lignée de Comme un roman, aborde la question de l'école du point de vue de l'élève, et en l'occurrence du mauvais élève. Pennac étudie cette figure du folklore populaire en lui donnant ses lettres de noblesse, en lui restituant aussi son poids d'angoisse et de douleur. Le livre mêle les souvenirs autobiographiques et les réflexions sur la pédagogie, l'institution scolaire, le jeunisme dévastateur, le rôle de la télévision.... L'auteur de la saga des Malaussène nourrit son propos d'exemples cocasses ou touchants et replace la notion d'amour, si farouchement controversée, au coeur de la relation pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 920 pen Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La chambre des erreurs, ludique et pédagogique / Pascale Oriol in Revue de l'infirmière, n° 221 ([01/05/2016])
[article]
Titre : La chambre des erreurs, ludique et pédagogique Type de document : Article Auteurs : Pascale Oriol, Auteur ; Elise Fortier, Auteur ; Dominique Grenier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 33-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHAMBRE DES ERREURS
IDENTITOVIGILANCE
PEDAGOGIE
SIMULATIONRésumé : La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat facilitant les échanges. Partage d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 221 [01/05/2016] . - p. 33-34[article] La chambre des erreurs, ludique et pédagogique [Article] / Pascale Oriol, Auteur ; Elise Fortier, Auteur ; Dominique Grenier, Auteur . - 2016 . - p. 33-34.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 221 [01/05/2016] . - p. 33-34
Mots-clés : CHAMBRE DES ERREURS
IDENTITOVIGILANCE
PEDAGOGIE
SIMULATIONRésumé : La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat facilitant les échanges. Partage d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Changer ses pratiques pour favoriser l'autonomie des enfants / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, n° 288 ([01/12/2020])
PermalinkUn chien en Ifas pour s'immerger dans le module 5 / Christine Quancard in L'aide-soignante, n° 186 ([01/04/2017])
PermalinkPermalinkPermalinkChristiane Paban : un cadre "facilitateur d'apprentissage" / Laure de Montalembert in Objectif soins, n° 237 ([01/06/2015])
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