[article] 
inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2017] . - p. 151-158

Titre :	Méthode d’analyse d’une situation éthique pluridisciplinaire en santé : une recherche-action pour une culture commune en établissements de formation et de soins
Type de document :	Article
Auteurs :	Béatrice Brignon, Auteur ; Denise Dollet, Auteur ; Christine Saglietto, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 151-158
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE ETHIQUE ETUDIANT FORMATION METHODOLOGIE RECHERCHE-ACTION
Résumé :	L’apprentissage de l’éthique est au cœur de toute formation sanitaire. Pour favoriser la compréhension par l’étudiant de l’importance de la réflexion collective au bénéfice des usagers, les systèmes de l’alternance se sont rapprochés au sein d’une recherche-action (Kaddouri, 2009). Réunissant des membres d’instituts de formation et de soins, cette recherche avait pour finalité l’élaboration d’une méthode commune d’analyse d’une situation éthique. À partir de l’étude de démarches existantes, un outil synthétique et aisé dans son utilisation a été créé, puis testé auprès de professionnels et d’étudiants. Ayant été réajusté et validé par le Conseil pédagogique du département d’éthique et sciences humaines de la faculté de médecine de Nice, le modèle d’analyse pourra être diffusé dans l’ensemble des établissements concernés, qu’ils soient de formation ou de soins, en concertation avec les directions des différentes instances. L’apprentissage des étudiants dans l’analyse éthique pourra ensuite être étudié.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Méthode d’analyse d’une situation éthique pluridisciplinaire en santé : une recherche-action pour une culture commune en établissements de formation et de soins [Article] / Béatrice Brignon, Auteur ; Denise Dollet, Auteur ; Christine Saglietto, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 151-158.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2017] . - p. 151-158

Mots-clés :	ANALYSE ETHIQUE ETUDIANT FORMATION METHODOLOGIE RECHERCHE-ACTION
Résumé :	L’apprentissage de l’éthique est au cœur de toute formation sanitaire. Pour favoriser la compréhension par l’étudiant de l’importance de la réflexion collective au bénéfice des usagers, les systèmes de l’alternance se sont rapprochés au sein d’une recherche-action (Kaddouri, 2009). Réunissant des membres d’instituts de formation et de soins, cette recherche avait pour finalité l’élaboration d’une méthode commune d’analyse d’une situation éthique. À partir de l’étude de démarches existantes, un outil synthétique et aisé dans son utilisation a été créé, puis testé auprès de professionnels et d’étudiants. Ayant été réajusté et validé par le Conseil pédagogique du département d’éthique et sciences humaines de la faculté de médecine de Nice, le modèle d’analyse pourra être diffusé dans l’ensemble des établissements concernés, qu’ils soient de formation ou de soins, en concertation avec les directions des différentes instances. L’apprentissage des étudiants dans l’analyse éthique pourra ensuite être étudié.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id