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Construire une pratique réflexive : comprendre et agir / Yann Vacher
Titre : Construire une pratique réflexive : comprendre et agir Type de document : Ouvrage Auteurs : Yann Vacher, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2022 Collection : Pédagogies en développement Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3537-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
COMPLEXITE
CONCEPT
ENSEIGNANT
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATEUR
FORMATION
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PRATIQUE REFLEXIVE
REFLEXIONRésumé : L'indispensable pour comprendre la pratique réflexive, agir en formation pour son développement et améliorer l'accompagnement des professionnels. Le concept de pratique réflexive est devenu un incontournable pour former des professionnels. La force de cet ouvrage est d'articuler la clarification des concepts clés autour de la réflexivité à la conception de dispositifs de mise en oeuvre de la pratique réflexive.
L'auteur a créé un dispositif de formation initiale des enseignants, ARPPEGE (Analyse Réflexive de Pratiques Professionnelles En Groupe d'Echanges) et en décrit le fonctionnement concret, ce qui permet au lecteur de visualiser un dispositif à travers : - les séances, - les règles, - les phases et les effets. Dans cette 2e édition, il élargit son approche à d'autres contextes professionnels tels que ceux de la santé, du travail social ou du management.
Son objectif est de doter les professionnels d'outils (qu'ils soient conceptuels ou pratiques) pour penser leur pratique et la faire évoluer en fonction de leurs problématiques contextuelles.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Construire une pratique réflexive : comprendre et agir [Ouvrage] / Yann Vacher, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2022 . - 255 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8073-3537-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
COMPLEXITE
CONCEPT
ENSEIGNANT
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATEUR
FORMATION
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PRATIQUE REFLEXIVE
REFLEXIONRésumé : L'indispensable pour comprendre la pratique réflexive, agir en formation pour son développement et améliorer l'accompagnement des professionnels. Le concept de pratique réflexive est devenu un incontournable pour former des professionnels. La force de cet ouvrage est d'articuler la clarification des concepts clés autour de la réflexivité à la conception de dispositifs de mise en oeuvre de la pratique réflexive.
L'auteur a créé un dispositif de formation initiale des enseignants, ARPPEGE (Analyse Réflexive de Pratiques Professionnelles En Groupe d'Echanges) et en décrit le fonctionnement concret, ce qui permet au lecteur de visualiser un dispositif à travers : - les séances, - les règles, - les phases et les effets. Dans cette 2e édition, il élargit son approche à d'autres contextes professionnels tels que ceux de la santé, du travail social ou du management.
Son objectif est de doter les professionnels d'outils (qu'ils soient conceptuels ou pratiques) pour penser leur pratique et la faire évoluer en fonction de leurs problématiques contextuelles.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.71 vac Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CORPS ET COMMUNICATION : DOSSIER PHOTOLANGAGE / Claire Belisle
Titre : CORPS ET COMMUNICATION : DOSSIER PHOTOLANGAGE Type de document : Ouvrage Auteurs : Claire Belisle, Auteur ; Alain Baptiste, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1991 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1299-5 Prix : 198 F. Mots-clés : COMMUNICATION
FORMATION
GROUPE
IMAGE
METHODE PEDAGOGIQUE
PHOTOLANGAGE
REPRESENTATION DU CORPSPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id CORPS ET COMMUNICATION : DOSSIER PHOTOLANGAGE [Ouvrage] / Claire Belisle, Auteur ; Alain Baptiste, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 1991.
ISBN : 978-2-7081-1299-5 : 198 F.
Mots-clés : COMMUNICATION
FORMATION
GROUPE
IMAGE
METHODE PEDAGOGIQUE
PHOTOLANGAGE
REPRESENTATION DU CORPSPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.3 bap Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LES COURANTS DE LA PEDAGOGIE / Jean Beaute
Titre : LES COURANTS DE LA PEDAGOGIE Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Beaute, Auteur Mention d'édition : 6è éd. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-568-0 Prix : 168 € Mots-clés : ETHIQUE
EVALUATION
HISTOIRE
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
VALEURRésumé : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES COURANTS DE LA PEDAGOGIE [Ouvrage] / Jean Beaute, Auteur . - 6è éd. . - Lyon : Chronique Sociale, 2008 . - 184 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-568-0 : 168 €
Mots-clés : ETHIQUE
EVALUATION
HISTOIRE
METHODE PEDAGOGIQUE
MOTIVATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
VALEURRésumé : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 bea Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA DEMARCHE D'UNE RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES : DE LA QUESTION DE DEPART A LA COMMUNICATION DES RESULTATS / François Dépelteau
Titre : LA DEMARCHE D'UNE RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES : DE LA QUESTION DE DEPART A LA COMMUNICATION DES RESULTATS Type de document : Ouvrage Auteurs : François Dépelteau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 417 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3526-3 Mots-clés : ANALYSE
BILAN
COMMUNICATION
ETHNOLOGIE
METHODE PEDAGOGIQUE
PSYCHOLOGIE
RECHERCHE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
SOCIOLOGIE
TEST PSYCHOMETRIQUE
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA DEMARCHE D'UNE RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES : DE LA QUESTION DE DEPART A LA COMMUNICATION DES RESULTATS [Ouvrage] / François Dépelteau, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 417 p.
ISBN : 978-2-8041-3526-3Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300 dep Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale / Stéphanie Bouget Mohammedi in Perspective soignante, n° 73 ([01/04/2022])
[article]
Titre : Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Gaëlle Nabais Jorge, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 56-66 Langues : Français (fre) Mots-clés : COVID-19
CRISE
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
EPIDEMIE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PARAMEDICALE
METHODE PEDAGOGIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Deux enquêtes sur le développement des outils numériques en formation paramédicale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > n° 73 [01/04/2022] . - p. 56-66[article] Le développement de l'utilisation des outils numériques lié à la crise sanitaire en formation paramédicale [Article] / Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Gaëlle Nabais Jorge, Auteur . - 2022 . - p. 56-66.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > n° 73 [01/04/2022] . - p. 56-66
Mots-clés : COVID-19
CRISE
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
EPIDEMIE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION PARAMEDICALE
METHODE PEDAGOGIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Deux enquêtes sur le développement des outils numériques en formation paramédicale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible LE DIALOGUE PEDAGOGIQUE AVEC L'ELEVE / Antoine de la GaranderiePermalinkDICTIONNAIRE DU HANDICAP / Gérard ZribiPermalinkDiversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie Bouget Mohammedi in Soins Cadres, n° 133 ([01/02/2022])PermalinkDYSLEXIE ET AUTRES MAUX D'ECOLE. QUAND ET COMMENT INTERVENIR / Marie-Claude BeliveauPermalinkL'ECOLE DE L'ALTERNANCE / André GeayPermalinkL'ECOLE AVEC FRANCOISE DOLTO : LE ROLE DU DESIR DANS L'EDUCATION / Fabienne d' OrtoliPermalinkL'ECOLE, MODE D'EMPLOI : DES "METHODES ACTIVES" A LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / Philippe MeirieuPermalinkL'écoute des blessures invisibles : comment la prévention du handicap psychique permet de se réapproprier son histoire et de s'inscrire dans la vie sociale / Michèle VitryPermalinkL'EDUCATION DES ENFANTS : DU PEDANTISME ET DE L'INSTITUTION DES ENFANTS / Michel de MontaignePermalinkL'EDUCATION ET LA FORMATION / Viviane de LandsheerePermalink