Accueil de la Bulle
![](./images/home.jpg)
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (148)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Histoire des courants pédagogiques : encyclopédie des pédagogies pour adultes, tome 1 / Dominique Chalvin
Titre : Histoire des courants pédagogiques : encyclopédie des pédagogies pour adultes, tome 1 Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2012 Collection : Formation permanente Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2398-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE SYSTEMIQUE
BEHAVIORISME
DYNAMIQUE DE GROUPE
EPISTEMOLOGIE
HUMANISME
METHODE PEDAGOGIQUE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION INTERPERSONNELLERésumé : Dominique Chalvin a rédigé cette encyclopédie en 2 volumes pour aider les formateurs à être des pédagogues efficaces. Le tome 1 est consacré à l'histoire des courants pédagogiques et le tome 2 s'intitule Formation : Méthodes et outils. Ce premier tome présente d'abord l'histoire de la pédagogie des origines à nos jours et détaille ensuite les principaux courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles :
- le comportementalisme
- les sciences cognitives
- les neurosciences
- les relations interpersonnelles
- la systémie
- la dynamique des groupes.
Des exercices pratiques aident à la compréhension et à l'assimilation de toutes ces approches pédagogiques. En consolidant sa culture pédagogique, le formateur pourra situer sa pratique dans le champ des approches passées et présentes. Ainsi, il peut se mettre en situation d'adapter sa pratique mais aussi d'inventer de nouvelles formations en regard de l'histoire des courants pédagogiques.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Histoire des courants pédagogiques : encyclopédie des pédagogies pour adultes, tome 1 [Ouvrage] / Dominique Chalvin, Auteur ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. . - 3e édition . - Paris : ESF, 2012 . - 234 p.. - (Formation permanente) .
ISBN : 978-2-7101-2398-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE SYSTEMIQUE
BEHAVIORISME
DYNAMIQUE DE GROUPE
EPISTEMOLOGIE
HUMANISME
METHODE PEDAGOGIQUE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RELATION INTERPERSONNELLERésumé : Dominique Chalvin a rédigé cette encyclopédie en 2 volumes pour aider les formateurs à être des pédagogues efficaces. Le tome 1 est consacré à l'histoire des courants pédagogiques et le tome 2 s'intitule Formation : Méthodes et outils. Ce premier tome présente d'abord l'histoire de la pédagogie des origines à nos jours et détaille ensuite les principaux courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles :
- le comportementalisme
- les sciences cognitives
- les neurosciences
- les relations interpersonnelles
- la systémie
- la dynamique des groupes.
Des exercices pratiques aident à la compréhension et à l'assimilation de toutes ces approches pédagogiques. En consolidant sa culture pédagogique, le formateur pourra situer sa pratique dans le champ des approches passées et présentes. Ainsi, il peut se mettre en situation d'adapter sa pratique mais aussi d'inventer de nouvelles formations en regard de l'histoire des courants pédagogiques.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 cha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'HUMOUR DANS LA FORMATION DES ETUDIANTS INFIRMIERS / Laure Burger in Perspective soignante, 21 (12/2004)
[article]
Titre : L'HUMOUR DANS LA FORMATION DES ETUDIANTS INFIRMIERS Type de document : Article Auteurs : Laure Burger, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 84-109 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTORITE
CREATIVITE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RIRE
SAVOIRRésumé : Amenée à exercer mes fonctions de cadre de santé au sein d'un Institut de formation en soins infirmiers (IFSI), j'ai souhaité m'interroger sur la place de l'humour dans la formation des étudiants infirmiers. Nous commencerons par aborder la relation pédagogique à l'IFSI,au travers des formateurs, des étudiants et du savoir. Puis, nous détaillerons les effets de l'humour dans la pédagogique sans omettre d'en enoncer aussi les limites. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > 21 (12/2004) . - pp. 84-109[article] L'HUMOUR DANS LA FORMATION DES ETUDIANTS INFIRMIERS [Article] / Laure Burger, Auteur . - 2004 . - pp. 84-109.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 21 (12/2004) . - pp. 84-109
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTORITE
CREATIVITE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RIRE
SAVOIRRésumé : Amenée à exercer mes fonctions de cadre de santé au sein d'un Institut de formation en soins infirmiers (IFSI), j'ai souhaité m'interroger sur la place de l'humour dans la formation des étudiants infirmiers. Nous commencerons par aborder la relation pédagogique à l'IFSI,au travers des formateurs, des étudiants et du savoir. Puis, nous détaillerons les effets de l'humour dans la pédagogique sans omettre d'en enoncer aussi les limites. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : L'impossible métier de pédagogue Type de document : Ouvrage Auteurs : Francis Imbert, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2000 Importance : 172p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1403-1 Prix : 21,65 € Mots-clés : ENSEIGNEMENT
IDENTITE PROFESSIONNELLE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PRATIQUE
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'impossible métier de pédagogue [Ouvrage] / Francis Imbert, Auteur . - Paris : ESF, 2000 . - 172p.
ISBN : 978-2-7101-1403-1 : 21,65 €
Mots-clés : ENSEIGNEMENT
IDENTITE PROFESSIONNELLE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PRATIQUE
THEORIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 imb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : INGENIERIE EN FORMATION D'ADULTES Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandra Bellier, Auteur Editeur : Paris : Liaisons Année de publication : 2002 Importance : 110p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87880-447-8 Prix : 15 € Mots-clés : ADULTE
FORMATEUR
FORMATION
INGENIERIE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
THEORIERésumé : Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l'apprenant qui apprend, alors comment repenser l'ingénierie de formation en partant de ce principe ? Voilà quelques questions auxquelles cette 2e édition, mise à jour et enrichie, a l'ambition de répondre de manière claire et simple. Construit sur la base de points théoriques précis, l'ouvrage propose des applications et des principes innovants permettant de penser les pratiques autrement. S'adressant aux nouveaux venus dans la formation mais aussi à tous ceux qui veulent s'éclaircir les idées sur une ingénierie centrée sur l'apprenant, cet ouvrage offre des réponses adéquates et précises, ainsi que des pistes d'action. Il introduit en outre une réflexion profonde sur les méthodes actuelles de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id INGENIERIE EN FORMATION D'ADULTES [Ouvrage] / Sandra Bellier, Auteur . - Paris : Liaisons, 2002 . - 110p.
ISBN : 978-2-87880-447-8 : 15 €
Mots-clés : ADULTE
FORMATEUR
FORMATION
INGENIERIE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
THEORIERésumé : Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l'apprenant qui apprend, alors comment repenser l'ingénierie de formation en partant de ce principe ? Voilà quelques questions auxquelles cette 2e édition, mise à jour et enrichie, a l'ambition de répondre de manière claire et simple. Construit sur la base de points théoriques précis, l'ouvrage propose des applications et des principes innovants permettant de penser les pratiques autrement. S'adressant aux nouveaux venus dans la formation mais aussi à tous ceux qui veulent s'éclaircir les idées sur une ingénierie centrée sur l'apprenant, cet ouvrage offre des réponses adéquates et précises, ainsi que des pistes d'action. Il introduit en outre une réflexion profonde sur les méthodes actuelles de formation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 bel Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Une initiative pédagogique ambitieuse autour du repas / Tony Dos santos in L'aide-soignante, n° 134 ([01/02/2012])
[article]
Titre : Une initiative pédagogique ambitieuse autour du repas Type de document : Article Auteurs : Tony Dos santos, Auteur ; Florence Mordelles, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ALIMENTATION
FORMATION
INTERDISCIPLINARITE
LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES
METHODE PEDAGOGIQUE
PRISE EN CHARGE
PROJET PEDAGOGIQUE
SOINRésumé : A Saint-Brieuc (22), l'Institut de formation pour les aides-soignants a mis en place un projet pédagogique autour de l'alimentation. Articulé en quatre sessions, il permet une sensibilisation des futurs aides-soigants à leur rôle central dans la prise en charge du soin nutritionnel. L'approche de cette initiative est très complète et a une visée pluridisciplinaire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > n° 134 [01/02/2012] . - p. 28-30[article] Une initiative pédagogique ambitieuse autour du repas [Article] / Tony Dos santos, Auteur ; Florence Mordelles, Auteur . - 2012 . - p. 28-30.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 134 [01/02/2012] . - p. 28-30
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ALIMENTATION
FORMATION
INTERDISCIPLINARITE
LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES
METHODE PEDAGOGIQUE
PRISE EN CHARGE
PROJET PEDAGOGIQUE
SOINRésumé : A Saint-Brieuc (22), l'Institut de formation pour les aides-soignants a mis en place un projet pédagogique autour de l'alimentation. Articulé en quatre sessions, il permet une sensibilisation des futurs aides-soigants à leur rôle central dans la prise en charge du soin nutritionnel. L'approche de cette initiative est très complète et a une visée pluridisciplinaire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLA LECTURE in Sciences humaines, 82 (04/1998)
PermalinkPermalinkUn mannequin comme outil d’éducation thérapeutique en chirurgie ORL / Pauline Mezerette in Revue de l'infirmière, n° 224 ([01/10/2016])
PermalinkLes mannequins de macrosimulation, des outils pédagogiques professionnalisants / Anne Doucet in Revue de l'infirmière, n° 197 ([01/01/2014])
Permalink