[article] 
inRecherche en soins infirmiers > 105 (06/2011) . - p. 44-59

Titre :	ENQUETE SUR LE VECU ET LES COMPORTEMENTS DE SANTE DES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS
Type de document :	Article
Auteurs :	Florence Lamaurt, Auteur ; Madeleine Estryn-Behar, Auteur ; Romain Le moel, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p. 44-59
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT COMPORTEMENT ECOLE D'INFIRMIER ELEVE INFIRMIER ENCADREMENT ETAT DE SANTE ETUDIANT FORMATION INFIRMIERE PRATIQUE DE SANTE QUALITE STRESS
Résumé :	Une enquête a été conduite à l'initiative de la FNESI (Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers) dans les Instituts de formation en soins infirmiers de six régions françaises représentatives pour cerner les facteurs de stress ou de satisfaction des étudiants (ESI). Menée de septembre 2008 à juin 2009, elle a recueilli un taux de réponse de 71,2%. Une analyse bivariée a été conduite sur un échantillon tiré au sort de 1450 étudiants, pour déterminer les associations des facteurs de risques potentiels avec un médiocre état de santé global ou la déclaration d'un état de stress. Les étudiants sont de plus en plus nombreux à se déclarer stressés ou en mauvaise santé dès lors qu'ils avancent dans la formation. Leur hygiène de vie n'est pas satisfaisante et ne s'améliore pas avec l'augmentation de leurs connaissances au cours de leurs études : manque de sport, tabagisme, alcool, autres substances addictives… Parmi les étudiants qui déclarent un rythme de formation trop soutenu ou une formation médiocre =ou mauvaise, la majorité qualifie leur état de santé de mauvais. La formation pratique reçoit également une opinion défavorable d'un quart des étudiants entrant dans la formation et de 44% des étudiants les plus avancés. L'importance de groupes de paroles, de réflexion et de libre expression joue également un rôle important dans le ressenti de la formation et influe fortement sur la notion de stress ou sur la déclaration de l'état de santé. Cette étude a permis de constater, dans le vécu de l'étudiant, l'importance de la place de l'encadrement, de l'écoute, de l'accompagnement et du tutorat, par des infirmiers référents stables dans chaque stage. Ces aspects doivent être améliorés pour attirer et retenir des étudiants motivés.
Ancien numéro de notice :	8739603
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] ENQUETE SUR LE VECU ET LES COMPORTEMENTS DE SANTE DES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS [Article] / Florence Lamaurt, Auteur ; Madeleine Estryn-Behar, Auteur ; Romain Le moel, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 44-59.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 105 (06/2011) . - p. 44-59

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT COMPORTEMENT ECOLE D'INFIRMIER ELEVE INFIRMIER ENCADREMENT ETAT DE SANTE ETUDIANT FORMATION INFIRMIERE PRATIQUE DE SANTE QUALITE STRESS
Résumé :	Une enquête a été conduite à l'initiative de la FNESI (Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers) dans les Instituts de formation en soins infirmiers de six régions françaises représentatives pour cerner les facteurs de stress ou de satisfaction des étudiants (ESI). Menée de septembre 2008 à juin 2009, elle a recueilli un taux de réponse de 71,2%. Une analyse bivariée a été conduite sur un échantillon tiré au sort de 1450 étudiants, pour déterminer les associations des facteurs de risques potentiels avec un médiocre état de santé global ou la déclaration d'un état de stress. Les étudiants sont de plus en plus nombreux à se déclarer stressés ou en mauvaise santé dès lors qu'ils avancent dans la formation. Leur hygiène de vie n'est pas satisfaisante et ne s'améliore pas avec l'augmentation de leurs connaissances au cours de leurs études : manque de sport, tabagisme, alcool, autres substances addictives… Parmi les étudiants qui déclarent un rythme de formation trop soutenu ou une formation médiocre =ou mauvaise, la majorité qualifie leur état de santé de mauvais. La formation pratique reçoit également une opinion défavorable d'un quart des étudiants entrant dans la formation et de 44% des étudiants les plus avancés. L'importance de groupes de paroles, de réflexion et de libre expression joue également un rôle important dans le ressenti de la formation et influe fortement sur la notion de stress ou sur la déclaration de l'état de santé. Cette étude a permis de constater, dans le vécu de l'étudiant, l'importance de la place de l'encadrement, de l'écoute, de l'accompagnement et du tutorat, par des infirmiers référents stables dans chaque stage. Ces aspects doivent être améliorés pour attirer et retenir des étudiants motivés.
Ancien numéro de notice :	8739603
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id