Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif / Maud Le Breton Reinhard in Education permanente, n° 236 ([01/09/2023])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 201-212 Titre : Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif Type de document : Article Auteurs : Maud Le Breton Reinhard, Auteur ; Rachel Attanasio, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 201-212 Langues : Français (fre) Résumé : En prenant appui sur des observations conduites par des enseignants novices dans près de quinze classes regroupant des élèves âgés de 6 à 16 ans, cette recherche étudie les rapports entre perturbations de l’activité, apprentissages individuels et régulation de l’enseignement Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Étudier les effets d’une rupture de l’activité chez l’enseignant novice : approche sémio-didactique de l’écrit réflexif [Article] / Maud Le Breton Reinhard, Auteur ; Rachel Attanasio, Auteur . - 2023 . - p. 201-212. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 236 [01/09/2023] . - p. 201-212 Résumé : En prenant appui sur des observations conduites par des enseignants novices dans près de quinze classes regroupant des élèves âgés de 6 à 16 ans, cette recherche étudie les rapports entre perturbations de l’activité, apprentissages individuels et régulation de l’enseignement Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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