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L'engagement au travail sous toutes ses formes / Bernadette Roussely in Soins Cadres, n° 145 ([01/09/2023])
[article]
Titre : L'engagement au travail sous toutes ses formes Type de document : Article Auteurs : Bernadette Roussely, Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 9-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALIENATION
CARE
CHANGEMENT
CONTRAT
CROYANCE
DIALOGUE
ENGAGEMENT
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
ETUDIANT
FEMME
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
FORMATION
HANDICAP
HOPITAL
INCLUSION
INTELLIGENCE COLLECTIVE
JEU
LEADERSHIP
MANAGEMENT
MOTIVATION
NEGOCIATION
POSITIONNEMENT
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECONNAISSANCE
RESPECT
SENS
SOIGNANT
SOIN
SYNDICAT
TRANSMISSION
TRAVAIL
VALEURRésumé : Sommaire :
- L’engagement au travail existe encore…
- Ce que nous dit l’engagement dans le travail
- Les sens de l’engagement collectif soignant
- Manager l’engagement au travail
- Penser l’éthique de l’engagement soignant
- L’engagement est une croyance en l’autre
- Passer des injonctions individuelles à un devoir managérial
- Regagner l’engagement des professionnels en mettant du sens dans leur quotidien
- Les ressorts inconscients de l’engagement dans le travail
- Ce qui fait qu’aujourd’hui je m’engage en formation
- Reconnaître le désengagement pour redonner du sens
- L’engagement syndical dans la fonction publique hospitalière
- Intelligence collective, un révélateur de l’engagementPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 145 [01/09/2023] . - p. 9-52[article] L'engagement au travail sous toutes ses formes [Article] / Bernadette Roussely, Directeur de publication . - 2023 . - p. 9-52.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 145 [01/09/2023] . - p. 9-52
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALIENATION
CARE
CHANGEMENT
CONTRAT
CROYANCE
DIALOGUE
ENGAGEMENT
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
ETUDIANT
FEMME
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
FORMATION
HANDICAP
HOPITAL
INCLUSION
INTELLIGENCE COLLECTIVE
JEU
LEADERSHIP
MANAGEMENT
MOTIVATION
NEGOCIATION
POSITIONNEMENT
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
RECONNAISSANCE
RESPECT
SENS
SOIGNANT
SOIN
SYNDICAT
TRANSMISSION
TRAVAIL
VALEURRésumé : Sommaire :
- L’engagement au travail existe encore…
- Ce que nous dit l’engagement dans le travail
- Les sens de l’engagement collectif soignant
- Manager l’engagement au travail
- Penser l’éthique de l’engagement soignant
- L’engagement est une croyance en l’autre
- Passer des injonctions individuelles à un devoir managérial
- Regagner l’engagement des professionnels en mettant du sens dans leur quotidien
- Les ressorts inconscients de l’engagement dans le travail
- Ce qui fait qu’aujourd’hui je m’engage en formation
- Reconnaître le désengagement pour redonner du sens
- L’engagement syndical dans la fonction publique hospitalière
- Intelligence collective, un révélateur de l’engagementPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Enjeux professionnels et pratiques innovantes / Caroline Bresson in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 355 ([01/03/2022])
[article]
Titre : Enjeux professionnels et pratiques innovantes Type de document : Article Auteurs : Caroline Bresson, Auteur ; Thierry Cardoso, Auteur ; Maud Gorza, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HANDICAP
INCLUSION
INFIRMIER LIBERAL
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PERINATALITE
PREVENTION
PROGRAMME DE SANTE
PROMOTION DE LA SANTE
PUERICULTRICE
RETOUR D'EXPERIENCE
SANTE PUBLIQUE
SECTEUR LIBERALRésumé : Sommaire :
- Les "premiers jours", de la connaissance à l'action en santé publique
- Grandir comme les autres en EAJE avec un handicap
- La puéricultrice en ville, un mode d'exercice en développementPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 355 [01/03/2022] . - p. 11-27[article] Enjeux professionnels et pratiques innovantes [Article] / Caroline Bresson, Auteur ; Thierry Cardoso, Auteur ; Maud Gorza, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 11-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 355 [01/03/2022] . - p. 11-27
Mots-clés : ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HANDICAP
INCLUSION
INFIRMIER LIBERAL
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PERINATALITE
PREVENTION
PROGRAMME DE SANTE
PROMOTION DE LA SANTE
PUERICULTRICE
RETOUR D'EXPERIENCE
SANTE PUBLIQUE
SECTEUR LIBERALRésumé : Sommaire :
- Les "premiers jours", de la connaissance à l'action en santé publique
- Grandir comme les autres en EAJE avec un handicap
- La puéricultrice en ville, un mode d'exercice en développementPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Enseigner le métier avec les usagers / Flora Peille in ASH : Le mag du travail social, n° 3309 ([01/10/2023])
[article]
Titre : Enseigner le métier avec les usagers Type de document : Article Auteurs : Flora Peille, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 65-67 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COLLABORATION
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
INCLUSION
TRAVAIL SOCIAL
USAGER DE SANTERésumé : Pour préparer au mieux les futurs professionnels et être au plus près du terrain, les organismes de formation renforcent leur collaboration avec les usagers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in ASH : Le mag du travail social > n° 3309 [01/10/2023] . - p. 65-67[article] Enseigner le métier avec les usagers [Article] / Flora Peille, Auteur . - 2023 . - p. 65-67.
Langues : Français (fre)
in ASH : Le mag du travail social > n° 3309 [01/10/2023] . - p. 65-67
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COLLABORATION
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION
INCLUSION
TRAVAIL SOCIAL
USAGER DE SANTERésumé : Pour préparer au mieux les futurs professionnels et être au plus près du terrain, les organismes de formation renforcent leur collaboration avec les usagers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée / Laure Martin in L'infirmière, n° 43 ([01/04/2024])
[article]
Titre : L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée Type de document : Article Auteurs : Laure Martin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTONOMIE
COLLEGE
COORDINATION
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
HANDICAP MOTEUR
INCLUSION
LYCEE
ORGANISATION
PREVENTIONRésumé : L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité « normale », infirmières et aides-soignantes s’activent en coulisse Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'infirmière > n° 43 [01/04/2024] . - p. 38-41[article] L'établissement Toulouse-Lautrec : un modèle d'inclusion inversée [Article] / Laure Martin, Auteur . - 2024 . - p. 38-41.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière > n° 43 [01/04/2024] . - p. 38-41
Mots-clés : AUTONOMIE
COLLEGE
COORDINATION
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
HANDICAP MOTEUR
INCLUSION
LYCEE
ORGANISATION
PREVENTIONRésumé : L’établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Toulouse Lautrec de Vaucresson (Hauts-de-Seine) compte parmi ses 350 élèves, 250 jeunes en situation de handicap moteur. Pour leur offrir une scolarité « normale », infirmières et aides-soignantes s’activent en coulisse Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive / Hélène Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 78 ([01/11/2022])
[article]
Titre : Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive Type de document : Article Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
HANDICAP
INCLUSION
MALADIE
RESILIENCE
SCOLARISATIONRésumé : Être un élève à besoins spécifiques devrait correspondre à un quotidien facilité. Rien n’est pourtant plus complexe, et les exemples de terrain attestent parfois du gouffre entre les textes et leur application concrète. La loi reste méconnue, et les obstacles sont de toutes sortes pour l’élève comme pour ses parents, mais aussi pour les enseignants, bien souvent seuls face à ces prises en charge spécifiques. L’institution scolaire peut majorer les difficultés de l’élève qui, loin d’être soutenu, se retrouve stigmatisé et rejeté par un système qui peine à penser ce que signifie l’inclusion. Notre propos vise à tenter de comprendre les enjeux autour de ce décalage entre textes et réalité du terrain et à envisager des perspectives positives pour les élèves concernés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 78 [01/11/2022] . - p. 25-31[article] Facteur de survictimisation de l'école dite inclusive [Article] / Hélène Romano, Auteur . - 2022 . - p. 25-31.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 78 [01/11/2022] . - p. 25-31
Mots-clés : ECOLE
HANDICAP
INCLUSION
MALADIE
RESILIENCE
SCOLARISATIONRésumé : Être un élève à besoins spécifiques devrait correspondre à un quotidien facilité. Rien n’est pourtant plus complexe, et les exemples de terrain attestent parfois du gouffre entre les textes et leur application concrète. La loi reste méconnue, et les obstacles sont de toutes sortes pour l’élève comme pour ses parents, mais aussi pour les enseignants, bien souvent seuls face à ces prises en charge spécifiques. L’institution scolaire peut majorer les difficultés de l’élève qui, loin d’être soutenu, se retrouve stigmatisé et rejeté par un système qui peine à penser ce que signifie l’inclusion. Notre propos vise à tenter de comprendre les enjeux autour de ce décalage entre textes et réalité du terrain et à envisager des perspectives positives pour les élèves concernés. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La formation aux marges de l'emploi / Emmanuelle Chabber in Education permanente, n° 232 ([09/09/2022])
PermalinkPermalinkPermalinkLe handicap chez l'enfant / Caroline Bresson in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 347 ([01/05/2021])
PermalinkPermalinkPermalinkL'inclusion inversée, vecteur de socialisation des enfants avec trouble du spectre autistique en maternelle / Julien Despois in Métiers de la petite enfance, n° 318 ([01/06/2023])
PermalinkInclusion : pour une école attentive / Caroline Genet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 76 ([01/07/2022])
PermalinkIngéniérie numérique de la formation aide-soignante / Ingrid Choucrallah in Soins Aides-Soignantes, n° 117 ([01/03/2024])
PermalinkL’interculturalité, un défi pour les professionnels / David Prochasson in ASH : Le mag du travail social, n° 3312 ([01/01/2024])
Permalink