[article] 
inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2018] . - p. 56-63

Titre :	Perception de l’étudiant infirmier sur sa formation dans le domaine du savoir être
Type de document :	Article
Auteurs :	Selma Gallas, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 56-63
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COMPORTEMENT ETUDE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION PERCEPTION RECHERCHE PARAMEDICALE TUNISIE
Résumé :	Le profil de poste de l’infirmier fait appel à des compétences particulières qui reposent sur l’ensemble des savoirs (savoir, savoir-faire et savoir être). Ces derniers sont utilisés dans la pratique infirmière et confèrent à l’infirmier son identité professionnelle. Par ailleurs, les attitudes et les comportements professionnels, ainsi que les soins, sont les fondements des sciences infirmières pour assurer la qualité et l’humanisme des soins. Cette étude descriptive d’une approche quantitative a été menée pendant l’année universitaire 2013–2014 et a concerné tous les étudiants de troisième année (n =120) au sein de l’institut supérieur des sciences infirmières de Sousse, en Tunisie. Elle a été réalisée en se basant sur un questionnaire auto-administré rédigé à travers la recension des écrits et elle a pour objectif de décrire la perception de l’étudiant infirmier quant à sa formation dans le domaine des attitudes et des comportements. Seulement 2,7 % des étudiants sont « très satisfaits » de leur formation dans le domaine des attitudes et des comportements, alors que 17,90 % sont « non satisfaits » et 42 % sont « plutôt satisfaits », et, selon le point de vue de 48,38 %, le manque de démonstration au cours de la formation était la grande lacune. Donc, pour pallier ces insuffisances, les étudiants proposent l’intégration et la valorisation des compétences relatives aux attitudes et aux comportements au cours de leur formation pratique durant les stages comme moyen pédagogique visant à assurer la meilleure qualité des services et des soins au patient.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Perception de l’étudiant infirmier sur sa formation dans le domaine du savoir être [Article] / Selma Gallas, Auteur . - 2018 . - p. 56-63.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2018] . - p. 56-63

Mots-clés :	COMPORTEMENT ETUDE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION PERCEPTION RECHERCHE PARAMEDICALE TUNISIE
Résumé :	Le profil de poste de l’infirmier fait appel à des compétences particulières qui reposent sur l’ensemble des savoirs (savoir, savoir-faire et savoir être). Ces derniers sont utilisés dans la pratique infirmière et confèrent à l’infirmier son identité professionnelle. Par ailleurs, les attitudes et les comportements professionnels, ainsi que les soins, sont les fondements des sciences infirmières pour assurer la qualité et l’humanisme des soins. Cette étude descriptive d’une approche quantitative a été menée pendant l’année universitaire 2013–2014 et a concerné tous les étudiants de troisième année (n =120) au sein de l’institut supérieur des sciences infirmières de Sousse, en Tunisie. Elle a été réalisée en se basant sur un questionnaire auto-administré rédigé à travers la recension des écrits et elle a pour objectif de décrire la perception de l’étudiant infirmier quant à sa formation dans le domaine des attitudes et des comportements. Seulement 2,7 % des étudiants sont « très satisfaits » de leur formation dans le domaine des attitudes et des comportements, alors que 17,90 % sont « non satisfaits » et 42 % sont « plutôt satisfaits », et, selon le point de vue de 48,38 %, le manque de démonstration au cours de la formation était la grande lacune. Donc, pour pallier ces insuffisances, les étudiants proposent l’intégration et la valorisation des compétences relatives aux attitudes et aux comportements au cours de leur formation pratique durant les stages comme moyen pédagogique visant à assurer la meilleure qualité des services et des soins au patient.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id