Les apprentissages professionnels informels / Philippe Carré

Public ISBD Titre : Les apprentissages professionnels informels Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Carré, Directeur de publication ; Olivier Charbonnier, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Savoir & formation Importance : 305 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-5440-4 Prix : 28,5 € Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ENQUETE ETHNOLOGIE FORMATION CONTINUE PSYCHOSOCIOLOGIE QUALIFICATION Résumé : De nombreux facteurs plaident aujourd'hui pour une remise en cause des conceptions classiques de la formation continue des adultes dans les entreprises et les administrations. Les apprentissages informels (produits en dehors des temps sociaux explicitement consacrés aux actions de formation instituées) prennent alors une toute autre dimension. Bien au-delà des formes classiques d'apprentissage sur le tas ou d'autodidaxie professionnelles, ces modes de développement des compétences préfigurent sans doute l'une des formes de modernisation et de redéploiement de la fonction de formation. Ancien numéro de notice : 7145203 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les apprentissages professionnels informels [Ouvrage] / Philippe Carré, Directeur de publication ; Olivier Charbonnier, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 305 p.. - (Savoir & formation) . ISBN : 978-2-7475-5440-4 : 28,5 € Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ENQUETE ETHNOLOGIE FORMATION CONTINUE PSYCHOSOCIOLOGIE QUALIFICATION Résumé : De nombreux facteurs plaident aujourd'hui pour une remise en cause des conceptions classiques de la formation continue des adultes dans les entreprises et les administrations. Les apprentissages informels (produits en dehors des temps sociaux explicitement consacrés aux actions de formation instituées) prennent alors une toute autre dimension. Bien au-delà des formes classiques d'apprentissage sur le tas ou d'autodidaxie professionnelles, ces modes de développement des compétences préfigurent sans doute l'une des formes de modernisation et de redéploiement de la fonction de formation. Ancien numéro de notice : 7145203 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Autour de l'apprenance / Philippe Carré in Education permanente, n° 207 ([01/06/2016])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 207 [01/06/2016] . - p. 5-196 Titre : Autour de l'apprenance Type de document : Article Auteurs : Philippe Carré, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur ; Jean-François Roussel, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 5-196 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COMMUNAUTE D'APPRENTISSAGE CONCEPT EFFICACITE ENSEIGNEMENT ENVIRONNEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE PHILOSOPHIE SANTE SAVOIR SAVOIR INFIRMIER SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Sommaire : - L’apprenance : des dispositions aux situations - Comment apprendre à travailler demain ? - L’apprenance, une contribution déterminante en organisation - Apprenance et apprentissages infirmiers informels - Apprendre à gérer sa santé - Apprenance en langues étrangères : la réussite face à la complexité - L’apprenance dans la deuxième moitié de la vie - Les racines philosophiques de l’apprenance - Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques - L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités - Apprenance, rapport aux sciences et effets de la catégorisation scientifique scolaire - Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée - Généalogie de l’apprenance - Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance - L’intérêt : état, transition et disposition - L’environnement personnel d’apprentissage : un instrument pour l’apprenance ? - Apprentissage en situation de travail et apprenance - Peut-on créer des communautés d’apprentissage - Les réseaux apprenants à la SNCF - Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance - Les technologies, alliées de l’apprenance ? - Résumés Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Autour de l'apprenance [Article] / Philippe Carré, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur ; Jean-François Roussel, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 5-196. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 207 [01/06/2016] . - p. 5-196 Mots-clés : APPRENTISSAGE COMMUNAUTE D'APPRENTISSAGE CONCEPT EFFICACITE ENSEIGNEMENT ENVIRONNEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE PHILOSOPHIE SANTE SAVOIR SAVOIR INFIRMIER SOCIOLOGIE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Résumé : Sommaire : - L’apprenance : des dispositions aux situations - Comment apprendre à travailler demain ? - L’apprenance, une contribution déterminante en organisation - Apprenance et apprentissages infirmiers informels - Apprendre à gérer sa santé - Apprenance en langues étrangères : la réussite face à la complexité - L’apprenance dans la deuxième moitié de la vie - Les racines philosophiques de l’apprenance - Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques - L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités - Apprenance, rapport aux sciences et effets de la catégorisation scientifique scolaire - Apprendre tout au long de la vie : une question d’agentivité limitée - Généalogie de l’apprenance - Du sentiment d’efficacité personnelle à l’apprenance - L’intérêt : état, transition et disposition - L’environnement personnel d’apprentissage : un instrument pour l’apprenance ? - Apprentissage en situation de travail et apprenance - Peut-on créer des communautés d’apprentissage - Les réseaux apprenants à la SNCF - Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance - Les technologies, alliées de l’apprenance ? - Résumés Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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FAUT-IL ENCORE APPRENDRE ? / Sandra Enlart

Public ISBD Titre : FAUT-IL ENCORE APPRENDRE ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandra Enlart, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054644-2 Prix : 22 € Mots-clés : APPRENTISSAGE INTERNET NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE SAVOIR Résumé : Que signifiera le terme " apprendre " dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Voilà les questions centrales de cet ouvrage. Car les injustices viendront d'abord de la différence entre ceux qui seront " cognitivement adaptés " et ceux qui continueront à vouloir apprendre comme aujourd'hui... Ancien numéro de notice : 8573803 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id FAUT-IL ENCORE APPRENDRE ? [Ouvrage] / Sandra Enlart, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - 201 p. ISBN : 978-2-10-054644-2 : 22 € Mots-clés : APPRENTISSAGE INTERNET NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE SAVOIR Résumé : Que signifiera le terme " apprendre " dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Voilà les questions centrales de cet ouvrage. Car les injustices viendront d'abord de la différence entre ceux qui seront " cognitivement adaptés " et ceux qui continueront à vouloir apprendre comme aujourd'hui... Ancien numéro de notice : 8573803 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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