[article] 
inEducation permanente > n° 214 [01/03/2018] . - p. 5-202

Titre :	Actualités de l'intervention : évolutions, pratiques, transmission
Type de document :	Article
Auteurs :	Sandra De Gasparo, Auteur ; Eugène Enriquez, Auteur ; André Levy, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 5-202
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT ENSEIGNEMENT ERGONOMIE HOPITAL INTERVENTION POSITIONNEMENT PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHOSOCIOLOGIE RECHERCHE-INTERVENTION SIMULATION TRAVAIL
Résumé :	Sommaire : - Editorial - L’intervention, hier et aujourd’hui - L’intervention psychosociologique, entre intention politique et posture clinique - A propos de la neutralité de l’intervenant - La démarche ergologique et le « chaînon manquant » dans le champ de l’intervention - La démarche ergologique, une posture intervenante - Quelle action en psychodynamique du travail face à l’évolution du monde du travail ? - La recherche-intervention est un sport de combat - Le métier d’ergonome, entre intelligence politique et démarche clinique - Intervenir à l’hôpital pour redonner du sens au travail : une démarche ergologique - Faire appel à un consultant - L’intervention comme processus d’apprentissage de l’intervenant - La tentation d’intervenir - Les déterminants d’une posture intervenante - La « dynamique humaine de l’organisation » : une intervention enseignante en école de management - L’intervention sociologique dans les organisations : une expérience d’enseignement des sciences humaines en école d’ingénieurs - Faire l'expérience de l'intervention par la simulation - Intervenir peut-il s’apprendre ? Imiter ou construire ? - Quelques propositions pour penser l’avenir de l’intervention - Résumés
Cote :	.
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Actualités de l'intervention : évolutions, pratiques, transmission [Article] / Sandra De Gasparo, Auteur ; Eugène Enriquez, Auteur ; André Levy, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 5-202.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 214 [01/03/2018] . - p. 5-202

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT ENSEIGNEMENT ERGONOMIE HOPITAL INTERVENTION POSITIONNEMENT PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHOSOCIOLOGIE RECHERCHE-INTERVENTION SIMULATION TRAVAIL
Résumé :	Sommaire : - Editorial - L’intervention, hier et aujourd’hui - L’intervention psychosociologique, entre intention politique et posture clinique - A propos de la neutralité de l’intervenant - La démarche ergologique et le « chaînon manquant » dans le champ de l’intervention - La démarche ergologique, une posture intervenante - Quelle action en psychodynamique du travail face à l’évolution du monde du travail ? - La recherche-intervention est un sport de combat - Le métier d’ergonome, entre intelligence politique et démarche clinique - Intervenir à l’hôpital pour redonner du sens au travail : une démarche ergologique - Faire appel à un consultant - L’intervention comme processus d’apprentissage de l’intervenant - La tentation d’intervenir - Les déterminants d’une posture intervenante - La « dynamique humaine de l’organisation » : une intervention enseignante en école de management - L’intervention sociologique dans les organisations : une expérience d’enseignement des sciences humaines en école d’ingénieurs - Faire l'expérience de l'intervention par la simulation - Intervenir peut-il s’apprendre ? Imiter ou construire ? - Quelques propositions pour penser l’avenir de l’intervention - Résumés
Cote :	.
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