L’aménagement de l’espace en lien avec le projet pédagogique / Morgane Correge in Métiers de la petite enfance, n° 326 ([01/02/2024])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 326 [01/02/2024] . - p. 24-25 Titre : L’aménagement de l’espace en lien avec le projet pédagogique Type de document : Article Auteurs : Morgane Correge, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARCHITECTURE EQUIPE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE SECURITE Résumé : L’aménagement de l’espace représente un défi pour les équipes de professionnels de la petite enfance. Il est le fruit d’une réflexion commune qui engage chacun, quelle que soit sa place, à la fois dans le quotidien et sur le long terme, en lien avec le projet éducatif de la structure. C’est un aspect important de l’accompagnement du tout-petit et de sa famille, car cet aménagement est un des éléments permettant de répondre à leurs besoins. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’aménagement de l’espace en lien avec le projet pédagogique [Article] / Morgane Correge, Auteur . - 2024 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 326 [01/02/2024] . - p. 24-25 Mots-clés : ARCHITECTURE EQUIPE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE SECURITE Résumé : L’aménagement de l’espace représente un défi pour les équipes de professionnels de la petite enfance. Il est le fruit d’une réflexion commune qui engage chacun, quelle que soit sa place, à la fois dans le quotidien et sur le long terme, en lien avec le projet éducatif de la structure. C’est un aspect important de l’accompagnement du tout-petit et de sa famille, car cet aménagement est un des éléments permettant de répondre à leurs besoins. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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