[article] | Titre : |
Sensibiliser les étudiants en soin infirmiers à la lecture et à la littérature |
| Type de document : |
Article |
| Auteurs : |
Angélique Maquart, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 77-85 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
LECTURE
LITTERATURE
PEDAGOGIE
|
| Résumé : |
Le phénomène de la lecture pourrait paraître une évidence dans le cadre de la formation initiale des infirmiers(ères), au regard des unités d'enseignements proposées durant leur cursus, en particulier pour ce qui est de l'initiation à la recherche, des fiches de lecture à réaliser, du travail de fin d'études, etc. Mais qu'en est-il réellement du rapport des étudiants à la lecture ? quel regard portent les étudiants sur la lecture et son intérêt ? Quelle pédagogie serait la plus appropriée pour sensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la lecture ? ... |
| Cote : |
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| Permalink : |
https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
in Perspective soignante > n° 63 [01/12/2018] . - p. 77-85
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