[article] 
inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2019] . - p. 49-55

Titre :	Évaluation d’une expérience pilote sur l’enseignement à distance du module de nursing de base : étude descriptive auprès des étudiants tunisiens en instrumentation opératoire
Type de document :	Article
Auteurs :	Saloua Amrani Gana, Auteur ; Mohamed Ayoub Tlili, Auteur ; Lilia Cheniti Belcadhi, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 49-55
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT INSTRUMENTATION MEDICALE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE TUNISIE
Résumé :	Introduction L’enseignement à distance (EAD) est une approche pédagogique qui a démontré son efficacité à travers les années. L’objectif était de décrire la perception des étudiants en instrumentation opératoire à l’égard de l’enseignement du cours de nursing de base (NDB) à distance. Matériel et méthodes Il s’agit d’une étude pilote, descriptive quantitative transversale, auprès des étudiants de l’École supérieure des sciences et techniques de la santé de Sousse. Résultats La majorité des étudiants avaient une perception positive à l’égard de l’enseignement du cours de NDB à distance et de l’EAD en général. Parmi les participants, 77,3 % trouvaient que le rythme du cours est adapté au rythme d’apprentissage des étudiants et 86,4 % trouvaient une facilité dans l’apprentissage. La majorité des participants trouvaient que l’EAD améliore leur performance, leur efficacité et leur productivité. Conclusion L’EAD semble être une voie prometteuse à adopter par l’université afin d’améliorer l’efficacité des études et d’avoir de meilleurs résultats.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Évaluation d’une expérience pilote sur l’enseignement à distance du module de nursing de base : étude descriptive auprès des étudiants tunisiens en instrumentation opératoire [Article] / Saloua Amrani Gana, Auteur ; Mohamed Ayoub Tlili, Auteur ; Lilia Cheniti Belcadhi, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 49-55.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2019] . - p. 49-55

Mots-clés :	ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT INSTRUMENTATION MEDICALE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE TUNISIE
Résumé :	Introduction L’enseignement à distance (EAD) est une approche pédagogique qui a démontré son efficacité à travers les années. L’objectif était de décrire la perception des étudiants en instrumentation opératoire à l’égard de l’enseignement du cours de nursing de base (NDB) à distance. Matériel et méthodes Il s’agit d’une étude pilote, descriptive quantitative transversale, auprès des étudiants de l’École supérieure des sciences et techniques de la santé de Sousse. Résultats La majorité des étudiants avaient une perception positive à l’égard de l’enseignement du cours de NDB à distance et de l’EAD en général. Parmi les participants, 77,3 % trouvaient que le rythme du cours est adapté au rythme d’apprentissage des étudiants et 86,4 % trouvaient une facilité dans l’apprentissage. La majorité des participants trouvaient que l’EAD améliore leur performance, leur efficacité et leur productivité. Conclusion L’EAD semble être une voie prometteuse à adopter par l’université afin d’améliorer l’efficacité des études et d’avoir de meilleurs résultats.
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