[article] 
inRevue de l'infirmière > n° 248 [01/02/2019] . - p. 51-52

Titre :	Éducation thérapeutique et médicament : approche conceptuelle
Type de document :	Article
Auteurs :	Lucette Schweyer, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 51-52
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EDUCATION DU PATIENT MALADIE CHRONIQUE MEDICAMENT OBSERVANCE
Résumé :	Dans le parcours d’éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l’infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l’observance médicamenteuse et l’autonomie du patient.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Éducation thérapeutique et médicament : approche conceptuelle [Article] / Lucette Schweyer, Auteur . - 2019 . - p. 51-52.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 248 [01/02/2019] . - p. 51-52

Mots-clés :	EDUCATION DU PATIENT MALADIE CHRONIQUE MEDICAMENT OBSERVANCE
Résumé :	Dans le parcours d’éducation thérapeutique du patient, apprendre à autogérer son traitement médicamenteux est, pour ce dernier et son aidant, une étape particulièrement délicate et anxiogène. Le traitement prescrit et expliqué par le médecin puis le pharmacien, engage l’infirmière, en collaboration, dans une même démarche pédagogique pour promouvoir l’observance médicamenteuse et l’autonomie du patient.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id