[article] 
inObjectif soins > n° 268 [01/04/2019] . - p. 28-52

Titre :	Pédagogie : entre tradition et modernité
Type de document :	Article
Auteurs :	Pascale Thibault, Auteur ; Jean-Philippe Charrat, Auteur ; Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 28-52
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE CALCUL DE DOSE E-SANTE EDUCATION DU PATIENT ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE GENERATION HYGIENE MANAGEMENT PEDAGOGIE SERIOUS GAME SOIN EDUCATIF TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
Résumé :	Sommaire : - TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives - Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Pédagogie : entre tradition et modernité [Article] / Pascale Thibault, Auteur ; Jean-Philippe Charrat, Auteur ; Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 28-52.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 268 [01/04/2019] . - p. 28-52

Mots-clés :	APPRENTISSAGE CALCUL DE DOSE E-SANTE EDUCATION DU PATIENT ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE GENERATION HYGIENE MANAGEMENT PEDAGOGIE SERIOUS GAME SOIN EDUCATIF TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT
Résumé :	Sommaire : - TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives - Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur
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