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Évaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphaël Froger in Revue de l'infirmière, n° 250 ([01/04/2019])

Titre :	Évaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques
Type de document :	Article
Auteurs :	Raphaël Froger, Auteur ; Isabelle Debray, Auteur ; Pascal Martin, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 40-41
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE ETUDIANT INFIRMIER EVALUATION DES CONNAISSANCES FORMATION INFIRMIERE PATHOLOGIE PROCESSUS PROFESSIONNALISATION SAVOIR
Résumé :	La formation initiale infirmière «s’universitarise» sur fond d’omniprésence des technologies numériques dans le champ des enseignements. Les cadres formateurs qui accompagnent les étudiants dans leur processus d’apprentissage vers la professionnalisation questionnent leurs approches pédagogiques, et notamment l’évaluation des connaissances pour ajuster qualité de formation et besoins du système de santé. Illustration autour du thème des processus pathologiques.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible
.	Périodique	IFPS Fougères - Centre de documentation	Disponible