[article] 
inEducation permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 315-328

Titre :	L’agir évaluatif entre ses deux pôles
Type de document :	Article
Auteurs :	Yves Schwartz, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 315-328
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANTHROPOLOGIE EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EVALUATION FORMATION NORME
Résumé :	Ce texte reprend l’essentiel de la conférence prononcée par Yves Schwartz au 31e colloque de l’ADMEE-Europe : "Entre normalisation, contrôle et développement formatif : évaluations sources de synergies ?", Lausanne 8-10 janvier 2019.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L’agir évaluatif entre ses deux pôles [Article] / Yves Schwartz, Auteur . - 2019 . - p. 315-328.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 315-328

Mots-clés :	ANTHROPOLOGIE EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EVALUATION FORMATION NORME
Résumé :	Ce texte reprend l’essentiel de la conférence prononcée par Yves Schwartz au 31e colloque de l’ADMEE-Europe : "Entre normalisation, contrôle et développement formatif : évaluations sources de synergies ?", Lausanne 8-10 janvier 2019.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id