[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 274 [01/10/2019] . - p. 33-35

Titre :	La question des limites et du “non” chez le jeune enfant
Type de document :	Article
Auteurs :	Maud Markou Sergent, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 33-35
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EDUCATION ENFANT LIMITE
Résumé :	Souvent associé à la phase d’opposition, aux alentours des 2 ans de l’enfant, le mot “non” marque l’expression d’un refus mais aussi d’un interdit ou d’une limite. Cette période sollicite particulièrement les professionnels dans l’accompagnement du jeune enfant au quotidien. En effet, le “non” et les limites sont un enjeu majeur dans son développement : celui de sa différenciation, de son autonomie, de l’acquisition des règles de socialisation et de l’affirmation de son individualité dans un collectif.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] La question des limites et du “non” chez le jeune enfant [Article] / Maud Markou Sergent, Auteur . - 2019 . - p. 33-35.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 274 [01/10/2019] . - p. 33-35

Mots-clés :	DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EDUCATION ENFANT LIMITE
Résumé :	Souvent associé à la phase d’opposition, aux alentours des 2 ans de l’enfant, le mot “non” marque l’expression d’un refus mais aussi d’un interdit ou d’une limite. Cette période sollicite particulièrement les professionnels dans l’accompagnement du jeune enfant au quotidien. En effet, le “non” et les limites sont un enjeu majeur dans son développement : celui de sa différenciation, de son autonomie, de l’acquisition des règles de socialisation et de l’affirmation de son individualité dans un collectif.
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