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SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS / Nathalie Blanpain in Etudes et résultats, 497 (06/2006)
[article]
Titre : SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS Type de document : Article Auteurs : Nathalie Blanpain, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 01-08 Mots-clés : ACCUEIL
ELEVE
ENFANT
ENQUETE
MODE DE GARDE
SCOLARISATIONRésumé : Cette étude porte sur les enfants âgés de 2 à 6 ans. L'âge retenu est celui atteint en fin d'année civile, après la rentrée scolaire, car c'est celui qui détermine en général la classe suivie par l'enfant . Les résultats ici présentés s'appuient sur l'enquête Modes d'accueil et de garde des jeunes enfants menée en 2002 par la Drees; les données les plus récentes sur les taux de scolarisation sont issues des enquêtes de l'Education nationale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Etudes et résultats > 497 (06/2006) . - pp. 01-08[article] SCOLARISATION ET MODES DE GARDE DES ENFANTS AGES DE 2 A 6 ANS [Article] / Nathalie Blanpain, Auteur . - 2006 . - pp. 01-08.
in Etudes et résultats > 497 (06/2006) . - pp. 01-08
Mots-clés : ACCUEIL
ELEVE
ENFANT
ENQUETE
MODE DE GARDE
SCOLARISATIONRésumé : Cette étude porte sur les enfants âgés de 2 à 6 ans. L'âge retenu est celui atteint en fin d'année civile, après la rentrée scolaire, car c'est celui qui détermine en général la classe suivie par l'enfant . Les résultats ici présentés s'appuient sur l'enquête Modes d'accueil et de garde des jeunes enfants menée en 2002 par la Drees; les données les plus récentes sur les taux de scolarisation sont issues des enquêtes de l'Education nationale. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Et si on devenait aussi parent en confiant son enfant ? / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, n° 197 ([01/05/2013])
[article]
Titre : Et si on devenait aussi parent en confiant son enfant ? Type de document : Article Auteurs : Pierre Moisset, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTORITE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HALTE-GARDERIE
MODE DE GARDE
PARENTALITE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATIONRésumé : L’exemple des femmes au foyer recourant à la halte-garderie permet de remettre en question une idée selon laquelle confier son jeune enfant ne pourrait qu'être dommageable ou contraignant pour la relation mère-enfant. Dans le cas de ces femmes, ce recours permet plutôt d'étayer une relation mère -enfant menacée par le huis clos et enrichit leur positionnement en leur permettant de percevoir autrement leur enfant. Cela permet de souligner une des fonctions non dites de l'accueil des jeunes enfants : enrichir le positionnement des parents en les inscrivant dans des réseaux de coéducation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 197 [01/05/2013] . - p. 6-8[article] Et si on devenait aussi parent en confiant son enfant ? [Article] / Pierre Moisset, Auteur . - 2013 . - p. 6-8.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 197 [01/05/2013] . - p. 6-8
Mots-clés : AUTORITE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HALTE-GARDERIE
MODE DE GARDE
PARENTALITE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATIONRésumé : L’exemple des femmes au foyer recourant à la halte-garderie permet de remettre en question une idée selon laquelle confier son jeune enfant ne pourrait qu'être dommageable ou contraignant pour la relation mère-enfant. Dans le cas de ces femmes, ce recours permet plutôt d'étayer une relation mère -enfant menacée par le huis clos et enrichit leur positionnement en leur permettant de percevoir autrement leur enfant. Cela permet de souligner une des fonctions non dites de l'accueil des jeunes enfants : enrichir le positionnement des parents en les inscrivant dans des réseaux de coéducation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible TOUR D'HORIZON DE L'ACCUEIL D'ENFANTS A DOMICILE / Emmanuelle Mouton in Métiers de la petite enfance, 171 (03/2011)
[article]
Titre : TOUR D'HORIZON DE L'ACCUEIL D'ENFANTS A DOMICILE Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Mouton, Auteur ; Pascale Blanc, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
DOMICILE
ENFANT
MODE DE GARDERésumé : Face à une demande toujours très importante, l'accueil des tout-petits ne cesse de prendre de l'ampleur avec la création de nouveaux modes d'accueil. Ainsi, comme dans les établissements d'accueil de jeunes enfants, le nombre de gardes d'enfants à domicile a augmenté. Boostées par les aides accordées jusqu'alors par l'Etat, les gardes individuelles ou partagées requièrent de plus en plus de professionnels. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > 171 (03/2011) . - p. 28-29[article] TOUR D'HORIZON DE L'ACCUEIL D'ENFANTS A DOMICILE [Article] / Emmanuelle Mouton, Auteur ; Pascale Blanc, Auteur . - 2011 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 171 (03/2011) . - p. 28-29
Mots-clés : ACCUEIL
DOMICILE
ENFANT
MODE DE GARDERésumé : Face à une demande toujours très importante, l'accueil des tout-petits ne cesse de prendre de l'ampleur avec la création de nouveaux modes d'accueil. Ainsi, comme dans les établissements d'accueil de jeunes enfants, le nombre de gardes d'enfants à domicile a augmenté. Boostées par les aides accordées jusqu'alors par l'Etat, les gardes individuelles ou partagées requièrent de plus en plus de professionnels. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Travailler en crèche, un métier ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Ghyslaine Marchand montanaro, Auteur Editeur : Rennes : Presses de l'EHESP Année de publication : 2013 Collection : Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845 Importance : 267 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0117-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
CRECHE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FORMATION
MODE DE GARDE
PROFESSION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PUERICULTRICE
PUERICULTURE
RECONNAISSANCE
SOCIETERésumé : Alors même que la demande de modes de garde collectifs constitue à l'heure actuelle une exigence sociale légitime, on sait peu de chose sur les activités quotidiennes des professionnelles dans les lieux d'accueil, sur la façon dont elles assument leurs tâches et même sur ce qui est attendu d'elles. Ces professionnelles peinent à mettre en mots la spécificité de leur activité qui consiste à prendre soin et éduquer de jeunes enfants en collectivité, renvoyant une partie de leurs compétences à des qualités féminines « naturelles » ou à des pratiques instinctives et spontanées.
Partant de ce constat, l'auteure a tenté de comprendre comment elles construisent au jour le jour leur activité dans le cadre de la mission qui leur est socialement confiée. Elle pose la question de la non-reconnaissance du travail effectué et de son invisibilité qui concourt à masquer la nécessaire professionnalisation d'une fonction complexe pourtant banalisée, les privant des ressources d'un métier collectivement construit.
Confrontées à une logique gestionnaire de plus en plus prégnante (optimisation de l'offre de garde) qui ne vise qu'à répondre à la demande de garde des parents, elles ne peuvent faire reconnaître la richesse de l'expérience unique qu'elles partagent avec les enfants et les parents qui nécessite la mobilisation d'une créativité collective permanente.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Travailler en crèche, un métier ? [Ouvrage] / Ghyslaine Marchand montanaro, Auteur . - Rennes : Presses de l'EHESP, 2013 . - 267 p.. - (Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845) .
ISBN : 978-2-8109-0117-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
CRECHE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FORMATION
MODE DE GARDE
PROFESSION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PUERICULTRICE
PUERICULTURE
RECONNAISSANCE
SOCIETERésumé : Alors même que la demande de modes de garde collectifs constitue à l'heure actuelle une exigence sociale légitime, on sait peu de chose sur les activités quotidiennes des professionnelles dans les lieux d'accueil, sur la façon dont elles assument leurs tâches et même sur ce qui est attendu d'elles. Ces professionnelles peinent à mettre en mots la spécificité de leur activité qui consiste à prendre soin et éduquer de jeunes enfants en collectivité, renvoyant une partie de leurs compétences à des qualités féminines « naturelles » ou à des pratiques instinctives et spontanées.
Partant de ce constat, l'auteure a tenté de comprendre comment elles construisent au jour le jour leur activité dans le cadre de la mission qui leur est socialement confiée. Elle pose la question de la non-reconnaissance du travail effectué et de son invisibilité qui concourt à masquer la nécessaire professionnalisation d'une fonction complexe pourtant banalisée, les privant des ressources d'un métier collectivement construit.
Confrontées à une logique gestionnaire de plus en plus prégnante (optimisation de l'offre de garde) qui ne vise qu'à répondre à la demande de garde des parents, elles ne peuvent faire reconnaître la richesse de l'expérience unique qu'elles partagent avec les enfants et les parents qui nécessite la mobilisation d'une créativité collective permanente.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.712 mar Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 362.712 mar Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible