Dépouillements

Comment informer les parents sur les modes d’accueil de la petite enfance ? / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 8-10 Titre : Comment informer les parents sur les modes d’accueil de la petite enfance ? Type de document : Article Auteurs : Pierre Moisset, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 8-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL EMPLOI ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INEGALITE SOCIALE INFORMATION LEGITIMITE MODE DE GARDE PARENT PRECARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE TRAVAIL Résumé : Les professionnels de la petite enfance comptent souvent au nombre de leur mission le fait de devoir informer les parents sur les différentes solutions d’accueil. C’est ainsi qu’ils peuvent s’apercevoir que donner la même information à tous n’est peut-être pas suffisant. En effet, les parents ne sont pas égaux dans leurs démarches et recherches. Lorsque l’on descend dans l’échelle sociale, les parents font plus fréquemment des démarches discrètes et présentent moins souvent une demande claire et stable. Cet article revient sur ces inégalités et différences entre parents afin de souligner les compétences nécessaires aux professionnels pour faire face à ces divergences. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Comment informer les parents sur les modes d’accueil de la petite enfance ? [Article] / Pierre Moisset, Auteur . - 2012 . - p. 8-10. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 8-10 Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION ACCOMPAGNEMENT ACCUEIL EMPLOI ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INEGALITE SOCIALE INFORMATION LEGITIMITE MODE DE GARDE PARENT PRECARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE TRAVAIL Résumé : Les professionnels de la petite enfance comptent souvent au nombre de leur mission le fait de devoir informer les parents sur les différentes solutions d’accueil. C’est ainsi qu’ils peuvent s’apercevoir que donner la même information à tous n’est peut-être pas suffisant. En effet, les parents ne sont pas égaux dans leurs démarches et recherches. Lorsque l’on descend dans l’échelle sociale, les parents font plus fréquemment des démarches discrètes et présentent moins souvent une demande claire et stable. Cet article revient sur ces inégalités et différences entre parents afin de souligner les compétences nécessaires aux professionnels pour faire face à ces divergences. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les petits structures à la dimension des besoins : dossier / Carole Dupont Saksik in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 11-21 Titre : Les petits structures à la dimension des besoins : dossier Type de document : Article Auteurs : Carole Dupont Saksik, Auteur ; Yvette Dellac, Auteur ; Sandrine Duru, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL ASSISTANTE MATERNELLE ASSOCIATION AUXILIAIRE DE PUERICULTURE BUDGET COMPETENCE CRECHE DIPLOME ECOLE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS EMPLOI ENGAGEMENT EQUIPE FAMILLE FINANCEMENT INNOVATION LEGISLATION MAISON DE RETRAITE MILIEU RURAL MODE DE GARDE ORGANISATION POLITIQUE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE QUALITE RELATION INTERGENERATIONNELLE Résumé : Sommaire : - Accueillir des tout-petits dans des petites structures - Les maisons d’assistants maternels… une solution d’avenir ? - La naissance d’une MAM dans le Loir-et-Cher - Réflexion et création de microcrèches en Midi-Pyrénées - Un jardin d’éveil associatif Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les petits structures à la dimension des besoins : dossier [Article] / Carole Dupont Saksik, Auteur ; Yvette Dellac, Auteur ; Sandrine Duru, Auteur . - 2012 . - p. 11-21. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 11-21 Mots-clés : ACCUEIL ASSISTANTE MATERNELLE ASSOCIATION AUXILIAIRE DE PUERICULTURE BUDGET COMPETENCE CRECHE DIPLOME ECOLE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS EMPLOI ENGAGEMENT EQUIPE FAMILLE FINANCEMENT INNOVATION LEGISLATION MAISON DE RETRAITE MILIEU RURAL MODE DE GARDE ORGANISATION POLITIQUE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE QUALITE RELATION INTERGENERATIONNELLE Résumé : Sommaire : - Accueillir des tout-petits dans des petites structures - Les maisons d’assistants maternels… une solution d’avenir ? - La naissance d’une MAM dans le Loir-et-Cher - Réflexion et création de microcrèches en Midi-Pyrénées - Un jardin d’éveil associatif Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Dans une crèche parentale, un projet intergénérationnel réunit les deux extrémités de la vie / Sylvie Pradel in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 22-25 Titre : Dans une crèche parentale, un projet intergénérationnel réunit les deux extrémités de la vie Type de document : Article Auteurs : Sylvie Pradel, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION CRECHE ENFANT FINANCEMENT FOYER LOGEMENT INTERACTION PARENT PERSONNE AGEE PEUR PROJET PEDAGOGIQUE RELATION INTERGENERATIONNELLE SOCIALISATION TRANSMISSION DES SAVOIRS Résumé : Près de Grenoble (Isère), un projet intergénérationnel réunit tout au long de l’année les enfants d’un jardin d’enfants éducatif et les pensionnaires d’un foyer-logement pour personnes âgées. Les animatrices des deux structures rivalisent d’inventivité pour renouveler les activités proposées en commun. Cette richesse nécessite beaucoup d’investissements de la part de tous les acteurs au regard des particularités de ces deux publics. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Dans une crèche parentale, un projet intergénérationnel réunit les deux extrémités de la vie [Article] / Sylvie Pradel, Auteur . - 2012 . - p. 22-25. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 22-25 Mots-clés : ANIMATION CRECHE ENFANT FINANCEMENT FOYER LOGEMENT INTERACTION PARENT PERSONNE AGEE PEUR PROJET PEDAGOGIQUE RELATION INTERGENERATIONNELLE SOCIALISATION TRANSMISSION DES SAVOIRS Résumé : Près de Grenoble (Isère), un projet intergénérationnel réunit tout au long de l’année les enfants d’un jardin d’enfants éducatif et les pensionnaires d’un foyer-logement pour personnes âgées. Les animatrices des deux structures rivalisent d’inventivité pour renouveler les activités proposées en commun. Cette richesse nécessite beaucoup d’investissements de la part de tous les acteurs au regard des particularités de ces deux publics. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Présence et développement à tous âges / Michel Personne in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - 26-28 Titre : Présence et développement à tous âges Type de document : Article Auteurs : Michel Personne, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTONOMIE CONSCIENCE DEVELOPPEMENT ENFANT FORMATION D'ADULTE IDENTITE INSTITUTION INTERACTION PEDAGOGIE PERCEPTION PERSONNE AGEE PRESENCE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION DU CORPS VIEILLISSEMENT Résumé : On retrouve des caractéristiques de la prime enfance dans les stades plus avancés de l’existence. Le professionnel qui accompagne ces deux catégories d’âge doit développer une « présence à l’autre ». Par ces attitudes de prise en compte de la personne dans ce qu’elle est et son vécu, sans chercher à imposer sa propre identité, le développement du sujet fragile trouvera de nouvelles sources d’évolution. Cette perspective peut permettre de revisiter sa relation à l’enfant au sein des institutions. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Présence et développement à tous âges [Article] / Michel Personne, Auteur . - 2012 . - 26-28. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - 26-28 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTONOMIE CONSCIENCE DEVELOPPEMENT ENFANT FORMATION D'ADULTE IDENTITE INSTITUTION INTERACTION PEDAGOGIE PERCEPTION PERSONNE AGEE PRESENCE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION DU CORPS VIEILLISSEMENT Résumé : On retrouve des caractéristiques de la prime enfance dans les stades plus avancés de l’existence. Le professionnel qui accompagne ces deux catégories d’âge doit développer une « présence à l’autre ». Par ces attitudes de prise en compte de la personne dans ce qu’elle est et son vécu, sans chercher à imposer sa propre identité, le développement du sujet fragile trouvera de nouvelles sources d’évolution. Cette perspective peut permettre de revisiter sa relation à l’enfant au sein des institutions. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les multiples langages de l’espace / Didier Heintz in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30 Titre : Les multiples langages de l’espace Type de document : Article Auteurs : Didier Heintz, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARCHITECTURE COMMUNICATION ORALE DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL ENFANT ERGONOMIE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE MOTRICITE PERCEPTION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION PARENT/ENFANT SENS SYMBOLE Résumé : L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les multiples langages de l’espace [Article] / Didier Heintz, Auteur . - 2012 . - p. 29-30. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30 Mots-clés : ARCHITECTURE COMMUNICATION ORALE DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL ENFANT ERGONOMIE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE MOTRICITE PERCEPTION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION PARENT/ENFANT SENS SYMBOLE Résumé : L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Quotidien / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 35 Titre : Quotidien Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 35 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE CHRONOBIOLOGIE ENFANT MODE DE GARDE ORGANISATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE QUALITE RELATION PARENT/ENFANT TEMPS VIE Résumé : Le quotidien est source de répétition, de repères, d’habitudes, des points essentiels pour l’équilibre de l’être humain de sa naissance à l’aube de sa vie. Cependant, il est très important que ce quotidien puisse aussi se colorer de surprises et d’inattendus pour que la vie s’y exprime avec une intensité jamais ternie par des routines ennuyeuses. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Quotidien [Article] / Christine Schuhl, Auteur . - 2012 . - p. 35. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 35 Mots-clés : APPRENTISSAGE CHRONOBIOLOGIE ENFANT MODE DE GARDE ORGANISATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE QUALITE RELATION PARENT/ENFANT TEMPS VIE Résumé : Le quotidien est source de répétition, de repères, d’habitudes, des points essentiels pour l’équilibre de l’être humain de sa naissance à l’aube de sa vie. Cependant, il est très important que ce quotidien puisse aussi se colorer de surprises et d’inattendus pour que la vie s’y exprime avec une intensité jamais ternie par des routines ennuyeuses. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) / Lydie Gouttefarde in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 37-38 Titre : Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) Type de document : Article Auteurs : Lydie Gouttefarde, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL ANALYSE ARCHITECTURE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS LEGISLATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE QUALIFICATION SECURITE TEXTES OFFICIELS Résumé : Les établissements d’accueil de jeunes enfants (EAJE) sont régis par le code de la santé publique. L'article R.2324-18 spécifie les modalités d'autorisation d'ouverture, notamment le dossier à constituer. Le décret 2010-613 du 7 juin 2010 instaure deux éléments nouveaux éléments (7° et 8°). Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) [Article] / Lydie Gouttefarde, Auteur . - 2012 . - p. 37-38. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 37-38 Mots-clés : ACCUEIL ANALYSE ARCHITECTURE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS LEGISLATION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE QUALIFICATION SECURITE TEXTES OFFICIELS Résumé : Les établissements d’accueil de jeunes enfants (EAJE) sont régis par le code de la santé publique. L'article R.2324-18 spécifie les modalités d'autorisation d'ouverture, notamment le dossier à constituer. Le décret 2010-613 du 7 juin 2010 instaure deux éléments nouveaux éléments (7° et 8°). Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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