[article] 
inL'aide-soignante > n° 220 [01/10/2020] . - p. 30-32

Titre :	Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante
Type de document :	Article
Auteurs :	Anna-Maria Delalande, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 30-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	AIDE-SOIGNANT ELEVE FORMATION PEDAGOGIE PRATIQUE REFLEXIVE PRATIQUE SOIGNANTE RAISONNEMENT CLINIQUE
Résumé :	Le raisonnement clinique est une démarche d’analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d’aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. À Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d’enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante [Article] / Anna-Maria Delalande, Auteur . - 2020 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 220 [01/10/2020] . - p. 30-32

Mots-clés :	AIDE-SOIGNANT ELEVE FORMATION PEDAGOGIE PRATIQUE REFLEXIVE PRATIQUE SOIGNANTE RAISONNEMENT CLINIQUE
Résumé :	Le raisonnement clinique est une démarche d’analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d’aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. À Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d’enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants.
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Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id