[article] 
inEducation permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 11-26

Titre :	Comment chercher ensemble ? De l’utilité sociale des sciences humaines et sociales
Type de document :	Article
Auteurs :	Hugues Pentecouteau, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 11-26
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COLLABORATION COOPERATION ECRITURE ENGAGEMENT RECHERCHE RECHERCHE-ACTION SAVOIR SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Résumé :	Cet article porte sur la place du chercheur en sciences humaines et sociales dans la société, et plus particulièrement sur son rôle et sur sa responsabilité en tant qu’acteur rendant compte et analysant des représentations et des pratiques observées. Dans un contexte où l’invitation à travailler avec des non-chercheurs est de plus en plus présente, on peut se demander comment procéder pour chercher ensemble. Le point de vue développé dans cet article a comme point de départ une réflexion personnelle et un cheminement croisant de manière critique l’approche clinique en éducation, l’interventionnisme sociologique et la recherche-action expérientielle. Dans cette lecture, la notion de recherche communautaire est présentée comme étant fédératrice rapprochant des logiques méthodologiques différentes, ainsi que les cadres théoriques qui les orientent.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Comment chercher ensemble ? De l’utilité sociale des sciences humaines et sociales [Article] / Hugues Pentecouteau, Auteur . - 2020 . - p. 11-26.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 11-26

Mots-clés :	COLLABORATION COOPERATION ECRITURE ENGAGEMENT RECHERCHE RECHERCHE-ACTION SAVOIR SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Résumé :	Cet article porte sur la place du chercheur en sciences humaines et sociales dans la société, et plus particulièrement sur son rôle et sur sa responsabilité en tant qu’acteur rendant compte et analysant des représentations et des pratiques observées. Dans un contexte où l’invitation à travailler avec des non-chercheurs est de plus en plus présente, on peut se demander comment procéder pour chercher ensemble. Le point de vue développé dans cet article a comme point de départ une réflexion personnelle et un cheminement croisant de manière critique l’approche clinique en éducation, l’interventionnisme sociologique et la recherche-action expérientielle. Dans cette lecture, la notion de recherche communautaire est présentée comme étant fédératrice rapprochant des logiques méthodologiques différentes, ainsi que les cadres théoriques qui les orientent.
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Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id