[article] 
inEducation permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 161-170

Titre :	Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers (rubrique "Recherche")
Type de document :	Article
Auteurs :	Catherine Barbigant, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 161-170
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER PREJUGE STEREOTYPE
Résumé :	L’article pose la question de l’origine et de l’impact des préjugés concernant l’ascension sociale tout au long de la vie des aides-soignants entrés en formation infirmière. L’analyse des verbatim de ces ex-aides-soignants ne comporte aucune allusion à leur expérience des soins alors que les formateurs/tuteurs, eux, l’apprécient très diversement. L’analyse complète de verbatim retrouve d’autres préjugés dans cette formation utilisant le format pédagogique de l’alternance. (rubrique « Recherche »).
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers (rubrique "Recherche") [Article] / Catherine Barbigant, Auteur . - 2020 . - p. 161-170.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 225 [01/12/2020] . - p. 161-170

Mots-clés :	AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER PREJUGE STEREOTYPE
Résumé :	L’article pose la question de l’origine et de l’impact des préjugés concernant l’ascension sociale tout au long de la vie des aides-soignants entrés en formation infirmière. L’analyse des verbatim de ces ex-aides-soignants ne comporte aucune allusion à leur expérience des soins alors que les formateurs/tuteurs, eux, l’apprécient très diversement. L’analyse complète de verbatim retrouve d’autres préjugés dans cette formation utilisant le format pédagogique de l’alternance. (rubrique « Recherche »).
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