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L'intimité menacée ? : Le souci de l'intimité dans la pratique du soin et de l'accompagnement : quels enjeux éthiques ?
Titre : L'intimité menacée ? : Le souci de l'intimité dans la pratique du soin et de l'accompagnement : quels enjeux éthiques ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Miguel Jean, Directeur de publication ; Aurélien Dutier, Directeur de publication ; Jean-François Delfraissy, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2019 Collection : L'âge et la vie - Prendre soin des personnes âgées... et des autres Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6256-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ETHIQUE
INTIMITE
PERSONNE AGEE
RELATION INTERPERSONNELLE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SOINRésumé : Dans la pratique du soin et de l'accompagnement, les acteurs sont régulièrement confrontés à la question de l'intimité qui interpelle autant les professionnels que les personnes soignées ou accompagnées. Cet ouvrage éclaire sans tabou les enjeux éthiques de l'intimité, toujours susceptible d'être menacée. Le respect de l'intimité ne saurait se limiter à la seule observation de règles de bonnes pratiques, de recommandations institutionnelles ou encore de principes déontologiques. Il relève d'un questionnement permanent soulevé par les tensions éthiques du quotidien: comment concilier le respect de la pudeur de ce patient et la réalisation de sa toilette intime' Quel impératif de sécurité pourrait justifier la surveillance vidéo de la chambre de cette résidente' Quelles sont les informations sur la vie de cette personne strictement nécessaires à son accompagnement' Comment prendre en compte la vie sexuelle et affective de cet adolescent en situation de handicap' À l'initiative de l'EREPL, cet ouvrage donne la parole à des usagers, à des acteurs du soin et de l'accompagnement, à des philosophes, à des sociologues, à des juristes, des psychologues pour apporter des éléments de connaissance et offrir de nombreuses pistes de réflexion. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'intimité menacée ? : Le souci de l'intimité dans la pratique du soin et de l'accompagnement : quels enjeux éthiques ? [Ouvrage] / Miguel Jean, Directeur de publication ; Aurélien Dutier, Directeur de publication ; Jean-François Delfraissy, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Toulouse : Erès, 2019 . - 253 p.. - (L'âge et la vie - Prendre soin des personnes âgées... et des autres) .
ISBN : 978-2-7492-6256-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ETHIQUE
INTIMITE
PERSONNE AGEE
RELATION INTERPERSONNELLE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SOINRésumé : Dans la pratique du soin et de l'accompagnement, les acteurs sont régulièrement confrontés à la question de l'intimité qui interpelle autant les professionnels que les personnes soignées ou accompagnées. Cet ouvrage éclaire sans tabou les enjeux éthiques de l'intimité, toujours susceptible d'être menacée. Le respect de l'intimité ne saurait se limiter à la seule observation de règles de bonnes pratiques, de recommandations institutionnelles ou encore de principes déontologiques. Il relève d'un questionnement permanent soulevé par les tensions éthiques du quotidien: comment concilier le respect de la pudeur de ce patient et la réalisation de sa toilette intime' Quel impératif de sécurité pourrait justifier la surveillance vidéo de la chambre de cette résidente' Quelles sont les informations sur la vie de cette personne strictement nécessaires à son accompagnement' Comment prendre en compte la vie sexuelle et affective de cet adolescent en situation de handicap' À l'initiative de l'EREPL, cet ouvrage donne la parole à des usagers, à des acteurs du soin et de l'accompagnement, à des philosophes, à des sociologues, à des juristes, des psychologues pour apporter des éléments de connaissance et offrir de nombreuses pistes de réflexion. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.2 int Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS / Claude Louche
Titre : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Louche, Auteur Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : Cursus Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34593-8 Prix : 15,8 € Mots-clés : CADRE
COMPETENCE
CONDITION DE TRAVAIL
ENCADREMENT
HIERARCHIE
MANAGEMENT
ORGANISATION
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
RELATION INTERPERSONNELLE
SOCIOLOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : La psychologie du travail et des organisations constitue un champ de la psychologie qui offre de nombreux débouchés dans le domaine de la formation, de l'audit organisationnel, du recrutement, du bilan de compétences, de l'insertion... Concu spécifiquement pour réponder aux besoins des étudiants qui découvrent la psychologie du travail dans le cadre des enseignements dispensés en premier cycle universitaire, cet ouvrage présente les savoirs de base et leur actualisation ainsi que les termes émergents. Il rend également compte des différentes applications dans le champ des organisations. Sa présentation sous forme de fiches regroupées autour de thèmatiques générales (le cadre, l'entrée dans l'organisation, les relations interpersonnelles, la relation homme-tâche...) en fait un outil pratique pour acquérir aisément les notions indispensables et se familiariser avec la discipline. Première approche du domaine pour les étudiants de psychologie, ce manuel intéressera également les étudiants de diverses filières (gestion, IUT, sociologie, économie...) qui sont amenés à l'étudier. Il concerne aussi tous les professionnels qui souhaitent acquérir une information sur les conduites dans les situations professionnelles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS [Ouvrage] / Claude Louche, Auteur . - Malakoff : Armand Colin, 2007 . - 176 p.. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-34593-8 : 15,8 €
Mots-clés : CADRE
COMPETENCE
CONDITION DE TRAVAIL
ENCADREMENT
HIERARCHIE
MANAGEMENT
ORGANISATION
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
RELATION INTERPERSONNELLE
SOCIOLOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : La psychologie du travail et des organisations constitue un champ de la psychologie qui offre de nombreux débouchés dans le domaine de la formation, de l'audit organisationnel, du recrutement, du bilan de compétences, de l'insertion... Concu spécifiquement pour réponder aux besoins des étudiants qui découvrent la psychologie du travail dans le cadre des enseignements dispensés en premier cycle universitaire, cet ouvrage présente les savoirs de base et leur actualisation ainsi que les termes émergents. Il rend également compte des différentes applications dans le champ des organisations. Sa présentation sous forme de fiches regroupées autour de thèmatiques générales (le cadre, l'entrée dans l'organisation, les relations interpersonnelles, la relation homme-tâche...) en fait un outil pratique pour acquérir aisément les notions indispensables et se familiariser avec la discipline. Première approche du domaine pour les étudiants de psychologie, ce manuel intéressera également les étudiants de diverses filières (gestion, IUT, sociologie, économie...) qui sont amenés à l'étudier. Il concerne aussi tous les professionnels qui souhaitent acquérir une information sur les conduites dans les situations professionnelles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.7 lou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Introduction à la psychologie du travail et des organisations : concepts de base et applications / Claude Louche
Titre : Introduction à la psychologie du travail et des organisations : concepts de base et applications Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Louche, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077691-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : BILAN DE COMPETENCE
CADRE
CHANGEMENT
CONDITION DE TRAVAIL
CONFLIT
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE
ERGONOMIE
ESPACE
EVALUATION
FORMATION
GROUPE
IMPLICATION
MOTIVATION
ORGANISATION
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
RELATION INTERPERSONNELLE
REPRESENTATION
RISQUE PROFESSIONNEL
SANTE
SATISFACTION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE
TEMPS
TRAVAIL
VIEILLISSEMENTRésumé : La psychologie du travail et des organisations constitue un champ de la psychologie qui offre de nombreux débouchés. Cet ouvrage, première approche du domaine, se veut pratique d'accès en présentant sous forme de fiches les savoirs de base ainsi que les thèmes émergents de la discipline. Il considère les évolutions actuelles du travail et fait également une place aux différentes applications (recrutement, bilan de compétences, formation psycho-sociologique, santé au travail, conditions de travail, diagnostic organisationnel). Enfin, un texte de synthèse fait ressortir les paradoxes de la situation du travail en France. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Introduction à la psychologie du travail et des organisations : concepts de base et applications [Ouvrage] / Claude Louche, Auteur . - 4e éd. . - Paris : Dunod, 2018 . - 255 p.
ISBN : 978-2-10-077691-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BILAN DE COMPETENCE
CADRE
CHANGEMENT
CONDITION DE TRAVAIL
CONFLIT
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE
ERGONOMIE
ESPACE
EVALUATION
FORMATION
GROUPE
IMPLICATION
MOTIVATION
ORGANISATION
PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
RELATION INTERPERSONNELLE
REPRESENTATION
RISQUE PROFESSIONNEL
SANTE
SATISFACTION
SOCIALISATION
TECHNOLOGIE
TEMPS
TRAVAIL
VIEILLISSEMENTRésumé : La psychologie du travail et des organisations constitue un champ de la psychologie qui offre de nombreux débouchés. Cet ouvrage, première approche du domaine, se veut pratique d'accès en présentant sous forme de fiches les savoirs de base ainsi que les thèmes émergents de la discipline. Il considère les évolutions actuelles du travail et fait également une place aux différentes applications (recrutement, bilan de compétences, formation psycho-sociologique, santé au travail, conditions de travail, diagnostic organisationnel). Enfin, un texte de synthèse fait ressortir les paradoxes de la situation du travail en France. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.7 lou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 / Philippe Meirieu
Titre : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 8ème édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 202 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-803-2 Prix : 19,9 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - 8ème édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 202 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-803-2 : 19,9 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Je, tu, nous... La socialisation dans la petite enfance / Miriam Rasse in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 88 ([01/12/2018])
[article]
Titre : Je, tu, nous... La socialisation dans la petite enfance Type de document : Article Auteurs : Miriam Rasse, Auteur ; Julianna Vamos, Auteur ; Christian Arias, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CULTURE
ENFANT
ESPACE
JEU
LECTURE
NOUVEAU-NE
PARENT
PSYCHOLOGIE
RELATION INTERPERSONNELLE
REPAS
RIRE
SOCIALISATION
SOLLICITUDERésumé : Sommaire :
- Ouverture : de la rencontre de l'autre à la rencontre avec les autres
- Sollicitude et respect dans les rencontres premières
- Je, tu, nous... Ou comment un groupe enfants-parents peut soutenir la découverte de soi, la rencontre de l'autre et l'envol de l'enfant vers le monde
- Du pulsionnel eu social, qu'est-ce qui peut favoriser ce trajet pour un sujet ?
- La socialisation aux petits oignons. Le temps du repas dans le processus de socialisation
- À la rencontre de l’autre, de l’individuel au collectif. Du rôle de l’aménagement de l’espace
- Le jeu : espace de socialisation ou de conformisme ?
- Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs
- La socialisation ou l’accès à l’humanité. Approche socio-anthropologique
- La « weness » ou le schéma d’être-ensemble. Plus tout à fait un, pas tout à fait deux
- L’espace potentiel, lieu de socialisation. Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants
- Donner naissance et élever un enfant : quel accompagnement quand parents et professionnels ne partagent pas les mêmes représentations culturelles ?
- Les histoires entretiennent les (bonnes) relations
- Le petit enfant et l’humourPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 88 [01/12/2018] . - p. 15-155[article] Je, tu, nous... La socialisation dans la petite enfance [Article] / Miriam Rasse, Auteur ; Julianna Vamos, Auteur ; Christian Arias, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 15-155.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 88 [01/12/2018] . - p. 15-155
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CULTURE
ENFANT
ESPACE
JEU
LECTURE
NOUVEAU-NE
PARENT
PSYCHOLOGIE
RELATION INTERPERSONNELLE
REPAS
RIRE
SOCIALISATION
SOLLICITUDERésumé : Sommaire :
- Ouverture : de la rencontre de l'autre à la rencontre avec les autres
- Sollicitude et respect dans les rencontres premières
- Je, tu, nous... Ou comment un groupe enfants-parents peut soutenir la découverte de soi, la rencontre de l'autre et l'envol de l'enfant vers le monde
- Du pulsionnel eu social, qu'est-ce qui peut favoriser ce trajet pour un sujet ?
- La socialisation aux petits oignons. Le temps du repas dans le processus de socialisation
- À la rencontre de l’autre, de l’individuel au collectif. Du rôle de l’aménagement de l’espace
- Le jeu : espace de socialisation ou de conformisme ?
- Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs
- La socialisation ou l’accès à l’humanité. Approche socio-anthropologique
- La « weness » ou le schéma d’être-ensemble. Plus tout à fait un, pas tout à fait deux
- L’espace potentiel, lieu de socialisation. Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants
- Donner naissance et élever un enfant : quel accompagnement quand parents et professionnels ne partagent pas les mêmes représentations culturelles ?
- Les histoires entretiennent les (bonnes) relations
- Le petit enfant et l’humourPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE JEUNE ENFANT, SON CORPS, LE MOUVEMENT ET LA DANSE / Gilles HermetPermalinkLes jeunes et l’éducation pour la santé par les pairs / Eric Le Grand in Santé de l'homme (La), n° 421 ([01/09/2012])PermalinkLe langage du changement : éléments de communication thérapeutique / Paul WatzlawickPermalinkLiberté pour apprendre / Carl RogersPermalinkUne logique de la communication / Paul WatzlawickPermalinkManagement et communication : 100 exercices - Jeux et cas pratiques pour former autrement / Denis CristolPermalinkLE MANAGEMENT DE PROJET / Gilles GarelPermalinkLe management relationnel : manager et managé sont dans un bateau... / Philippe Van den bulkePermalinkManager son équipe au quotidien : entre paroles et actes, accompagner le travail de ses collaborateurs / Bernard DiridollouPermalinkMEDIATIONS ET NEGOCIATIONS in Sciences humaines, 84 (06/1998)Permalink